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晚上超過9點就停止做作業(yè)
(資料圖片僅供參考)
未完成的也不用補做
……
近日，江蘇常州一小學的作業(yè)
“九點熔斷機制”引發(fā)熱議
一小學提出
超過晚上9點停止做作業(yè)
據(jù)報道，常州市博愛小學近日發(fā)出通知，宣布為保障學生充分的休息時間（10小時睡眠），春季學期學校將嚴格控制作業(yè)總量與時間，啟用“九點熔斷機制”，即超過晚上9點，采取無條件停止做作業(yè)的措施，未完成作業(yè)的第二天也不用補做。
學校相關負責人表示，作為學校方，本學期啟用這個機制，意在讓老師們提高課堂效率，注重提優(yōu)補差，尤其要在課堂上關注后進生的學習，讓問題在課內解決。課后作業(yè)要精選，注重基礎之上的思維深度，以此提升學生的核心素養(yǎng)。
消息一出
引發(fā)廣大網友圍觀和熱議
不少家長認為
這個機制很人性化
可以讓孩子早點睡覺
家長也不用逼著孩子做作業(yè)了
也有網友覺得應該慎重
質疑該做法會不會造成孩子
拖延時間、“摸魚”寫作業(yè)等情況
學習成績差的會造成惡性循環(huán)
還有網友表示
這一機制很考驗各方的配合
壓力給到家長、老師這邊了
其實
近年來，多地學校都在嘗試
實行作業(yè)“熔斷機制”
對于作業(yè)“熔斷機制”，也有學校提出具體要求，如作業(yè)熔斷必須由家長提出，而不是孩子提出。家長要在充分研判孩子的努力程度、做作業(yè)的狀態(tài)、作業(yè)量等基礎上，慎重提出。
中國家庭教育學會副會長、中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉表示，“熔斷機制”能保障中小學學生的休息時間，非常值得肯定和推廣。
與此同時，他還提到，不是說一個熔斷機制就能解決所有問題，孩子作業(yè)完不成，原因是復雜的，需要認真對待。
“有些孩子不會做，是因為上課沒有聽明白，落了一些基礎知識，有的孩子是貪玩，有的孩子是學習習慣不好……這個過程暴露了很多教育教學問題，需要對癥下藥，這樣才能真正解決問題。”他說。
那么
對此，你怎么看？
來源：南方都市報 共青團中央 北京日報
編輯：張秋穎
編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱
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