如何讓孩子變得更聰明？如何讓孩子愛上閱讀？如何幫孩子選書？帶著這些讓父母頭疼的問題，搜狐號教育知識科普IP“神獸成長計劃” 與搜狐號“吾言”聯合推出世界讀書日特別活動，邀請科普專家@江氏小盜龍，以及童書專家——浪花朵朵北京童書編輯部科普主編王方志老師，在朝陽大悅城三聯書店，就什么是大自然、大自然在兒童認知和智力發展中的作用、親子閱讀誤區等話題展開熱烈討論。

為何親近大自然的孩子更聰明？

每個家長都希望自己的孩子更聰明，那你知道，親近大自然會讓孩子更聰明嗎？小盜龍老師分享了自己女兒的故事：“我的女兒6歲，受到我的影響，她從小非常喜歡讀科普故事，埋頭就是2小時，上學后專注力比同齡小朋友好很多。看完書再走進真實的大自然去，她還會不斷思考，哪些是和書中一樣，哪些和書中不一樣，提升了思考能力。”

家長們都知道，邏輯能力是成績好的重要因素之一，但到底該怎么培養呢？小盜龍老師給大家舉了生動的例子：“有的孩子喜歡恐龍，他大腦會構建恐龍家族的知識體系，比如恐龍有哪些分類，它們吃什么，為什么吃這些，它們的牙齒為何不同？是不是與生長環境有關？不斷追問、不斷思考、不斷地推理，不知不覺中提升了邏輯思考能力。”

(資料圖)

親子閱讀要避開哪些坑？

現場，我們挑選了許多有爭議的閱讀話題，和孩子、家長們一起互動。當聊到話題“孩子會閱讀了，還需要家長陪伴嗎”，現場有半數家長認為不需要了，小盜龍老師給出建議：即使孩子可以自己讀書了，也要安排親子閱讀，這個過程不僅是閱讀，更是提升親子之間的關系，幫你更好的了解孩子的內心。

關于“孩子閱讀的時候家長能不能提問”，王方志老師則表示，家長可以適當提問，孩子也可以提問家長，良好的互動環境非常有利于提升孩子的閱讀興趣。但不建議進行考核式的提問！

至于“讀書數量重要，還是質量重要”，王方志老師認為都很重要，讀書是快樂的事情，不要給孩子設置太多限制，喜歡就去讀。

如何給孩子挑選科普書？

作為一枚資深的童書編輯，王方志老師告訴大家，給孩子的科普書必須兼顧知識的正確性和趣味性，因此比成人科普書更難做！ 針對家長們選書難的問題，兩位老師根據孩子不同年齡層的心理發展特點，推薦了適合的科普書。

【適合3-6歲的科普書】

這個年齡的閱讀特點是喜歡聽故事，適合將科普知識融入故事中，知識會潛移默化進入孩子大腦。

《自然故事》：花園里有一顆雜草，爺爺故意沒有拔掉，他發現上面有一些蟲卵，并叫小孫女來觀察它們。慢慢的，蟲卵長成了毛毛蟲，直到有一天小女孩發現毛毛蟲不見了，急的哭了起來。最終，爺爺帶她在角落里找到了毛毛蟲的繭，說：毛毛蟲只是想找個安靜的地方，直到它變成蝴蝶。這樣的故事，會吸引小朋友的注意力，并在潛移默化中學到昆蟲科普知識。

《嗷！這里有恐龍》：這本書的作者正是小盜龍老師。每一冊都以一個特征鮮明地恐龍為主角，展開日記式故事，還把恐龍擬人化，比如勇敢的霸王龍，注重親情的馬門溪龍，而這些人設并不是隨便寫的哦，而是在考古中發現，這些恐龍確實有自己的“性格特征”，也就是老師說的要保證“科普的準確性”。

【適合6-12小學生的科普書】

這個年齡的孩子已經有了較為復雜的思考能力，可以看一些知識復雜，需要思考的科普書。

《生命的延深》：勾勒了38億年來，生命從一個細胞到豐富多樣的形式之間的演化歷程，突出了人類與其他生物的親密聯系。

《一顆蓮子的生命旅程》：講述一顆蓮子入泥后的生命之旅，生動活潑的語言介紹了蓮的知識，用國畫描繪出蓮在各個生長階段的姿態特征，非常唯美。

【適合12歲+青少年的科普書】

這個年齡的孩子已經會深度思考，他們會思考自然和人類生活關系，會逐漸形成自己的價值觀。

《海洋塑料》:這本書全新視角講述海洋塑料污染，探究海洋塑料背后的故事。

活動最后，小盜龍老師呼吁大朋友和小朋友都要保護大自然：“我從小生活在海邊，那時候水很清澈，后來海水遭到嚴重污染，越來越渾濁，直到這幾年海洋環境有好的變化，是因為大家做了很多努力。塑料袋是海洋污染之一，它們威脅最大的生物是海龜，海龜的食物是水母和海蜇，和塑料袋傻傻分不清，會導致誤吸死亡，非常可憐。大家應當愛護大自然，每個人做一件保護環境的小事，累積起來就會有很大的幫助。

【神獸成長計劃】是搜狐號教育知識科普IP，我們匯集各領域專家共同打造0-18歲成長知識圖譜，為父母提供一幅孩子發展的全景圖，助力父母成為智慧育兒家。