2023年高考作文預測：時代變動不居，豈能隨波逐流

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

【資料圖】

“網課”“隔離”“封控”“管制”……沒情反復，打亂了人們生活的節奏，出現了越來越多的不確定性。面對不確定性，我們應該如何應對？

屠呦呦收集2000個藥方，雖不斷測試，但抗瘧效果甚微，直到與青蒿的碰撞；"看見了就不能不管”，人來人往中快遞小哥偶遇走失老人堅持選擇護送其回家；全球疫情反復，大型體育賽事能否如期舉辦，北京2022年冬奧會做出了回答；國際空間站即將退役，太空合作前景渺茫，中國“天宮”空間站作為后起之秀，閃耀太空……

不確定性作為一種多變狀態，帶來的是無處不在的風險、危機，以及無所適從的不安甚至畏懼。當然，也有稍縱即逝的機遇和柳暗花明的驚喜，以及義無反顧的勇氣和始終如一的堅守。

學會應對生活的不確定性，是當代青年的時代課題。請結合材料，聯系你的學習與生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】材料共有四段文字，圍繞“不確定性”引發學生對現實生活的思考。第一段和第二段闡述現象，第三段概括材料的意義。關鍵詞：不確定、勇氣、堅守。第四段提出作文要求：當代青年，要學會怎樣應對生活的不確定性。考生需把握“勇氣”“堅守”，面對當代的不確定性，闡述勇氣堅守的價值和意義。圍繞話題，闡述面對不確定性的正確認識、正確做法即可。

寫作本題，可以正面回應“勇氣”“堅守”的內涵，也可以反面思辨在當下的境遇中，“勇氣”“堅守”的價值和意義。

1、判分原則

從考場實際出發，實事求是；公正公平，對每一位考生負責；議論文重在評判其理性思辨和分析說理能力，記敘文重在評價其構思、細節、文采、意蘊等寫作技巧和智慧。以43分為切入分。

2、特別說明

鑒于許多考生習慣于熟點寫作，多以“不確定性”為題，閱卷時務請關注如下三個方面：

看“不確定性”的界定是否恰當。將所有的“成功”或者“成績”歸結為“不確定性”造成的，屬于跑題作文。

看是否“講道理”。重點判斷是否從“不確定”中找到確定因素，以此來應對生活。能分析“不確定性”與“確定”因素的辯證關系，以此結合生活實際展開探討，為緊扣題意。雖無深刻獨到之見解，但能在常識、常理范圍內有分析，有議論層次，說理有一定智慧，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平等陳舊，至于淺表，論證分析比較簡單，雖形式上中規中矩，判為三類卷或四類卷；如果僅僅是“不確定性”事例的整體打包，或者堆砌熟知的事例故事，原則上判為“五類卷”。

要談當代青年如何應對，一味舉古人事例，不結合現實，可視為偏離題意。

【佳作賞析】：時代變動不居，豈能隨波逐流

天地常新，日生不滯，變動不居的時代浪潮充塞天地，帶來風險與機遇并存、確定與不確定性疊加的時代。時潮洶涌，泥沙俱下，人生的航船能隨波逐流？當發憤立志，務當勠力同心，以竟厥功！

“我與我周旋久，寧作我”，誠應在不確定的時代，做確定的自我。

時間之河一往無前，生活節奏繁密急促，新鮮事物層出不窮，卻總有人披上自明與自省的盔甲，踏上應對不確定性的光榮荊棘路。鄧清明堅守廿載，備份四次仍未拋卻航天夢想，時至今日終將詩意寫蒼穹，手可摘星辰；江夢南無聲中吹響嘹亮號角，在命運給予的不確定中突圍，遲開的花亦迎來最美的怒放。須知，疫情，管控，不確定性的因素可以擾亂生活的節奏，卻不能攪擾內心的堅守，心中當有一分明白，就如月光瀉地。

我要縱身跳入時代的奔走，我要縱身跳入時代的年輪。”當以小我確定之姿，鑄就國之中流砥柱。

君不見，快遞小哥義不逃責護送走失老人回家；各方統籌、整體規劃，北京冬奧上演冰雪盛會；太空合作任重道遠，“天宮”勇擔時代之責……在時代不確定的大背景下，每一點微光都可燭照曠野，每一份努力都彌足珍費。須知，應對時代不確定性的如矢意志，恰似飛梁畫棟之椽子，參天林木之主干，水墨圖景之題詞，是統攝全局、凝聚希望的關鍵所在，助我們看破發展之海上的濃霧，揚時代之帆破浪前行。

然，目于當下，抗爭不確定性的號角卻沒能催醒一眾隨波逐流者，有人在確定與不確定的對立矛盾中跌撞著，踉蹌著，找不到連接二者的直線。有人索性躺平，飽食而遨游，無所用心，泛若不系之舟。須知，對不確定性的恐懼乃是由于懼怕風險不敢挑戰，但顧影自憐又豈能得到救贖？既然躲閃、翻轉、挪騰都毫無作用；嘗試邁出堅定自我、為國效功的第一步恐怕才是最優解！

故而從生活瑣事做起吧！疫情封控的背景下嘗試保持良好的生活節奏，變動不居的時代浪潮中堅守以夢為馬的初心，時代發展的大勢所趨中更應常思奮不顧身，以徇國家之急，唯其如此，方可在不確定的時代做一個確定的自己。

大江流日夜，慷慨歌未央。我愿時代青年以信念為楫，橫渡波云詭譎之時代長河、向青草更青處漫溯。