教育的內卷到了怎樣的程度？可以說到了教育部都不能控制的程度。教育部雖然出臺了減負的政策，但是學生有沒有減負呢？根本就沒有。

看看網絡上，許多家長都在吐槽，說實行減負政策之后，沒有看到孩子的負擔有減輕，反而增加了，許多孩子做作業要忙到十二點以后。

【資料圖】

這對孩子是多大的摧殘，是可想而知的。家長知道，老師也知道，但是誰會因此把孩子的負擔減下來呢？誰不能能夠？因為無論是中考還是高考，都是需要拿成績說話的——沒有成績，再多的言語都是一句空話。

而就是在這樣的背景之下，學校還是花樣百出地拿出許多讓人不敢想象的政策來——

安徽有學校為了沖刺全市第一名，全校前五十名集中在一起，組織一個尖刀班，每天晚上和周末都讓優秀的老師上課。

河北有學校在離中考兩個月的時候，動員中下等的學生出去進行一對一的輔導，以致一個50人的班級最后留在班上上課的只有33人。

這樣一些操作，你是不是連想都不敢想？但是他們卻能夠做出來，哪怕這樣做是和教育的大方針完全相悖的。而就是家長舉報了，也僅僅只是停了下來，沒有任何的處罰，這就是當下教育的現實。

而近日，有教師在網絡上發文，稱：什么叫做“內卷”？這就是！班主任這樣卷，還有人的尊嚴嗎？難道班主任是監獄的看管嗎？學生是犯人嗎？班主任非常重要的職責是德育，而不是死盯著學生，這樣天天盯著學生成績是卷起來了，但是以后跳樓的學生都得排隊了。希望教育部門管一下。

學校為什么這樣做呢？是因為對學生不放心。學生在學校不聽話，到處亂跑，而且學生生活的空間基本在樓上，一旦出現意外，這個責任誰擔？于是，班主任就成了第一責任人，被派到了每個教室的門口坐班。

以前，不是讓班主任在教室里坐班，現在怎么給班主任換了一個位置呢？應該是因為其他的老師對此有意見。你想啊，老師們在教室里上課，能夠自由地發揮，這后面坐著一個人心里總有著膈應——自己上課，還有一個人在后面盯著，想想都不舒服，不是嗎？

還有一個不能忽視的原因，那就是班主任天天坐在教室里，學生也習慣成自然了，對于老師的畏懼之心沒有了，班主任還如何來管理學生呢？

考慮到這兩個因素，于是校長就想到了一個折中的辦法，那就是把班主任安排到教室門口。如此，既能保證管理學生，也方便對班主任的管理。

為什么這樣說呢？對學生的管理，我們不要說了，為什么又成了對班主任的管理呢？因為班主任在教室門口辦公，校長坐在辦公室里，只要看看錄像，就能知道哪些班主任在崗，因為哪一個樓道沒有監控錄像呢？

這樣一來，班主任都在自己的監管之下，而學生又在班主任的監管之下，這不是管理到了末梢嗎？

但是，這樣真的好嗎？學生始終在班主任的監管之下，完全沒有了自己自由活動的空間，生活的壓抑痛苦——他們還有多少心思在學習上呢？或許有人說，學習都是壓出來的，但是這樣的壓，孩子還有什么天性，還有什么發展？一旦離開了班主任的視線，他們必然就變本加厲地瘋狂，對學習完全提不起一點興趣——因為在學校里已經把所有對學習的興趣消磨殆盡了啊。

而班主任就更悲催了！班主任本身教學任務就重，現在還要做班，保持在校長的視線之下。一天六七節課，外加自習，老師精力高度集中，還要隨時處理問題，誰能受得了？明擺著把老師當成了機器人了！這樣下去，老師不抑郁，才怪！

無論是學生，還是班主任，都應該給他們自由的空間，讓他們有一個自由呼吸的時候。而現在，這樣做，不是完全不把人當人看的嗎？簡直讓人無語！

親愛的讀者，對于學校把班主任安排在教室門口坐班這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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