要說小學生真的可以用“古靈精怪”來形容，別看他們小小的腦袋，總是能想到很多大人想象不到的，想象力還是很豐富的。

有時候小學生的想法也很讓人出其不意，甚至想法也非常的大膽，可以說沒有他們不敢想象的事情。

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為此也有人表示：00后是來整頓職場的，10后則是來整頓考試的。雖然說小學階段的學習內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的，而且也比較簡單，只要稍微用功都是可以考高分的。

但是對于小學生來講并不這么認為，甚至覺得學習是在耽誤他們玩耍，不僅對老師布置的作業(yè)非常敷衍，就連考試也是想盡辦法應(yīng)對。

對于學生來講，考試真的是一件非常令人頭疼的事情，尤其是學習不好的學生，那么回家很可能會面臨男女混合雙打。

但是對于學習好的學生來講，只不過是換個方式學習，順便還可以炫耀一下自己的成果。并且對于小學生來講，似乎也并不是一件難事，一起欣賞一下小學生的倒數(shù)第一試卷，看完不笑算我輸。

要知道小學生考試從來不按套路出牌，只要他們覺得對的答案，就直接往上寫，比如這道題問的是為什么秋天大雁要飛回南方？學生的回答是走起來太慢了。

雖然答案寫的是錯誤的，但是仔細琢磨似乎也是有一定道理的，讓人覺得對了又好像沒對，錯了又好像沒錯一樣，估計連正確答案看到都懷疑自己是對還是錯。

在小學生的考試里，語文造句也是最簡單的題目了，可以說是送分題，但沒成想學生的造句并非那么簡單。

原本想讓學生用“十分”造句，沒想到學生竟然寫出了：弟弟數(shù)學只考了十分，真丟臉，不得不佩服小學生的想象力，秒人自有妙招，但是看到自己的0分試卷后，不知道丟臉的會是誰？

這位小學生更是厲害，硬是把老師整服了，題目是讀古詩，填出對應(yīng)的顏色，沒想到學生竟然直接給涂上了顏色。

這也太有先見之明了，考試還帶著彩筆，要是沒彩筆可如何是好。把語文當成美術(shù)來答卷的，應(yīng)該你是第一人了。

在考試的時候，也有很多類型的題型，為的就是鍛煉學生的動腦程度，這道題原本想要學生介紹奶奶養(yǎng)的家禽都有什么？隨便寫一些雞鴨鵝都能給分。

但是小學生怎么會按照套路出牌，偏偏不走尋常路，但不知道是不是小學生對家禽有什么誤解，怎么會把媽媽和爸爸還有爺爺也寫上去了，不知家長看后是什么感想。

這位小學生簡直把自己的想象力展現(xiàn)的淋漓盡致，甚至還發(fā)揮到了極致，讓填寫恰當?shù)脑~語，根據(jù)后面的語句填寫。

沒想到學生看到春天后，竟然直接寫上了“后媽的春天”，看的老師也是大寫的佩服，家長看后也是瞬間不淡定了，不少網(wǎng)友也想知道：后媽的春天是什么鬼？你親媽知道嗎？

小學生離譜的答案層出不窮，家長和老師也要重視起來

現(xiàn)在無論是小學生的試卷還是小學生的作文，都能給人們帶來很多樂趣，但是老師也要注意，在給學生判卷子的同時，也要及時的對學生的錯誤進行更改。

以免學生一錯再錯下去，做到及時止損，畢竟小學生的世界里根本沒有對錯的意識，所以老師也要起到正確的引導(dǎo)作用，防止一些學生對于知識的理解過于跑偏。

并且小學生能寫出這些離譜的答案，主要還是因為學生的邏輯思維比較活躍，在他們的腦海中，標準的答案不一定是固定的，主要切合實際意義，那么就是對的。

不過這樣也是脫離了教材的本意，其實仔細看看這些答案，也是有一些道理的，但即便是這樣，也不能脫離教材的原本意義。

同時也有一些學生可能壓根沒有讀懂題目原本的意思，畢竟小學生的理解能力有限，所以就會按照自己理解的意思去回答。

為此家長也要起到正確的引導(dǎo)作用，不要對孩子進行打罵教育，要鼓勵孩子，讓學生端正學習態(tài)度，與學生一起分析錯題，讓學生自己明白這道題真正的含義，下次也就不會再犯了。

總結(jié)：

對于小學生的成績，家長也不要操之過急，本身教育也是一件非常漫長的事情，也是需要有一定耐心慢慢培養(yǎng)的。

所以只要家長慢慢教導(dǎo)，學生的成績也會有所提升的。而且對于學生的成績家長也不要過于在意，并不是說學生成績不好就代表學生不是學習的料子，學習的過程還是很漫長的，學生也是需要不斷的去積累，才能獲得好成績。

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