取名是一門大學問，也是年輕家長面臨的第一項考驗：如何取名，才能既顯的家長有文化，又能展現家長對子女的美好期待呢？

等到了上學的年紀，名字就成了同學和老師，對一個人的第一印象，因此好的名字不僅能讓同學和老師記住你，也許還會帶來意想不到的好運氣。

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江蘇省的姜先生，最近剛升級當了爸爸，在考慮給孩子取名時，難為壞了兩位年輕家長，最終，姜先生查詢了姓氏的“功效”，網友看后大呼：太有才了，一語雙關。

姓名對于一個人來說，是從上幼兒園開始變得有意義的。因為在上學之前，家長喊孩子很少直呼姓名，通常都會取一個昵稱，體現疼愛。

但這些昵稱通常重復率比較高，因此等學生上了幼兒園，就會出現同班級的學生，有好幾個都叫“果果”、“朵朵”的現象。

這種情況下，如果幼兒園老師再稱呼學生的小名，就很容易引起誤會了，因此，雖然是學前教育，但為了方便管理，幼兒園的教師也會直接稱呼學生的大名。

也是從上幼兒園開始，同學們開始對自己的名字有了概念，不僅是要學會寫自己的名字，還因為其他同學會對自己的名字“發表建議”。

就比如這位同學，因為姓熊，家長就給她取了一個可愛的名字，雖然可愛，但在幼兒園期間，難免會被不懂事的同學取外號嘲笑。

因此，取名有諧音誤會的問題，是聰明的家長最應該回避的，家長也許覺得有趣，但如果學生因此在學校受到嘲笑，容易導致學生性格內向敏感。

而江蘇省這位姜先生，雖然第一次做家長，但就很有遠見，取名字時沒有盯著“梓涵”、“紫軒”不放，而是翻閱了字典，關于姜姓的含義。

學生的名字，想取的有文化時，反而容易顯得“沒文化”

姜先生對于之前擬定的名字，都感到不甚滿意，于是他翻閱字典，無意間看到了關于“姜”的功效，有“去寒”二字。

于是就給孩子取名為“姜去寒”，網友看后，紛紛贊嘆家長的眼光，選的名字真好，一語雙關，比那些硬裝有文化的強多了。

“去寒”不僅是生姜的功效，更可以表達家長對學生今后的美好期待：希望學生無論是上學還是生活中，都能少些寒冷，多些溫暖。

名字只是學生的一個代稱，有寓意是最好的，但如果家長為了有寓意，就把美好的詞匯全都堆疊在一個名字內，那反倒會適得其反，顯得很累贅了。

去寒這個名字，不僅有深意，而且很簡潔。有些家長為了展現文化深度，把學生的名字取成不常見的文字，原以為是彰顯知識水平，殊不知是害了學生。

上學第一課，很多老師第一次認識這些學生，都會根據學生的名單來點名回答問題，這也是認識學生的第一面。

如果有學生的名字太復雜，平常根本見不到，就會導致老師因為不認識這個字，而主動回避提問這名學生。

這在學生眼中是好事，但從長遠角度來看，卻是不利于學生成長的。無論是在校園內，還是畢業后的面試提問，學生都會遇到在很多人面前表達的情況。

寫在最后：

如果在上學期間，連回答問題的機會都沒有，學生就沒有在許多人面前鍛煉自我的機會，長此以往，表達能力就會下降。

等到大學或者畢業后，面試、競賽等重要場合，學生也沒有保持冷靜心態的能力，就會與很多好機會失之交臂了。

每次提到名字，筆者都會想到自己的一名初中同學，他叫趙朝朝，開學第一天，很多老師都以為他叫在（zhaozhao），還納悶，男孩子怎么取這樣的疊音名字。

結果自我介紹后才知道，他叫趙（zhaochao），朝陽和朝向兩個音，當時覺得這個名字真的很有特點，很多同學也一下子就記住了他。

開學后的第一次考試，由于沒有前一次的成績，于是我們的考場是按照姓氏來排列的，他毫無疑問地排在了最后一個考場的最后一位。

不過令人意外的是，他之后也一直穩定地坐在那個位置，成了年級倒數第一，把班主任氣到無奈，這個名字讓他結交了很多朋友，卻也穩坐了到第一的寶座，不知道是巧合還是其他。

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