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隨著新學(xué)期的開啟,校園里又重現(xiàn)了生機(jī)。各類豐富多彩的學(xué)生活動,讓校園一下子歡騰起來。伴隨著校園里的歡聲笑語,小畫師們用畫筆記錄下這動感時刻。
(資料圖片僅供參考)
多彩校園生活
鐘斯宇(北京市房山區(qū)竇店鎮(zhèn)望楚完全小學(xué))
輔導(dǎo)教師:韓宏碩
快樂的社團(tuán)活動
閆艾坤(北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué))
輔導(dǎo)教師:李陽
悅動校園
張靜宜(北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué))
輔導(dǎo)教師:吳玉紅
校園環(huán)保小衛(wèi)士
孟芊杭(北京教育學(xué)院附屬大興實(shí)驗(yàn)小學(xué))
輔導(dǎo)教師:張思梅
期盼校園風(fēng)箏節(jié)
周小雅(北京市懷柔區(qū)第六小學(xué))
輔導(dǎo)教師:寧天紅
社團(tuán)招新
佟博恩(北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué))
輔導(dǎo)教師:孫超
舞動校園
梁思琪(北京市海淀區(qū)五一小學(xué)懷柔分校)
輔導(dǎo)教師:楊琳
踐行實(shí)踐活動
孫浩天(北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校)
輔導(dǎo)教師:蘆穎
豐富多彩的課后生活
汪泰格(北京市東城區(qū)燈市口小學(xué))
輔導(dǎo)教師:賈靜
盼春游
段茹馨(北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué))
輔導(dǎo)教師:曹欣然
戶外實(shí)踐 青春飛揚(yáng)
李奕萱(北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)懷柔分校)
輔導(dǎo)教師:張?jiān)磐?/p>
記錄感動瞬間
邊世燕
首都師范大學(xué)附屬小學(xué)美術(shù)教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人
在開始創(chuàng)作之前,同學(xué)們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察想表現(xiàn)的校園活動,可以是學(xué)校社團(tuán)活動,也可以是學(xué)科實(shí)踐活動,還可以是學(xué)校特色活動……如果這些活動是你親身經(jīng)歷的那就更好了,這樣你可以更好地把自己的感受融入到畫面中,實(shí)現(xiàn)情與景的交融。
在構(gòu)思畫面時,要選擇最能打動你的場景,抓住活動最精彩的瞬間,并選擇適合的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。構(gòu)圖時可以選擇空間感強(qiáng)的S形構(gòu)圖或極具動感的對角線構(gòu)圖增強(qiáng)畫面縱深感,使畫面更具視覺沖擊力?;顒又械娜宋锉憩F(xiàn)是畫面的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。在繪畫時要有取舍,盡量選擇表現(xiàn)不同朝向、動態(tài)的人物,人物較多的時候可以巧妙地運(yùn)用遮擋關(guān)系。同學(xué)們,動態(tài)線是我們表現(xiàn)人物動態(tài)的好幫手,結(jié)合夸張的表現(xiàn)方法,相信你一定能把活動中的人物表現(xiàn)得特別生動!
畫面背景的處理有兩種方式:第一種是要契合活動主題,表現(xiàn)充滿活力的跑道、寬敞明亮的教室、充滿生機(jī)的小菜園等,在表現(xiàn)時注意添加細(xì)節(jié),使畫面背景更加豐富;第二種就是運(yùn)用點(diǎn)、線、面對背景進(jìn)行裝飾美化,簡單的背景更能夠突出人物的活動,但要注意主體與背景的顏色搭配。
說到色彩,同學(xué)們可以選擇鮮艷一些的顏色,并巧妙運(yùn)用冷暖對比、漸變色等渲染氣氛,突出活動時熱烈的場面,增強(qiáng)畫面的層次感。
為了讓作品更有創(chuàng)意,同學(xué)們可以在繪畫的基礎(chǔ)上,運(yùn)用黏土、彩紙、廢舊材料等表現(xiàn)畫面中的事物,在豐富畫面的同時增加畫面的情趣性。當(dāng)然,你也可以綜合運(yùn)用身邊的材料,創(chuàng)作立體、半立體的作品。
豐富多彩的校園活動中,你最喜歡哪一個呢?小畫師們快來曬一曬你們學(xué)校與眾不同的校園活動吧,把美好的校園生活定格在畫面中,留下珍貴、美好的回憶!
策劃:王小艾
編輯:蘇珊
編審:常悅
終審:王宇 蘇金柱
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