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縣城高中振興是擺在縣級(jí)人民政府、教育部門、學(xué)校和老師面前的一道難題！在國(guó)家政策越來(lái)越好的形勢(shì)下，縣級(jí)政府、教育局、學(xué)校和老師必須要主動(dòng)作為，積極尋找縣中振興的良策，走出發(fā)展困境。我認(rèn)為，當(dāng)前形勢(shì)下，縣中振興的三個(gè)關(guān)鍵人物是縣委書記、教育局長(zhǎng)、高中校長(zhǎng)。

首先是縣委書記，必須要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，大力支持縣城高中的發(fā)展。作為縣里的最高決策者，縣委書記的對(duì)待教育的態(tài)度非常重要。在縣城高中振興上，縣委縣政府要舍得花錢。這個(gè)是硬道理，在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，要向縣高重點(diǎn)傾斜。在教師職稱、教師工資待遇、拔尖人才培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，縣委縣政府要制定實(shí)打?qū)嵉恼??？h委書記代表的就是政策激勵(lì)和導(dǎo)向的力量，有縣委書記的強(qiáng)有力支持，抑或是把縣中振興作為一把手工程，親自抓，親自參與，那么剩下的問(wèn)題就很好解決了。

其次是教育局長(zhǎng)。作為教育主管部門，縣中振興是局長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。教育局是縣中振興最核心的上級(jí)力量和資源。教育局是縣委縣政府和高中的橋梁，更是外界資源的一個(gè)橋梁，要把最優(yōu)質(zhì)的教育資源引進(jìn)到縣高，給縣高提供更多有價(jià)值的決策參考，要跟縣高校長(zhǎng)多研究、多謀劃、多爭(zhēng)取政策支持。當(dāng)然，教育局長(zhǎng)還要走出去，看看外面在怎么做，看看先進(jìn)的地區(qū)怎么做，看看優(yōu)秀的縣高在怎么做。教育局長(zhǎng)要把縣內(nèi)資源和縣外資源整合起來(lái)，高效利用，精準(zhǔn)發(fā)力，那么縣高振興就成功了一半。

第三是高中校長(zhǎng)。這個(gè)是三個(gè)關(guān)鍵人物中的第一關(guān)鍵人物，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)強(qiáng)，縣高才能強(qiáng)。縣委書記政策重要，教育局長(zhǎng)支持重要，但這兩大力量還是縣高振興的外部力量，外部力量只有通過(guò)內(nèi)部力量才能真正發(fā)揮作用?？h高要振興，校長(zhǎng)一定要強(qiáng)。這個(gè)強(qiáng)不是強(qiáng)勢(shì)，而是使命和擔(dān)當(dāng)。縣高是全縣教育的龍頭，具有帶動(dòng)和激發(fā)全縣教育的作用。縣高振興就是全縣教育振興，縣高振興就是全縣經(jīng)濟(jì)文化振興，縣高振興就是真正的鄉(xiāng)村振興，只有站到這個(gè)高度上，校長(zhǎng)才能下決心采取非常舉措，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高中辦學(xué)成績(jī)的突破。

（作者系華中師范大學(xué)副教授、華大新父母教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)）