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隨著新學(xué)期的開啟，校園里又重現(xiàn)了生機(jī)。各類豐富多彩的學(xué)生活動，讓校園一下子歡騰起來。伴隨著校園里的歡聲笑語，小畫師們用畫筆記錄下這動感時刻。

(資料圖片僅供參考)

多彩校園生活

鐘斯宇（北京市房山區(qū)竇店鎮(zhèn)望楚完全小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：韓宏碩

快樂的社團(tuán)活動

閆艾坤（北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李陽

悅動校園

張靜宜（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

校園環(huán)保小衛(wèi)士

孟芊杭（北京教育學(xué)院附屬大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：張思梅

期盼校園風(fēng)箏節(jié)

周小雅（北京市懷柔區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：寧天紅

社團(tuán)招新

佟博恩（北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：孫超

舞動校園

梁思琪（北京市海淀區(qū)五一小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：楊琳

踐行實(shí)踐活動

孫浩天（北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校）

輔導(dǎo)教師：蘆穎

豐富多彩的課后生活

汪泰格（北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：賈靜

盼春游

段茹馨（北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：曹欣然

戶外實(shí)踐 青春飛揚(yáng)

李奕萱（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：張?jiān)磐?/p>

記錄感動瞬間

邊世燕

首都師范大學(xué)附屬小學(xué)美術(shù)教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人

在開始創(chuàng)作之前，同學(xué)們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察想表現(xiàn)的校園活動，可以是學(xué)校社團(tuán)活動，也可以是學(xué)科實(shí)踐活動，還可以是學(xué)校特色活動……如果這些活動是你親身經(jīng)歷的那就更好了，這樣你可以更好地把自己的感受融入到畫面中，實(shí)現(xiàn)情與景的交融。

在構(gòu)思畫面時，要選擇最能打動你的場景，抓住活動最精彩的瞬間，并選擇適合的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。構(gòu)圖時可以選擇空間感強(qiáng)的S形構(gòu)圖或極具動感的對角線構(gòu)圖增強(qiáng)畫面縱深感，使畫面更具視覺沖擊力?；顒又械娜宋锉憩F(xiàn)是畫面的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在繪畫時要有取舍，盡量選擇表現(xiàn)不同朝向、動態(tài)的人物，人物較多的時候可以巧妙地運(yùn)用遮擋關(guān)系。同學(xué)們，動態(tài)線是我們表現(xiàn)人物動態(tài)的好幫手，結(jié)合夸張的表現(xiàn)方法，相信你一定能把活動中的人物表現(xiàn)得特別生動！

畫面背景的處理有兩種方式：第一種是要契合活動主題，表現(xiàn)充滿活力的跑道、寬敞明亮的教室、充滿生機(jī)的小菜園等，在表現(xiàn)時注意添加細(xì)節(jié)，使畫面背景更加豐富；第二種就是運(yùn)用點(diǎn)、線、面對背景進(jìn)行裝飾美化，簡單的背景更能夠突出人物的活動，但要注意主體與背景的顏色搭配。

說到色彩，同學(xué)們可以選擇鮮艷一些的顏色，并巧妙運(yùn)用冷暖對比、漸變色等渲染氣氛，突出活動時熱烈的場面，增強(qiáng)畫面的層次感。

為了讓作品更有創(chuàng)意，同學(xué)們可以在繪畫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黏土、彩紙、廢舊材料等表現(xiàn)畫面中的事物，在豐富畫面的同時增加畫面的情趣性。當(dāng)然，你也可以綜合運(yùn)用身邊的材料，創(chuàng)作立體、半立體的作品。

豐富多彩的校園活動中，你最喜歡哪一個呢？小畫師們快來曬一曬你們學(xué)校與眾不同的校園活動吧，把美好的校園生活定格在畫面中，留下珍貴、美好的回憶！

策劃：王小艾

編輯：蘇珊

編審：常悅

終審：王宇 蘇金柱

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