說到英語中的“語法知識點”，讓國內的家長和孩子都很頭疼。相對比簡單容易操作的閱讀、寫作、詞匯量的提升，語法是比較抽象和枯燥，卻又不可或缺，非常重要的一環。

【資料圖】

語法，是孩子的口語和寫作能力的中心。對于孩子來說，掌握了一定的語法知識，對于聽力、口語、寫作和閱讀等語言技能來說，像是一個加速器。

對于這個難點，國外孩子們是如何學習的？

語法知識也不會太復雜，但都是閱讀、寫作會用到的最基礎的規則，而且這些語法規則會穿插到各個科目中，讓孩子們在潛移默化的過程中逐漸熟悉。

01

單詞之間空格

給單詞之間空格，是孩子寫單詞、句子和文章的第一條規則。很多孩子在Year 1剛開始學習的時候都只集中注意力寫單詞，而忽視了這一條。

雖然看起來很簡單，但老師會在課堂中反復強調，比如在孩子造句的時候，閱讀的時候，直到孩子徹底熟悉。老師在課上也會用這樣的練習紙：

02

單詞造句

到了Year 1，孩子們已經有了一定的詞匯量積累，下一步就是如何把單詞湊起來組成句子。Sentence，單詞是構成部分，語法是主要結構，還要有正確的標點符號，這三者缺一不可。

在國外小學的課堂中， 打亂單詞讓孩子排序、修改句子的格式等，也是老師常用的練習：

03

連詞和從句

在小學第一年，孩子們會重點學習連詞“and”，這也是小學生們學習的第一個連詞。學習了這個連詞后，在寫作句子的時候，就能讓句子更復雜，甚至組成從句。比如， We visited the zoo. 可以變成“ We visited the zoo and the park.”

04

大寫字母、標點符號

除了單詞之間要空格之外，Year 1的老師在課堂中反復強調的另一規則就是：句子首字母要大寫。

另外，Year 1學生也開始認識簡單的標點符號，了解不同的句子需要不同的標點，而且學習標點符號的意義。重點學習的標點有三個：

full stop 句號；

question mark 問號；

exclamation mark感嘆號；

05

名字字母大寫、正確使用“I”

除了句子首字母要大寫之外，孩子也要學習另一條大寫字母的規則：人名、地名以及特有的名詞，首字母也是要大寫，比如James、Scotland等等。

還有一個大寫字母的規則“I”，也是學生在日常寫作中需要時刻用到的：

06

名詞變復數加-s和-es

在英語中，某些可數名詞表示的數量大于一的時候，就要用到復數形式。名詞變復數形式有很多形式，最常見的，也是孩子們在Year 1要學的規則就是，在單詞末尾加-s和-es，比如cat變cats，box變boxes。

也有一些 單詞的復數形式并不規則，比如mouse變復數mice，sheep變復數sheep，這些老師不會在Year 1特意教，但遇到的時候也會重點關注。

07

動詞加后綴

Suffixes后綴，是詞素的一種，往往加在詞根末尾改變詞義。

在小學Year 1，孩子們會重點學習改變動詞時態的后綴，比如-ed、-ing，比如walk，變為walked表示過去發生的動作。

08

動詞和形容詞加前綴“un”

除了后綴外，Year 1也會學習前綴，也就是加在單詞前面，能夠改變單詞含義的字母組合。這一年孩子會重點學習前綴“un”，意思和“not”相當，比如kind變成unkind。

09

用簡單句子組成敘述短文

在積累了詞匯量，掌握了一定的語法規則以后，Year 1學生 開始從用單詞組合句子，再過渡到用句子組成簡單的敘述短文。

在孩子練習寫作的時候，國外老師一般會選取簡單的故事寫作開始，之后過渡到其他類型的寫作，比如寫信、說明、注意事項等等。

語法，是孩子的口語和寫作能力的中心。對于孩子來說，掌握了一定的語法知識，對于聽力、口語、寫作和閱讀等語言技能來說，像是一個加速器。

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