自2018年，國(guó)內(nèi)高考人數(shù)逐年增加，根據(jù)新華社報(bào)道，2022年高考人數(shù)達(dá)1193萬(wàn)人，相較于2021年增加115萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高，預(yù)估2023年高考人數(shù)還會(huì)增加。

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在這種升學(xué)壓力越來(lái)越大的情況下，不少家長(zhǎng)和孩子把目光轉(zhuǎn)移到了國(guó)際學(xué)校身上，孩子可以通過(guò)國(guó)際教育彎道超車，進(jìn)入世界名校。

比如備受世界名校認(rèn)可、學(xué)分靈活、可以申請(qǐng)各大高校的OSSD課程，而在OSSD國(guó)際學(xué)校的選擇上，最靠譜的無(wú)外乎是成電OSSD了。

全球頂尖名校直通車OSSD國(guó)際課程項(xiàng)目由電子科技大學(xué)官方主辦，授權(quán)學(xué)院于2021年引進(jìn)全球認(rèn)可的國(guó)際權(quán)威課程體系，以O(shè)SSD課程為核心設(shè)計(jì)，聯(lián)合來(lái)自加拿大頂尖學(xué)府的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同打造。

成電OSSD2022屆畢業(yè)生中，65%的學(xué)生升入世界排名前50名校，100%升入世界排名前100名校。項(xiàng)目開辦至今，所有學(xué)生均實(shí)現(xiàn)了“中”進(jìn)“高”出，實(shí)現(xiàn)了真正的蛻變、逆襲，改變了近上百個(gè)家庭。美國(guó)方向的學(xué)生收到了包括康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)、紐約大學(xué)等學(xué)校在內(nèi)的名校OFFER。

出色的升學(xué)成績(jī)也得益于成電OSSD的課程特色。

課程特色

1.高階思維能力培養(yǎng)

電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程將把培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力作為差異化教育的核心，通過(guò)運(yùn)用探究、發(fā)現(xiàn)和研究型學(xué)習(xí)模式，要求老師改變自我教學(xué)，學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)法讓學(xué)生投入到分析、比較、對(duì)比、歸納、概括、問(wèn)題求解、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并在現(xiàn)實(shí)世界的場(chǎng)景中應(yīng)用交叉學(xué)科知識(shí)，以培養(yǎng)適應(yīng)新型經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新型人才。

2.個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑

個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑以學(xué)生為中心，緊扣核心課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師多方合作實(shí)現(xiàn)最大化的學(xué)習(xí)效果。它建立在每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，興趣和價(jià)值觀上，以個(gè)性化的課程選擇和學(xué)習(xí)路徑，賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)利，擁有自主學(xué)習(xí)和掌握未來(lái)的力量。

3.差異化的教學(xué)方法

強(qiáng)調(diào)尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，授課中有大量的小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社交和共同協(xié)作能力。

4 .超強(qiáng)的學(xué)術(shù)對(duì)接

OSSD開設(shè)的英語(yǔ)課程（ESLCO、DO、EO、ENG3U、ENG4U）、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)管理、國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)、財(cái)會(huì)導(dǎo)論等涵蓋自然科學(xué)、人文課程科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)課程模塊，均是進(jìn)入世界大學(xué)的預(yù)備課程，不僅讓學(xué)生多方位探究學(xué)術(shù)方向以及未來(lái)職業(yè)方向，還填補(bǔ)了中國(guó)留學(xué)學(xué)術(shù)對(duì)接世界名校學(xué)術(shù)課程的空白。結(jié)合全英文授課，無(wú)縫對(duì)接世界名校，提高進(jìn)入大學(xué)學(xué)術(shù)銜接能力。

5.多樣化評(píng)估策略

過(guò)程性多樣化評(píng)價(jià)是一種在課程實(shí)施的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式。采取目標(biāo)與過(guò)程并重的價(jià)值取向，對(duì)學(xué)習(xí)效果，過(guò)程以及與學(xué)生密切相關(guān)的非智力因素進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。多樣化評(píng)估差異化教育是一致性的體現(xiàn)，把教育目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程和評(píng)估結(jié)果高度統(tǒng)一，形成差異化教育的重要閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程與教育結(jié)果的雙優(yōu)。

6.全方位的學(xué)生成長(zhǎng)

全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力，社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)等方面的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生成為自己人生的設(shè)計(jì)師，有針對(duì)性地制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃，同時(shí)學(xué)生有機(jī)會(huì)前往不同國(guó)家的全球聯(lián)合學(xué)校，深度體驗(yàn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)全球化視野，成為未來(lái)?yè)碛腥蚧曇暗膭?chuàng)變者和更優(yōu)秀的自己。

以上就是成電OSSD的相關(guān)介紹，計(jì)劃高三轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育的可以考慮成電OSSD，直升世界名校。成電OSSD接受學(xué)生插班，全年滾動(dòng)招生，每年秋季9月入學(xué)，最晚不晚于每年的11月底還可接受學(xué)生入學(xué)。感興趣的家長(zhǎng)或同學(xué)可以去官方了解。