很多家長都有一顆望子成龍，望女成鳳的心情，并且家長對于學生的教育問題也是越來越重視了。

為了不讓學生輸在起跑線上，在教育上也是沒少做投資。很多網友都覺得：現(xiàn)在哪是拼教育的時代，拼的就是爹媽。

其實話說的一點都沒錯，要想讓學生接受更好的教育，那就需要花費更多的成本，這也給不少家長增加了很多經濟壓力，即使這些家長對此也是無怨無悔。

【資料圖】

為的就是學生能夠取得一個好的成績，將來也能大有出息，也是給父母長臉了，那時候父母付出的一切也都值了。

對于一些成績不好的學生來講，學生要想成功逆襲，那么唯一的捷徑就是“補課”。就好像是學生的“救命稻草”一樣，近年來學生補課的數(shù)量也是逐漸增加。

由于教師行業(yè)的薪資比較低，很多教師也是開展自己的副業(yè)，憑借著自己的職業(yè)能力開設補課班，讓自己的學生去補課，畢竟老師開補課班的話，也是有一定的資源的。

那就是自己的學生，以前補課都是初中和高中，現(xiàn)在就連小學生也開始加入了補課的隊伍里。可見教育內卷有多嚴重，學生的壓力也是很大的。

尤其是班主任開設補課班，家長也是陷入為難，畢竟去了那肯定是一筆不少的開銷，不去又怕班主任給學生穿小鞋。

為此家長也只能把學生交到班主任的手里，希望學生能夠通過補課，成績有所上升，可是前不久一位家長發(fā)文引起很多網友的熱議。

家長表示自己的孩子初中三年都是班主任給補習的，所學的科目也就是班主任所教的科目，都是進行“一對四”的補課模式。

三年的補課費就花了7萬塊錢，這對于家長也不算什么，因為家長覺得如果孩子的成績能夠上升，那么這個錢花的再多也都值了。

可是在中考結束后，令家長萬萬沒有想到的是，學生的成績并沒有上升，反而下降了很多，一氣之下家長直接給班主任舉報到了教育局。

由于證據(jù)確鑿，班主任不得不把補課費退回來，一共返還了將近22萬，這樣的數(shù)字也是很令人驚訝，真的是天價補課費，三年就花了這么多。

其實家長生氣的不是錢白花了，也并不是因為心疼錢，如果心疼錢，也會不會花高價給孩子補課了，家長最生氣的一點就是，孩子因此學習也被耽誤了，這樣的老師良心何在？

網友對此意見不同

為此評論區(qū)也是褒貶不一，有網友支持家長的做法，對于這樣不負責任的老師必須嚴懲，而且繼雙減政策后，是禁止補課的。

更有些教師為了賺錢，開設天價補課班，上課的時候故意不講知識點，都留在補課的時候講，所以對這類教師一定要做出整改。

也有網友覺得家長的做法有些過分，對于老師來講不可能保證每個學生在這里補課都能夠有所提升，家長花錢后，把這樣的重任壓在老師身上，換做誰都有些意難平。

而補課有沒有效果并不是全在老師身上，還有一部分也在學生身上，如果老師認真講課，學生依然不聽講，那么即使資歷再高的教師，也很難做到讓學生的成績提升上去。

其實家長也要知道，并不是所有學生都適適合補課，也并不是所有學生補課后，成績都會大幅度提高。

學生是否適合補課，要根據(jù)學生自身原因決定

雖然現(xiàn)在實行雙減政策后，很多補課班都關門大吉，但還是會有些漏網之魚存在，畢竟不是全面禁止。

而學生和家長也十分的依賴于補課，認為一旦成績不好，只能通過補課來提高成績，其實學生的成績能不能提高，最主要的還是在于學生能否有一個好的學習態(tài)度。

這才是問題的關鍵，所以并不是所有學生都適合去補課，而補課也只是彌補一下學生的知識點缺口，最終成績能否提升還是在于學生自己。

所以學生要想提升自己的學習成績，不能太過于依賴補課，而補課也并非就能提升成績，最主要的就是學生的學習態(tài)度和付出的努力。

結語：

總結來講，學生與其把時間放在補課班上，還不如花更多的心思在課堂上，就像學霸一樣，在課堂上認真聽講，避免溜號的情況。

只要提高課堂上的聽課效率，那么成績也是能夠有所提升的，本身初中的學習難度就不是很大，所以學生要想成績上升，也需要有個良好的學習態(tài)度，高效率的學習。

今日話題：你認為學生補課到底有沒有用？補課成績不上升到底是老師的原因還是學生的原因？歡迎在評論區(qū)留言互動。