2023年全國(guó)教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)
(資料圖)
就是要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓
引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書
教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)
《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》
提出要促進(jìn)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)廣泛深入開展
覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善
要讓“書香校園”建設(shè)水平顯著提高
為抓好開展讀書活動(dòng)這件大事
幫助學(xué)校解決“書香校園”建設(shè)中的各類難題
親近母語整合近二十年的中文分級(jí)閱讀研究成果
隆重推出—— 書香校園解決方案5.1
?
主要解決的問題
?
“書香校園”建設(shè)中的難題，不外乎集中在學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭四個(gè)層面。
書香校園解決方案5.1直擊四大難題，結(jié)合理念與落地實(shí)操，深層設(shè)計(jì)，為教師、學(xué)校、區(qū)域提供專業(yè)、可靠、有效的解決方案。
?
親近母語書香校園解決方案5.1版
?
?
項(xiàng)目介紹
?
書香校園解決方案5.1——以中文分級(jí)閱讀推進(jìn)書香校園建設(shè)。
該方案以提升兒童閱讀素養(yǎng)為 目的，以“兒童閱讀課程實(shí)施和自主閱讀促進(jìn)”為 途徑，以“兒童閱讀資源和工具”為 支撐，以“兒童閱讀師資培養(yǎng)”“家校共育”為 保障，依托自主研發(fā)的中文分級(jí)閱讀校園 智能管理平臺(tái)，可充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀成長(zhǎng) 數(shù)據(jù)化，閱讀師資培養(yǎng) 階梯化，閱讀課程建設(shè) 體系化，校園閱讀成果 可視化，是書香校園建設(shè)的 專業(yè)、系統(tǒng)的解決方案。
該方案有 單校標(biāo)準(zhǔn)版、 單校示范版、 區(qū)域版三種類型，可供選擇。
/
/
了解和體驗(yàn)書香校園解決方案5.1
?
親近母語書香校園解決方案5.1版
?
?
總目標(biāo)
?
親近母語致力于以中文分級(jí)閱讀推動(dòng)示范性書香校園的建設(shè)，目標(biāo)明確，路徑可達(dá)。
?
親近母語書香校園解決方案5.1版
?
?
項(xiàng)目特色
?
一、學(xué)生閱讀成長(zhǎng)數(shù)據(jù)化
依托親近母語研發(fā)的中文分級(jí)閱讀校園智能管理平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)班級(jí)、學(xué)校、區(qū)域分層級(jí)管理，讓閱讀過程具象化、數(shù)據(jù)化。
二、閱讀師資培養(yǎng)階梯化
“書香校園解決方案5.1”依托親近母語二十年中文分級(jí)閱讀專業(yè)積累，為教師搭建專業(yè)兒童閱讀師資成長(zhǎng)平臺(tái)。提供豐富的誦讀、整本書、圖畫書分級(jí)閱讀資源，幫助教師無壓力備課，助力教師輕松成為合格的兒童閱讀課程實(shí)踐者。
此外，書香校園解決方案5.1還提供分級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)校老師隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。針對(duì)有志于進(jìn)一步提升閱讀教學(xué)水平的教師，我們將開放一定數(shù)量的兒童閱讀師資能力認(rèn)證（初級(jí)）學(xué)習(xí)名額，幫助其成為一名專業(yè)的兒童閱讀教師。
三、閱讀課程建設(shè)體系化
多年以來，親近母語一直致力于解決“不同階段、不同素養(yǎng)的孩子讀什么、如何讀”的問題，研發(fā)了《親近母語中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)踐探索出系統(tǒng)的分級(jí)閱讀課程體系。
依據(jù)親近母語兒童閱讀素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校和教師制定分級(jí)閱讀課程實(shí)施方案，幫助師生共讀有效落地，六年完成500萬字的高品質(zhì)閱讀。
同時(shí)，為學(xué)校提供自主閱讀實(shí)施建議，保障學(xué)生在校自主閱讀時(shí)間。多樣的閱讀活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)學(xué)生自主閱讀，豐富校園文化生活。我們還結(jié)合二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、世界讀書日等標(biāo)志性時(shí)間節(jié)點(diǎn)，策劃多種主題的讀書活動(dòng)。線上+線下，助力校園閱讀活動(dòng)全面開展。
四、校園閱讀成果可視化
幫助區(qū)域、學(xué)校搭建平臺(tái)，展示閱讀建設(shè)成果。面向形成一定閱讀特色的學(xué)校和優(yōu)秀閱讀教師，提供兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、兒童閱讀種子教師研習(xí)營(yíng)等專業(yè)性、全國(guó)性的線下平臺(tái)展示機(jī)會(huì)。
每學(xué)年結(jié)束后，還有年度書香校園、班級(jí)評(píng)選，推薦優(yōu)秀書香校園參與“閱讀點(diǎn)亮未來”年度評(píng)選，并通過各大媒體平臺(tái)，幫助區(qū)域、學(xué)校、教師傳播書香校園建設(shè)、兒童閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響力。
兒童閱讀論壇
兒童母語教育論壇
“閱讀點(diǎn)亮未來”評(píng)選
?
親近母語書香校園解決方案5.1版
?
?
申請(qǐng)條件
?
1 | 區(qū)域教育主管部門或校長(zhǎng)高度重視書香校園建設(shè)，能夠建立相關(guān)機(jī)制和提供相應(yīng)保障； |
2 | 加入書香校園項(xiàng)目后，能按約定在區(qū)域或?qū)W校開設(shè)、落實(shí)相應(yīng)兒童閱讀課程（其中兒童誦讀課程為必選課程）； |
3 | 有購(gòu)買服務(wù)能力，每年承擔(dān)相應(yīng)服務(wù)費(fèi)用，能夠?yàn)閷W(xué)生配備相應(yīng)課程用書（或?qū)W生自費(fèi)配書）。 |
特別提醒 ：申請(qǐng)區(qū)域版和單校示范版，需經(jīng)過前期的考察與調(diào)研，經(jīng)綜合調(diào)研具備合作條件后，方啟動(dòng)合作。
/
/
了解和體驗(yàn)書香校園解決方案5.1
?
親近母語書香校園解決方案5.1版
?
?
媒體報(bào)道
?
▲
《中國(guó)教育報(bào)》專題報(bào)道廈門海滄區(qū)書香校園建設(shè)探索
▲
《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道西寧市城中區(qū)“閱讀地平線”建設(shè)成果
▲
部分合作學(xué)校展示
幫助500余所學(xué)校進(jìn)行書香校園建設(shè)
陪伴數(shù)萬小學(xué)語文教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
累計(jì)惠及學(xué)生達(dá)千萬
▲
了解和體驗(yàn)親近母語書香校園解決方案5.1版
合作咨詢
聯(lián)系人｜董飛老師
聯(lián)系人｜楊帆老師
工作人員將在第一時(shí)間與您聯(lián)系
