家有小兒初長成
您有以下的情況嗎?
(相關資料圖)
在為孩子挑選幼兒園
但是又有點糾結,
不知道自己的孩子適合什么樣的環境
周末想好好陪伴孩子,
又不知道如何安排
覺得孩子越來越挑戰了
經常會感覺到力不從心
但是又沒有更好的解決辦法。
想讓老師觀察看看,
我的教養方式有沒有需要提醒的地方?
在育兒方面和家人有不同的意見
到底怎么做才是對孩子真正有益的呢?
如果這些問題也是您正在考慮的,非常歡迎您來到我們的親子班。
如果您正在為孩子挑選幼兒園,
您可以收獲到:
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1. 深入了解天下溪的教育理念,環境。
2. 直接接觸和老師深入交流,考察幼兒園的軟件和硬件,是否適合自己的孩子?
3. 幫助孩子減少入園焦慮
4. 給孩子體驗集體養育環境的體驗
5. 讓孩子熟悉幼兒園的節奏安排。
如果您想帶孩子高品質玩耍,
也非常歡迎您來到這個親子班
您可以收獲到:
1.周末或者周中,每周一次,連續四次的固定老師和家庭的高品質聚會
2. 體驗天下溪真正的課堂教學
3. 專業幼教老師的兒童觀察和家庭教育指導
4. 和老師一起交流自己孩子的教育和各方面發展
5. 觀察老師如何和孩子相處,解決孩子之間的沖突,以及如何看見和處理孩子的情緒
6. 理念一致的家長互相交流,高品質吸收各家長處
點擊視頻看親子班實錄
來自一線老師的記錄
小雅老師
(向上滑動啟閱)
親子班教室,屋里撲面而來的溫暖、自然的香氣,光亮整潔的教室,總是讓人感覺舒適和治愈。
每次課前, 我們都會把親子班仔細、認真地打掃,把地面、柜子、玩具架的每個角落擦拭干凈,還會很早來做點心,孩子們一來,就能聞到食物剛剛烹飪好的香味,吃上最新鮮的點心。
有參加過親子班的家長分享說,走進親子班就像走進了一個童話的世界,大家在里面話很少,但卻有很多的機會觀察到孩子,看到平日里很難看到的孩子的另一面。
現在各班主班老師們輪流帶領親子班,每次都會有不同的主題。那么,當孩子們來到天下溪的親子班都會做些什么?
前些日子,曉楠老師將檸檬足浴帶到了親子班。
當孩子有一些感冒、咳嗽、睡眠問題以及難以安定的時候,暖暖的檸檬足浴,就能夠給到孩子支持。這樣的支持,天然。 激發的是孩子內在的生命力。這樣的支持是潤物細無聲的存在,也像天下溪現在想要給到孩子的支持。
除了檸檬足浴,還有什么?
夏季是玩水的好季節,我們用戶外自然材料做出一條小船,帶著這只小船出航吧。
這次親子課,最小參與的寶寶才19個月,但當你很慎重的邀請他時,他能夠給到你邀請的回應。“邀請你摸摸樹皮吧”他認真的看著你,也會伸出小手來,去觸摸。
“我尋找到了大的樹葉,給你看看。”他便會認真的看你手里的樹葉。在自然收集的過程中,每一次發現都是大自然帶來的饋贈與驚喜,在尋找時才看到,原來在我們身邊有這么多自然材料可以使用。
樹枝、樹皮、草、花、葉、果,同行的大人們,一起在這個過程中協助孩子,去發現和探索,發現螞蟻在搬一只肉蟲,去觀察它們把小肉蟲搬進樹底下的螞蟻洞,一個洞口太小進不去,又換了另外一個。在這個過程中,孩子們在自然中有了時間、空間去自由的探索,感官感知可以去和自然交互。在做小船時,用行動來引領,而非在孩子的身邊說教,告訴他怎么做。
每個孩子都能夠制作出自己獨一無二的小船來,年齡小一點的孩子的參與度沒有大孩子高,但是在這個過程中的簡單參與,也會給他們很大的成就感,也為他們的動手能力打下基礎。做完小船,孩子、大人們都很開心。
到了檢驗我們創作的時刻了,下水之后發現我們的小船哪些需要改進的地方,我們再進行改進,整個過程就是一個很完整的學習過程。從設計到制作,完成后的試驗再到改進。用孩子們喜歡的方式,在滋養身心的大自然里完成。
對于幼小的孩子來說,最好的學習就是他們的生活。在生活的玩樂于創造中學習。在其中練習自己,獲得對自己的確信,收獲對于周圍世界的確性。也為自己的未來打下穩固的根基。
課程安排:
分為周中班和周末班,
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