最近一兩年，有關“大學搬家”的聲音，時常在高教圈里響起。
而所有的網傳、呼聲似乎都能化成同一個主題：在內涵式發展階段，如何尋求更具優勢的辦學資源，去辦更好的大學？
(資料圖)
近日，長春師范大學新校區一期工程第二組團樓封頂，主體工程施工完成。
為拓展辦學空間，這個曾計劃于2012年動工的新校區，時隔11年后，終于迎來了突破性進展。
11年，搬遷夢成真
校區搬遷，是長春師范大學十余載的夙夢。
早在“十二五”期間，長春師范大學就開始了新校區的謀劃。當時的長春師大新校區，預計投資15億元，總建筑面積預計60萬平米，計劃2012年4月開工，2015年全部竣工。
2017年4月，長春師大發布消息稱，學校易地新建項目（一期）可行性研究報告成功獲得吉林省發改委的審批，并透露了二次選址的規劃建設范圍。
2022年1月，長春師范大學易地新建項目一期工程建設工程規劃許可證正式頒發，學校的整體搬遷終于取得了實質性的進展。
據吉林省公共資源交易公共服務平臺的規劃顯示，新校區總占地面積120萬平方米（合1800畝），分兩期建設。其中，一期項目位于長春北湖科技開發區，學苑街以東、濱河路以北、甲二街以西、學源路以南區域，占地60.47萬平方米，概算總投資11.2億元。
2023年3月，長春師范大學新校區舉行建設一期工程基坑開挖儀式，標志著新校區的建設正式開工，學校向著整體搬遷邁出了堅實的一步。
長春師范大學新校區建設工作啟動以來，先后經歷了吉林省發展和改革委員會的可研立項批復與初步設計批復，長春北湖科技開發區國有土地劃撥審批，長春市規劃和自然資源局頒發的建設用地規劃許可證、易地新建項目一期工程建設工程規劃許可證正式頒發，直至此次新校區一期工程第二組團樓封頂......多年謀劃，攻堅克難，為建設新校區打下了堅實的基礎。
多所高校，走上整體搬遷路
值得注意的是，像長春師范大學這樣進行整體搬遷的高校不在少數。
2023年5月，“桂林頭條”報道，桂林信息科技學院臨桂新校區將于今年6月份要完成竣工，7月份完成整體搬遷。
2023年2月，上海紐約大學公眾號顯示，上海紐約大學前灘新校園將在2023年春季學期正式向全校師生員工開放。學校搬遷工作的第一階段已結束，第二階段正在緊鑼密鼓地進行中。
2023年1月，川北醫學院校區置換與建設工作推進辦公室發文透露，川北醫學院大學城校區建設項目將于2023年上半年開工建設，2025年建成投用。川北醫學院將通過校區置換，整體遷入南充市順慶區新規劃的大學城。
2022年11月，空軍軍醫大學張思兵校長帶隊赴西咸新區，就下一步新校區有關事宜進行充分溝通，標志著學校新校區的建設正在“提檔加速”。2021年4月，空軍軍醫大學新校區建設獲中央軍委批準，批復同意校本部搬遷意見，學校整體調整至西咸新區秦漢新城涇渭大道中段，規劃用地2012畝，預計2023年5月正式動工，2025年9月整體竣工。
在高等教育內涵式發展階段，辦學空間越來越多地成為了制約高校發展的關鍵因素之一。為了提升辦學質量與科研質量，整體搬遷，成為學校尋求新機遇、新空間的又一次布局，也是許多高校重新定位、謀劃發展的新起點。
搬遷后，老校區何去何從
“希望老校區可以保留”“舊校區干什么呢”“懷念老校區”......每當出現高校整體或部分搬遷的消息，老校區的“歸宿”，成為學子們最關注的話題。
2021年，山西師范大學離開扎根多年的臨汾，“舉家搬遷”至省會太原，并更改了注冊地，山西“老八所”高校也實現了在太原的大聚會。這次“進軍”太原，正如其副校長賈繪澤所言，有利于山西師范大學更好的發展，能夠深度融入當地的發展建設，同時實現自身的發展。
從最初傳聞的搬遷，到“實錘”落戶，山西師范大學的整體搬遷受到廣泛關注，而如何安置老校區，更是牽動人心。
2021年3月，臨汾市人民政府官網公開了一份批復的顯示，同意收回山西師范大學新校區61.751公頃(926.265畝)土地使用權。將收回的61.751公頃(926.265畝)土地全部劃撥至山西師范大學現代文理學院轉設籌備處，并及時辦理不動產登記手續。
批復還指出，待山西師范大學現代文理學院轉設并正式確定學校名稱后，臨汾市規劃和自然資源局要配合新學校辦理不動產變更手續。
2021年，原青島理工大學長江路校區正式拆除。早前，原長江路校區各學院已陸續完成搬遷工作，實現了研究生、本科全部年級在嘉陵江路校區的大會合。學校官網顯示，學校現轄市北、黃島、臨沂三個校區。
據青島新聞網顯示，原青島西海岸新區副區長張磊娜曾表示，青島理工大學長江路校區搬遷后已經做了規劃，從教育層面來說，主要是建設三所學校，分別是珠江路小學東校區、一個幼兒園和銀海路中學。對此，有校友表示，校區繼續用于教育事業，吾心甚慰。
如今，隨著高校搬遷和新校區建設進程的開展，我國高等教育的方位格局，正迎來新的模樣。
多所大學“改換新居”的背后，是其為了更高質量的建設選擇新目的地重新出發的勇氣和期盼。然而，在高校內涵式發展階段，要避免無止境的搬遷，或許做好校區的規劃設計，預留足夠的發展空間，集中力量將學校辦好辦精辦強，才是高校高質量發展的必修課。
