如何推動縣域高中創新發展，走出發展困境？3月9日，在華中師范大學舉行的新時期縣域高中創新發展高端論壇上，專家學者和來自省內外縣域高中的校長、老師百余人匯聚一堂，進行了交流與探討。

據統計，2020年，全國共有普通高中1.42萬所，其中縣域高中（簡稱“縣中”）約7200所，占據半壁江山，在校生規模更是超過總數一半。但近年來，一些地方縣中發展存在生源和教師流失比較嚴重、基礎條件相對薄弱、教育質量有待提高等突出問題，縣中困境引起關注。2021年底，教育部等九部門印發《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》。2022年全國兩會，“加強縣域普通高中建設”寫入政府工作報告。

此次論壇上，華中師范大學邀請專家學者和縣中校長建言獻策。同時，啟動“縣中振興”支持計劃，并為首批基地學校授牌。

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華中師范大學黨委副書記陳迪明在致辭中表示，該校充分發揮教育部直屬師范大學在教師教育及人才培養方面的優勢，正式啟動“縣中振興”支持計劃，旨在發揮該校考試研究院在高考命題研究、高中教學質量測評、高考備考指導、高中名校交流、高中教學教研指導、高中奧林匹克學科競賽教練員研修及拔尖人才培養服務等方面的優勢，支持縣中的振興和發展，提升縣中教育質量。

華中師范大學考試研究院學術委員會主任王后雄介紹了該校“縣中振興”支持計劃的內容，包括新課標、新課程、新教材、新教學研修計劃，縣中卓越領航名師培養計劃，高中創新拔尖人才聯合培養計劃，高中教學質量測評與提升計劃，學校辦學及教研成果轉化計劃。

專家學者在論壇上指出，縣中是縣域基礎教育的龍頭，辦好縣中對鞏固提高高中階段教育普及水平，帶動縣域義務教育優質均衡發展，服務國家鄉村振興和人才發展戰略，具有重大意義。縣中應進一步深化學校的教育教學改革，在教育教學改革的實踐中不斷提高教師教學水平和能力，通過加強過程評價激發師生工作和學習活力，從而完成提高教育教學質量這一根本性任務。

湖北省教育科學研究院評價研究室主任扈華唯建議，深化課程教學改革，探索特色發展振興之路。縣中振興之路，可以通過高中多樣化特色發展實現換道超越，突破“千校一面”的發展定式。挖掘特色課程資源，打造特色優勢學科；改革課堂教學方式，引領學生深度學習；共研教學關鍵問題，促進教師專業成長。同時，深化教育評價改革，探尋激發師生動力之法。

華中師大一附中校長周鵬程介紹了該校在縣中振興中的探索和實踐。該校創建“1+3+5+N”幫扶模式，通過項目引領、項目培訓、下校支教、合作辦學，幫助薄弱學校所在地區系統化可持續提升。他提出，不但要注重短期目標，也要注重長遠規劃，助力縣中增強“造血功能”。

北京大學考試研究院院長秦春華闡述了新高考改革的方向，即注重基礎性、綜合性、應用性和創新性，并提出了縣中創新拔尖人才培養與選拔路徑。他認為，形成性評價是下一階段高質量發展的關鍵。“每個孩子都是一個新的創造體，我們要幫助他們創造屬于自己的未來。”

當天，來自省內外的縣中校長也紛紛分享了各自的觀點和思考。

（來源：湖北日報）