在物質生活逐漸得到滿足的今天，更多的人開始追求精神上的富足。家長為了不讓孩子輸在起跑線上，也會想方設法為他們提供更加優質的教育資源。

盡可能讓學生們在硬件設施更完善，師資力量更加雄厚的環境下學習。除了教育方面，家長們在物質生活上也會滿足學生的要求。

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但是這樣一來，就難免會造成學生們的攀比心理。為了更好的引導和培養學生們的三觀，避免攀比的不良風氣在學校中盛行，中小學生明確規定，學生們進入學校要統一穿著校服。

這樣不僅能保證學生們在學校里面學習的安全程度，也能方便管理，避免攀比的情況出現。但是盡管學生們統一穿著校服上學，班主任還是能一眼就看出誰是“窮學生”，背后的原因很現實。

穿搭配飾直接說明問題。雖然說學生們都穿著統一的校服上學，但是現在的學生們已經有了對美的追求。生活條件比較好的學生，穿著的鞋子比較昂貴，基本上都是“耐克”一類的名牌。

除了鞋子之外，女孩子戴著的發卡，頭飾，男同學戴著的手表，還有學生們背著的書包和使用的文具等等，都能非常直觀的看出學生的家庭情況。

有的學生一年四季穿著差不多的鞋子，書包看起來也比較舊，這樣的情況都不用老師觀察，一眼就能分別出學生的家庭經濟情況。

性格特點大不相同。一般來說，在經濟富足的家庭環境下成長的學生，性格會比較開朗外向，而且也會比較大方。這樣的學生更容易得到班級同學的喜歡，很多同學都喜歡和這類學生玩。

但是相反，因為受到家庭環境的影響，“窮學生”的性格會比較內向，也不太喜歡交朋友，干什么時候都是獨來獨往的，老師通過觀察，馬上就能分辨出來。

閱歷和眼界不一樣。人們常說讀萬卷書行萬里路，這是因為旅行可以開拓人的眼界，感受不同的環境和文化，也能提高一個人的閱歷。

家庭經濟條件比較好的學生，家長會經常在節假日的時候帶學生出去旅行，學生們也會更加見多識廣。但是相反家庭經濟條件不好的學生，節假日也沒有什么娛樂活動，也沒有去過什么大城市，在這方面是沒有辦法相比較的。

深度分析：

家庭的經濟條件和成長環境，確實會對學生產生一定的影響。但是經濟條件不能等于一切，與其在物質上不斷攀比，還不如多提高一下學習成績，這樣也有利于學生未來的發展。

對于家庭經濟條件不好的學生來說，就更應該端正學習態度，只有學習成績提高了，未來在高考中考上一所頭部985院校，才能有機會改變未來的生活。

努力學習是“三無家庭”出身學生獲得成功的唯一“捷徑”

學生們不能決定自己的出身，但是可以決定自己未來的命運走向。對于大部分三無家庭的學生來說，想要改變自己的未來，唯一的捷徑就是學習。

端正學習態度，越是在苛刻的條件下，越不能放棄學習。如果學生的家庭經濟條件并不是很好，那么就要端正學習態度，對學習有清楚的認知，越是無法擁有更好的學習資源，就越是要把握住來自不易的學習機會。

將書本“吃透”，有的時候別補多少節課都有效果。有錢人家的孩子，確實會擁有更多的教育資源，而且家長還會給學生報很多補課班，請家教等等。

但是長時間的補課并不見得就是好事情，有可能會導致學生對補課形成過分依賴的心理。普通家庭的學生，如果不能擁有更多的教育資源，那么就將書本“吃透”。

不管是中考還是高考的開始題型，基本上都是固定的。可能會在試題的出題方式還有情景上設置一些改變，但是整體上萬變不離其宗，只要學生將知識點吃透，提高舉一反三的能力，就能提高成績。

總結：家庭的經濟條件也許會影響學生們享受的教育資源，但是在相關部門不斷提高教育資源平衡度的今天，大部分地區的學生都擁有受教育的機會，希望學生們可以把握住機會，考上心儀的院校。

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