近日，以“適應與改變——重塑我們的教育”為主題的第23屆中國國際教育年會在北京國際會議中心舉辦。同期舉辦的“基礎教育數字化轉型”研討會上，科大訊飛副總裁周佳峰以《人工智能技術助力數字化教學》為主題作報告。以下為報告原文，有刪減。

非常高興能夠作為企業(yè)的代表來分享人工智能技術在數字化轉型過程當中關鍵的應用。科大訊飛目前已在智慧教育領域深耕19年，始終伴隨著教育信息化的發(fā)展。所以我今天的匯報內容是“在教育數字化的大背景下，如何通過人工智能、大數據等技術助力數字化教學”。

數字化的前提是技術突破

(資料圖片僅供參考)

數字化教學的前提是核心技術的突破。目前，科大訊飛已經在30多項關鍵的人工智能核心技術上，實現了從0到1的系統(tǒng)性突破，為落實減負增效、提升個性化服務能力提供支持。

數字化教學的邏輯是：過程化學情采集到數據智能分析，再到學習路徑規(guī)劃、精準教學，最后是多維度評價體現服務成效。這背后，都是人工智能、大數據等技術，比如：

過程化學情采集背后，是識別與數據匯聚技術。目前，科大訊飛已經獲得國際語音識別比賽的三連冠，圖文識別技術也包攬國際大賽三項冠軍。

數據智能分析背后，是認知與評價技術。相關技術已應用在中高考、學考、研究生考試、英語四/六級等大規(guī)模、高利害考試中。

數字化改變教與學

正因為這些技術的突破，讓機器可以對學情做分析，并且可以對學習做推薦，從而改變教與學。

在課堂場景，人工智能改變了課堂生態(tài)，真正提高課堂教學質量。

比如科大訊飛新一代智慧課堂，由訊飛智慧窗、AI教學智能筆以及各種軟件組成。借助AI語音教學筆，使用者可以一語發(fā)起課堂互動，實現走動授課，激發(fā)課堂活力；借助數字化板書，讓授課老師繼承粉筆板書習慣，書寫好看又標準；借助體系化教學資源和開放化教學工具，賦能教師數字素養(yǎng)成長，讓備授課輕松高效。

雙師課堂，通過音視頻同步，實現遠程教師與線下教師共同完成一堂課，幫助開齊、開足各種課程，實現集團校同步教學。

云課堂，面向停課不停學、名師公開課、答疑輔導等場景，通過直播授課，支持師生臨場感互動，助力區(qū)校開好課。

在智慧課堂上：課前，基于多維學情數據，提升備課針對性；課中，也可以根據學生反饋及時調整授課策略；課后，根據不同學生的情況推薦不同的練習。

在智慧作業(yè)場景，基于大數據，構建學生的學情畫像和知識圖譜，并構建分層個性化作業(yè)，在不改變學生作業(yè)習慣的基礎上，實現精準練和個性學，真正實現減負增效。

數字化助力五育并舉和教育治理

當學生的課堂學習更有質量了、課后作業(yè)減少了，學生的空閑時間更多了。這樣才能有時間去發(fā)展興趣，實現五育并舉。

在五育并舉場景，人工智能同樣可以助力。比如說：科大訊飛智慧體育解決方案，不僅能夠監(jiān)測心率等身體情況，還能自動識別立定跳遠、引體向上、仰臥起坐等20多項考試和體能訓練項目的運動結果；科大訊飛智慧心育解決方案，為學生提供減壓星球，生成個性化心理圖譜、進行精準化主動干預，并且可以實現擬人化互動減壓，為孩子的心理健康提供全方位的保障。

目前，科大訊飛智慧教育相關方案和產品，已經覆蓋教學考評管等教育全場景，并實現了區(qū)域統(tǒng)籌的因材施教模式，讓因材施教可以規(guī)模化落地。通過對全國智慧教育示范區(qū)安徽省蚌埠市的875所學校、41萬師生的調研，我們發(fā)現：備課效率提升39%，作業(yè)布置針對性提升36%，講評針對性提升35%，作業(yè)批改負擔下降67%，學生低效重復練習下降55%。目前，科大訊飛的區(qū)域統(tǒng)籌的因材施教解決方案已經覆蓋全國40多個區(qū)域。

教育全場景的智慧教育應用，最終推動了教育數字化管理。科大訊飛積極推動教育數字化平臺互聯、數據互通、應用協同，探索國家智慧教育云平臺的雙向協同機制，助力形成“國家、省、市、縣、校”五級貫通和聯動的智慧教育平臺體系。比如，由科大訊飛承建的上海長寧教育數字基座項目，目前已接入全區(qū)106個教育單位和近6萬名師生，實現全區(qū)人員統(tǒng)一認證、組織機構統(tǒng)一管理，學校、教師、學生相互連接，打破時空限制，實現數字化治理。

新的時代已經到來。助力教育數字化轉型，科大訊飛將堅持“技術頂天、應用落地”的戰(zhàn)略，以人工智能更好地助力教育教學的變革。