?本試卷共8頁(yè)，23小題，滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)150分鐘。

(相關(guān)資料圖)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

①現(xiàn)在最早的毛筆實(shí)物，大都出土于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墓葬，形制和今天大抵近似。不過(guò)，有出土的毛筆作品為證，在原始社會(huì)后期的新石器時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)了毛筆。比如青海大通縣上孫家寨馬家窯文化墓中出土彩陶盆上的舞蹈圖、河南臨汝閻村仰留遺址出土陶缸上的鷚魚(yú)石斧圖，一望而知皆為毛筆所繪。毛筆自身運(yùn)轉(zhuǎn)自如，粗細(xì)隨意，筆道具有彈性而且富于變化的特點(diǎn)，可以畫(huà)，也可以書(shū)。漢字一產(chǎn)生就和它結(jié)下了不解之緣。

②早期毛筆字是什么樣子？目前發(fā)現(xiàn)的相關(guān)資料尚不太多，且大抵限于商代。在甲骨文中，有一些字是書(shū)而后契的，比如甲3939、甲3940、甲3941、甲 3942，字體肥而柔，表現(xiàn)出毛筆字的部分風(fēng)格，直接用刀刻是很難成功的。還有一些字留下了書(shū)而沒(méi)有契刻完的形態(tài)。但是，既然寫(xiě)是為了刻，就不能不照顧契刻的特點(diǎn)，書(shū)體中保留毛筆字一點(diǎn)風(fēng)韻的同時(shí)，更帶上了死板生硬、簡(jiǎn)單草率的風(fēng)格。而陶文、玉石文又少得可憐，并且看得出來(lái)是受了甲骨上特殊毛筆字的影響。推測(cè)起來(lái)，商代的毛筆字大概要比甲骨文及其上的特殊毛筆字要形象得多。一則因?yàn)槿ス盼催h(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的漢字仍處于象物之形的階段，形象性為其第一要求，否則就難以擔(dān)當(dāng)記錄語(yǔ)言的重任：二則因?yàn)槊P亦畫(huà)亦書(shū)的功能特點(diǎn)，容易保存原始漢字的圖繪意味。有當(dāng)時(shí)鑄銘銘文為證。鑄銘是范鑄的，人們可以在陶范上書(shū)而后精雕細(xì)刻：

古代青銅不易得，一些禮器的鑄造又多有紀(jì)念意義，要“子子孫孫永寶用”，所以制作隆重，促使人們認(rèn)真對(duì)待：加之人們崇古復(fù)古的心理作用，所以，鑄銘保存毛筆字的主體風(fēng)格,并不奇怪。特別是商周某些鑄銘銘文末尾的族徽文字的孑遺。

③從西周到戰(zhàn)國(guó)，漢字的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，這種變化主要是由毛筆來(lái)實(shí)現(xiàn)的。從總體上看，這時(shí)期毛筆字的發(fā)展較多地吸收了甲骨文等契刻文字簡(jiǎn)易粗率的特點(diǎn)，肥筆換成線(xiàn)條，字形趨于方整，曲筆盡量減少。西周鑄銘的筆道還不乏莊嚴(yán)凝重的色彩，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的其他毛筆宇開(kāi)始愈益顯露出便捷急就的風(fēng)貌。在由象形性筆道變?yōu)閳A轉(zhuǎn)隨意的線(xiàn)條的過(guò)程中，毛筆本身的特性時(shí)有表現(xiàn)，比如西周早期（武王至昭王）的鑄銘銘文，筆道的肥線(xiàn)屈曲仍大體服從于象形的需要，但某些下行的筆道就常常冒尖。這非為象形所必需，也算不上書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，純是毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)露鋒所致。即使如圈轉(zhuǎn)隨意的線(xiàn)條，也并不總是粗細(xì)如一，在日常書(shū)寫(xiě)中大抵呈現(xiàn)出頭尖尾細(xì)腹部肥的格局,充分顯示了毛筆的彈性。后人所謂的“科斗書(shū)”，大抵就是指的這種書(shū)體，或者指的是在此基礎(chǔ)上的美化形式。

④戰(zhàn)國(guó)秦漢之際，漢字發(fā)生了隸變，漢字構(gòu)形的象形性被徹底地理葬了。而隸書(shū)的筆劃，直接來(lái)自于毛筆的揮灑。所謂隸書(shū)的筆劃，只不過(guò)是隸書(shū)的線(xiàn)條的簡(jiǎn)易形式，改曲筆為直筆，變圓轉(zhuǎn)為方折，超然客公眾號(hào) 橫平豎直，左撇右捺，比篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線(xiàn)條更便于書(shū)寫(xiě)而已。搬捺的產(chǎn)生大概是由毛筆的性質(zhì)所促成，右手執(zhí)筆，左行易細(xì)，右行易粗，寫(xiě)得美觀(guān)些，就成了撇和撩。

⑤從歷史上看，漢字結(jié)構(gòu)的發(fā)展隸變之后才漸趨穩(wěn)定，漢字形體的變化到了楷書(shū)才最后定型。在此之后，雖有草書(shū)和行書(shū)，但大抵是楷書(shū)園地的奇葩異花，它們的存在并不足以影響楷書(shū)的一統(tǒng)天下。漢字形體的定型化，促使士人講究書(shū)法，充分利用漢字?jǐn)?shù)量繁多、結(jié)體復(fù)雜、毛筆又富于創(chuàng)造力的特點(diǎn)，匠心獨(dú)運(yùn)，爭(zhēng)勝斗奇。

⑥毛筆的應(yīng)用對(duì)漢字形體的發(fā)展起到了重要作用。正象釘頭字的形狀是由平頭“筆刀”在泥板上“壓刻”所促成，緬文字母的圍兒體是由于用針筆在棕櫚葉上刻寫(xiě)的影響，漢字的外部形態(tài)之所以變成今天這個(gè)形狀，在很大程度上取決于毛筆的功能特征。

（節(jié)選自李恩江《毛筆對(duì)漢字形體的影響》，有刪改）

材料二：

①明代《物源》載：“虞舜造筆， 以漆書(shū)于方簡(jiǎn)。”史前繪畫(huà)用筆，目前尚無(wú)實(shí)物可證，但在中國(guó)古代漢語(yǔ)中，“筆”一般即指中國(guó)毛筆，因此虞舜所造亦當(dāng)指毛筆言。由此則可推測(cè)，毛筆創(chuàng)始，或者說(shuō)原始毛筆形制的初步確立，是在新石器晚期舜虞時(shí)代。

②實(shí)際上，自從舊石器時(shí)代晚期有了繪畫(huà)，就產(chǎn)生了繪畫(huà)用筆。根據(jù)陶器紋飾、巖畫(huà)筆述推測(cè)，史前繪畫(huà)用筆，可能有硬筆和軟筆兩種。以彩陶紋飾為例，陶器表面為較粗糙畫(huà)地，新石器時(shí)代中期以前，陶器墳飾一般筆跡光潔整齊，無(wú)毛筆劃過(guò)的綹狀痕跡，推測(cè)可能為較柔軟的植物秸桿所制畫(huà)筆或手指所畫(huà)，此可歸為硬筆類(lèi)。新石器時(shí)代晚期馬家窯文化各地彩陶中，大量紋飾則存在毛筆劃過(guò)后的分叉和綹狀痕跡，這種筆跡應(yīng)當(dāng)是早期毛狀筆頭所畫(huà)，此可歸為軟筆類(lèi)，可確認(rèn)為我國(guó)毛筆的創(chuàng)始。

③至于史前毛筆形制，從出土的其后戰(zhàn)國(guó)及漢代毛筆推測(cè)，可能為將動(dòng)物毛發(fā)捆扎于木棒、竹竿外端的簡(jiǎn)單制品。但它的發(fā)明，卻體現(xiàn)了中國(guó)早期人類(lèi)在較為精細(xì)的勞動(dòng)過(guò)程中的智慧創(chuàng)造，并使之成為中國(guó)毛筆發(fā)明的濫觴。

（節(jié)選自趙權(quán)利《筆史述略之筆的初創(chuàng)》，有刪改）

材料三：

（圖片說(shuō)明：兩個(gè)圖片中箭頭標(biāo)識(shí)的字為甲骨文“貞”字：上圖貞字為甲骨文原字，下圖貞字是編者依甲骨文原形摹寫(xiě)的，其中字的外框中間黑線(xiàn)為契痕）

1.下列對(duì)材料的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.盡管缺少實(shí)物佐證，但我們依然可以推斷，我國(guó)的毛筆遠(yuǎn)早于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)。

B.甲骨文中的一些文字采用了先書(shū)后契的方法，這就使這些甲骨文僅保留了毛筆的部分特征。

C.我們要了解早期毛筆字的風(fēng)貌而所依憑的史料，甲骨文中筆書(shū)的留痕不如鑄銘銘文。

D.材料的珍貴、意義的重要性及人們的崇古心理是鑄銘能保存毛筆字風(fēng)格的主要因素。

2.下列對(duì)材料一、材料二的論證分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.材料一以時(shí)間為序來(lái)闡述毛筆對(duì)漢字的影響，材料二先后依據(jù)文字和實(shí)物史料對(duì)毛筆溯源。

B.材料一以科斗書(shū)、釘頭字、圈兒體等為例子，來(lái)佐證毛筆對(duì)漢字形態(tài)的演變具有重要影響。

C.材料提及陶文等很少且受甲骨毛筆字影響，意在引出對(duì)早期毛筆字本來(lái)風(fēng)格的進(jìn)一步探究。

D.材料中“大抵”“說(shuō)不定”“一般”“應(yīng)當(dāng)”等語(yǔ)言的使用，可見(jiàn)論述語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要。

3.依據(jù)資料等進(jìn)行推斷，是考據(jù)性文章研究性結(jié)論得出的重要途徑。下列對(duì)材料中的推斷分析正確的一項(xiàng)是（ ）

A.商代毛筆字要比甲骨文更形象，是依據(jù)其時(shí)間特征“去古未遠(yuǎn)”與毛筆功能特點(diǎn)做的推斷。

B.依據(jù)古人用筆“以漆書(shū)于方簡(jiǎn)”的記載以及漢語(yǔ)“筆”的詞義推斷，史前繪畫(huà)當(dāng)以毛筆為主。

C.陶器表面粗糙，如其紋飾光潔齊整；且沒(méi)有綹狀痕跡，那么可以推測(cè)它們的畫(huà)筆應(yīng)為硬筆。

D.材料二中對(duì)于史前毛筆的形制特征所做出的推測(cè)，是基于出土的當(dāng)時(shí)的毛筆實(shí)物而進(jìn)行的。

4.請(qǐng)依據(jù)材料一中的相應(yīng)信息，判斷材料三哪一個(gè)圖形中所標(biāo)示文字的形態(tài)最能說(shuō)明甲骨文部分文字的契刻與毛筆的關(guān)系，并請(qǐng)陳述理由。

5.材料一與材料二在論證的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性上有高下之分，請(qǐng)表明你的觀(guān)點(diǎn)，并以材料一第五段與材料二第二段為例，從內(nèi)容與中心觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系這一角度進(jìn)行闡述。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

荷花淀

孫犁

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，沒(méi)里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。

很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。

水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：“吃過(guò)飯了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話(huà)也有些氣喘。她問(wèn)：“他們幾個(gè)哩？”

水生說(shuō)：“還在區(qū)上。爹哩？”

“睡了。”

“小華哩？”

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”

水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”

女人的手指震動(dòng)了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。

水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線(xiàn)，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”

女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的。”

水生說(shuō)：“我是村里的游擊組長(zhǎng)，是干部，自然要站在頭里，他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái)，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來(lái)和家里人們說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明。

一些。”

女人沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說(shuō)：“家里，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，

這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”

女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭。只說(shuō)：“你明白家里的難處就好了。”

水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說(shuō)了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來(lái)謝你。”

說(shuō)罷，他就到別人家里去了，他說(shuō)回來(lái)再和父親談。

雞叫的時(shí)候，水生才回來(lái)。女人還是呆呆地坐在院子里等他、她說(shuō)：

“你有什么話(huà)囑咐我吧！”

“沒(méi)有什么話(huà)了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。”

“嗯。”

“什么事也不要落在別人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”

這才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。

一九四五年五月于延安

（有刪改）

文本二：

織席記

孫犁

真是一方水養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過(guò)來(lái)，在蠡縣、高陽(yáng)，到處是紡線(xiàn)、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時(shí)候，那線(xiàn)子市里已經(jīng)擠滿(mǎn)了婦女。她們懷抱著一集紡好的線(xiàn)子，從家里趕來(lái)，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣(mài)出自己的線(xiàn)子，買(mǎi)回棉花；賺下的錢(qián)，再買(mǎi)些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太陽(yáng)才融化了她們頭上的霜雪。

她們是急于賣(mài)出席，再到葦市去買(mǎi)葦。這樣，今天她就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕制下集的席。時(shí)間就是衣食，勞動(dòng)是緊張的，她們的熱情的希望永遠(yuǎn)在勞動(dòng)里旋轉(zhuǎn)著。

在集市里充滿(mǎn)熱情的叫喊、爭(zhēng)論。而解葦，軋眉子，則多在清晨和月夜進(jìn)行。在這里，幾乎每個(gè)婦女都參加了勞動(dòng)。那些女孩子們，相貌端莊地坐在門(mén)前，從事勞作。

她們，本質(zhì)上是貧苦的人。也許超然客公眾號(hào) 她們勞動(dòng)是希望著一件花布褂，但她們是這樣辛勤的勞動(dòng)人民的后代。

在一片燒毀了的典當(dāng)鋪的廣場(chǎng)上，因坐著十幾個(gè)女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽(yáng)，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動(dòng)原來(lái)就是集體的，集體勞動(dòng)才有樂(lè)趣，才有效率，女孩子們紡線(xiàn)愿意在一起，織席也愿意在一起。問(wèn)到她們的生活，她們說(shuō)現(xiàn)在是享福的日子。

生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在抱樓“戳”著的時(shí)候，提起來(lái)，她們就黯然失色，連說(shuō)也不能提了，不能提了。那個(gè)時(shí)候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時(shí)候。

她們是絕處逢生，對(duì)敵人的仇恨長(zhǎng)在。對(duì)民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激、公家商店高價(jià)收買(mǎi)席子，并代她們開(kāi)辟銷(xiāo)路，她們的收獲很大。

生活上的最大變化，還是去年分得葦田。過(guò)去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價(jià)賣(mài)葦，賤價(jià)收席，踐踏著人民的勞動(dòng)。她們常常提說(shuō)這件事！她們對(duì)地主的剝削的仇恨長(zhǎng)在。這樣，對(duì)于今天的光景，就特別珍重。

一九四七年三月

（有刪改）

6.下列對(duì)兩個(gè)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A.文本一結(jié)尾寫(xiě)水生嫂流下眼淚，既表明她對(duì)丈夫的忠貞，也暗示了他們可能要面臨生離死別。

B.文本二最后兩段通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)了貧苦人民對(duì)敵人與地主的仇恨和對(duì)新生活的珍重之情。

C.兩個(gè)文本都寫(xiě)到“織席”，因?yàn)槿斚潜狈睫r(nóng)村重要的生活物資，更與主人公的命運(yùn)緊緊相連。

D.兩個(gè)文本都描寫(xiě)了女性形象，水生嫂和集體織席的女孩子們勤勞善良，她們都是作者贊美的對(duì)象。

7.下列對(duì)兩個(gè)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A.文本一夫妻告別的情節(jié)主要通過(guò)對(duì)話(huà)的形式差現(xiàn)，這些對(duì)話(huà)既符合人物身份，又有助于愬造人物形象。

B.文本二有多處典型的場(chǎng)面描寫(xiě)，比如婦女們趕集賣(mài)席、女孩子們?cè)趶V場(chǎng)上織席，反映了窮人生活的艱難。

C.文本一重愬造個(gè)像，個(gè)像能以小見(jiàn)大地凸顯主題；文本二重屢現(xiàn)群像，群像便于廣泛地反映社會(huì)生活。

D.孫犁的作品選材獨(dú)特，他沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而選取普通人的日常生活；以此表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。

8.文本一中的畫(huà)線(xiàn)句表現(xiàn)了水生嫂細(xì)微的心理變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

9.談到孫犁作品的創(chuàng)作風(fēng)格，研究者喜歡用“詩(shī)意化”來(lái)概括它，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

圬①之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽(tīng)其言，約而盡。問(wèn)之，王其姓，承福其名，世為京兆長(zhǎng)安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勛。棄之來(lái)歸，喪其土田，手鏝②衣食余三十年。舍于市之主人，視時(shí)屋食之貴賤，而上下其圬之傭以?xún)斨挥杏啵瑒t以與道路之廢疾餓者焉。

曰：“粟，稼而生者也；若布與帛，必蠶績(jī)而后成者也；其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也。吾皆賴(lài)之。然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。夫鏝易能可力焉又誠(chéng)有功取共真雖勞無(wú)愧吾心安焉夫力易強(qiáng)而有功也心難強(qiáng)而有智也。吾特?fù)衿湟诪闊o(wú)愧者取焉。

“嘻！吾操鏝以入富貴之家有年矣。有一至者焉，又往過(guò)之，則為墟矣；有再至、三至者焉，而往過(guò)之，則為墟矣。問(wèn)之其鄰，或曰：噫！刑戮也。或曰：身既死，而其子孫不能有也。’或曰：‘死而歸之官也。吾以是觀(guān)之，非所謂食焉怠其事，而得天殃者邪?非強(qiáng)心以智而不足，不擇其才之稱(chēng)否而冒之者邪?非多行可愧，知其不可而強(qiáng)為之者邪?吾之心憫焉，是故擇其力之可能者行焉。樂(lè)富貴而悲貧賤，我豈異于人哉?”

又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻與子皆養(yǎng)于我者也。吾能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也。一身而二任焉，雖圣者不可為也。”

愈始聞而惑之，又從而思之，蓋所謂“獨(dú)善其身”者也。然吾有譏焉，謂其自為也過(guò)多，其為人也過(guò)少。其學(xué)楊朱之道者邪?楊之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家為勞心，不肯一動(dòng)其心以蓄其妻子，其肯勞其心以為人乎哉?雖然，其賢于世者之患不得之，而患失之者，以濟(jì)其生之欲，貪邪而亡道以喪其身者，其亦遠(yuǎn)矣！又其言有可以警余者，故余為之傳而自鑒焉。

(節(jié)選自韓愈《圬者王承福傳》有刪改）

【注】①圬（wū)：粉刷墻壁。 ②鏝（màn)：粉刷墻壁的工具。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）)

A.夫鏝易/能可力焉/又誠(chéng)有功/取其直/雖勞無(wú)愧吾心/安焉/夫力易強(qiáng)而有功也/心難強(qiáng)而有智也

B.夫鏝易/能可力焉/又誠(chéng)有功/取其直/雖勞無(wú)愧/吾心安焉/夫力易強(qiáng)而有功也/心難強(qiáng)而有智也

C.夫鏝易能/可力焉/又誠(chéng)有功/取其直/雖勞無(wú)愧/吾心安焉/夫力易強(qiáng)而有功也/心難強(qiáng)而有智也

D.夫鏝易能/可力焉/又誠(chéng)有功/取其直/雖勞無(wú)愧吾心/安焉/夫力易強(qiáng)而有功也/心難強(qiáng)而有智也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）)

A.京兆，可指京兆尹，即國(guó)都所在地區(qū)的行政長(zhǎng)官，也可指京兆尹所管轄的地區(qū)，本文指后者。

B.人，唐人避太宗之諱而將“民”寫(xiě)作“人”，與下文“其肯勞其心以為人乎哉”中用法相同。

C.稼，種植，常與表示“收割”含義的“穡”字組合使用，如《詩(shī)經(jīng)·伐檀》中的“不稼不穡”。

D.勞力，指從事體力勞動(dòng)，與《孟子》“勞心者治人，勞力者治于人”中的“勞力”一詞同義。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文是人物傳記，但對(duì)傳主的經(jīng)歷敘述簡(jiǎn)約，重在引述其觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表議論，實(shí)際上是一篇借事說(shuō)理的雜文。

B.王承福有自己的生存理念：每個(gè)人都有自已的職事，人與人是需要相互依靠、通力協(xié)作來(lái)求得生存的。

C.作者對(duì)王承福的評(píng)價(jià)富有辯證色彩，既肯定他的“獨(dú)善其身”，又對(duì)他類(lèi)似楊朱的“貴己”思想持否定態(tài)度。

D.作者借給王承福作傳來(lái)反思自己的患得患失、貪邪無(wú)道，也委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)有這種行為的世人的批評(píng)。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

(1)舍于市之主人，視時(shí)屋食之貴賤，而上下其圬之傭以?xún)斨＃?分）

(2)功大者，其所以自奉也博，妻與子皆養(yǎng)于我者也。（4分）

14.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括王承福選擇“圬”這一職業(yè)的原因。（3分）

(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。

初發(fā)夷陵①

陸游

雷動(dòng)江邊鼓吹雄，百灘過(guò)盡失途窮。

山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開(kāi)指顧中②。

俊鶻橫飛遙掠岸，大魚(yú)騰出欲凌空。

今朝喜處君知否?三丈黃旗舞便風(fēng)。

【注】①夷陵：在今湖北宜昌東南。孝宗淳熙五年（1178年），陸游在度過(guò)八年的川峽生活之后，奉詔離蜀東歸，往臨安廷對(duì)。此詩(shī)是他從夷陵出發(fā)時(shí)所作。②指顧中：一指手，一回頭，喻時(shí)間短暫。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本詩(shī)的寫(xiě)法類(lèi)似杜甫的《登高》全篇著眼時(shí)空距離的展示，有包羅萬(wàn)象的氣勢(shì)。

B.湍急的江流和一個(gè)接一個(gè)的險(xiǎn)灘，使人感到心驚膽破，表明詩(shī)人已到了絕境之中。

C.“地辟天開(kāi)”是耳目所不及的，詩(shī)人卻偏要說(shuō)在“指顧中”，把延伸的空間拉近了。

D.俊鶻是“橫飛”，大魚(yú)是“騰出”，有縱橫交錯(cuò)的空間感，小處落筆寫(xiě)得細(xì)致入微。

16.這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）

(三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子對(duì)有道德、有修養(yǎng)的君子在吃住方面提出了要求，這兩個(gè)句子是“ ， ”。

(2)《大學(xué)之道》中，用“ ”來(lái)表達(dá)大學(xué)之道的最高境界；用“ ”來(lái)表明獲得知識(shí)的途徑。

(3)“花好月圓”表達(dá)了人們美好的祝福，詩(shī)人常同時(shí)借“花”“月”意象抒懷，如詩(shī)句“ ， ”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

近年來(lái)，由于人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，長(zhǎng)期瀕危的藏羚羊種群得到了明顯恢復(fù)，這映射出近年來(lái)生態(tài)環(huán)境保護(hù)取得的歷史性成就。植樹(shù)造林、退耕還草、禁止盜獵等具體舉措的背后，是人們對(duì)人與自然關(guān)系的深入思考。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星定位等方式，更好地保護(hù)自然、認(rèn)識(shí)自然。面對(duì)生靈草木、萬(wàn)水千山，不能 ① 、無(wú)限索取，而要大力保護(hù)，與大自然和諧共生，已成為全社會(huì)的共識(shí)。改善生態(tài)環(huán)境不僅關(guān)乎當(dāng)代，更 ② 。只有堅(jiān)定地保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好綠水青山，才能讓子孫后代有機(jī)會(huì)目睹天地之壯闊、自然之秀美、萬(wàn)物之靈動(dòng)。成績(jī)固然喜人，但生態(tài)環(huán)境保護(hù) ③ ，仍需再接再厲。青藏高原（ ）。如何更精細(xì)和科學(xué)地保護(hù)青藏高原的生態(tài)環(huán)境，需要認(rèn)真思考。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修政，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）

20．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

A．是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障，是世界屋脊，同時(shí)其生態(tài)系統(tǒng)脆弱，對(duì)全球變暖等氣候變化非常敏感

B．是世界屋脊，是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障，同時(shí)對(duì)全球變暖等氣候變化非常敏感，其生態(tài)系統(tǒng)脆弱

C．是世界屋脊，是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障，同時(shí)其生態(tài)系統(tǒng)脆弱，對(duì)全球變暖等氣候變化非常敏感

D．是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障，是世界屋脊，同時(shí)對(duì)全球變暖等氣候變化非常敏感，其生態(tài)系統(tǒng)脆弱

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

近日，一種“黃花”沖上熱搜第一，武漢市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等8部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)了加拿大一枝黃花防除工作會(huì)議，要求在本周內(nèi)完成全市地面防除任務(wù)。

加拿大一枝黃花不能簡(jiǎn)稱(chēng)為“一枝黃花”，（ ① ）：一枝黃花為鄉(xiāng)土植物，頭狀花序不著生于花序分枝的一側(cè)，不呈蝎尾狀，根狀莖無(wú)或不發(fā)達(dá)，為常規(guī)控制和利用對(duì)象；而加拿大一枝黃花為外來(lái)生物，頭狀花序著生于花序分枝的一側(cè)，呈蝎尾狀，根狀莖很發(fā)達(dá)，（ ② ）。

這種植物雖色澤亮麗，卻被稱(chēng)為“毒草”，有著“此花開(kāi)處百花殺”的說(shuō)法。（ ③ ），而是因?yàn)樗母堤貏e發(fā)達(dá)，繁殖能力超強(qiáng)，僅單株就能繁殖兩萬(wàn)多，清除非常困難，給周?chē)木G色植被和農(nóng)作物帶來(lái)極大影響。不僅這種花繁殖能力強(qiáng)，而且生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，使得它對(duì)本地生物多樣性造成嚴(yán)重威脅，極大地危害了本地的生態(tài)平衡。因此，若市民外出看見(jiàn)這種黃花千萬(wàn)別采別種，請(qǐng)撥打電話(huà)“舉報(bào)”！

21．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

22．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）

四、寫(xiě)作（60分）

23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬(wàn)難。”這是千百年前，一位妻子心中的糾結(jié)。

是繼續(xù)嚴(yán)防死守，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零；還是逐步開(kāi)放，恢復(fù)社會(huì)的自由流動(dòng)？這是當(dāng)下，中國(guó)社會(huì)面對(duì)的困難。

個(gè)人或社會(huì)，都可能這樣進(jìn)退兩難。對(duì)此，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)自擬角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)作成文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

參考答案

1.D （D“材料的珍貴、意義的重要性及人們的崇古心理是鑄銘能保存毛筆字風(fēng)格的主要因素”錯(cuò)誤，原文“鑄銘是范鑄的······鑄銘保存毛筆字的主體風(fēng)格，并不奇怪”，其中陳述了鑄銘保存毛筆字風(fēng)格的四個(gè)因素，根據(jù)我們對(duì)這四個(gè)因素與鑄銘中毛筆字風(fēng)格的關(guān)系理解與分析，其中最主要因素應(yīng)是鑄銘是范鑄的這一特點(diǎn)，因?yàn)榉惰T可以在陶范上先書(shū)而后進(jìn)行精雕細(xì)刻。當(dāng)然此項(xiàng)也可以理解為重要信息遺漏，而犯以偏概全之錯(cuò)。）

2.B（B“以······釘頭字、圈兒體等為例子”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，釘頭字與圈兒體屬類(lèi)比論證，而并非例證，因?yàn)檫@兩種字體并非漢字，作者只是借二者的形狀主要是受其書(shū)寫(xiě)工具的影響而形成的現(xiàn)象來(lái)類(lèi)比論證漢字形態(tài)的演變與毛筆的功能特征有很大關(guān)系。故選B。）

3.C （C.原文信息“陶器表面為較粗糙畫(huà)地···－--大多陶器紋飾筆跡光潔整齊，無(wú)毛筆劃過(guò)的綹狀痕跡，推測(cè)可能為較柔軟的植物秸稈所制畫(huà)筆或手指所畫(huà)，此可歸為硬筆類(lèi)”，這里根據(jù)語(yǔ)意及關(guān)系分析，畫(huà)地的粗糙、紋飾的光潔、無(wú)綹狀痕跡是作者推測(cè)其使用的畫(huà)筆應(yīng)是硬筆（前文雖有對(duì)所使用工具“較柔軟”的特性描述，但其后所述的“硬筆”是相對(duì)于毛筆這一軟筆而言的）的三個(gè)條件，且前兩個(gè)之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，第三個(gè)與前面是并列關(guān)系或者說(shuō)補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系。因此選項(xiàng)對(duì)原文推測(cè)路徑的描述是正確的。A.原文的第一個(gè)推斷依據(jù)“去古未遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的漢字仍處于象物之形的階段，形象性為其第一要求，否則就難以擔(dān)當(dāng)記錄語(yǔ)言的重任”，這里重點(diǎn)不是時(shí)間，而是當(dāng)時(shí)漢字的象物性特征及形象性書(shū)寫(xiě)要求：且商代漢字的象物性是眾所周知的客觀(guān)歷史事實(shí)，并不是由商代的時(shí)間特征即“去古未遠(yuǎn)”推測(cè)出來(lái)的，“去古未遠(yuǎn)”只是陳述這一客觀(guān)事實(shí)產(chǎn)生的原因，即從“去古未遠(yuǎn)”到商代漢字的象物性并非推測(cè)，所以說(shuō)時(shí)間特征“去古未遠(yuǎn)”是推測(cè)出商代毛筆字比甲骨上的文字更形象的主要依據(jù)之一，有失準(zhǔn)確。B.原文雖引用了《物源》“處舜造筆，以漆書(shū)于方簡(jiǎn)”兩句，但從后文作者有關(guān)毛筆始創(chuàng)時(shí)間的推斷語(yǔ)“因此虞舜所造亦當(dāng)指毛筆言”及結(jié)論語(yǔ)“毛筆創(chuàng)始······是在新石器晚期舜虞時(shí)代”可以看出作者引用史料論據(jù)重點(diǎn)是在前一句，即“處舜造筆”，而非后一句。D.時(shí)間弄錯(cuò)。原文信息“至于史前毛筆形制，從出土的其后戰(zhàn)國(guó)及漢代毛筆推測(cè)，可能為將動(dòng)物毛發(fā)捆扎于木棒、竹竿外端的簡(jiǎn)單制品”，中間“其后”一詞已明確推測(cè)所用材料并非當(dāng)時(shí)實(shí)物。且如果已有當(dāng)時(shí)實(shí)物為據(jù)，就沒(méi)必要進(jìn)行推測(cè)了。故選C。）

4.觀(guān)點(diǎn):右圖標(biāo)示的文字最能說(shuō)明。（1分）

理由：右圖標(biāo)示的甲骨文“貞”字外框已契刻，而其內(nèi)部筆畫(huà)肥而柔，應(yīng)是未契完而留下的毛筆書(shū)寫(xiě)痕跡，據(jù)此可推斷部分甲骨文字是先（用毛筆）書(shū)而后契的。（3分）

5.觀(guān)點(diǎn):材料一的論證邏輯不如材料二嚴(yán)謹(jǐn)。

闡述：

材料一第五段

①材料一論證的中心是毛筆對(duì)漢字形體演變起到重要作用，②而第五段在談?wù)摑h字隸楷演變時(shí)并沒(méi)有談及毛筆的作用。③雖然其中闡述到了“毛筆富于創(chuàng)造力”，但這只是在說(shuō)明其在士人研究書(shū)法中的作用。據(jù)此可見(jiàn)，材料一在論證邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性上存有問(wèn)題。（3分）

材料二第二段：

①材料二談?wù)摰闹行氖敲P的創(chuàng)始情況，②第二段是從硬軟兩個(gè)方面闡述史前繪畫(huà)用筆情況。③雖然硬筆并非毛筆，但是對(duì)它的闡述是為了后文比較性地闡述毛筆的創(chuàng)始情況。據(jù)此可見(jiàn)，材料二論證邏輯是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＃?分）

6.C

7.B

8.①手指震動(dòng)的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)水生嫂聽(tīng)水生要參軍時(shí)內(nèi)心的緊張與擔(dān)心;②“放”吮”等動(dòng)作，表現(xiàn)她為不讓丈夫?yàn)殡y而強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的心理。

9.①詩(shī)化的語(yǔ)言，擁有詩(shī)的節(jié)奏和聲韻;②詩(shī)化的形象，塑造了健康而美好的農(nóng)村婦女形象:③詩(shī)化的意境，富有詩(shī)的畫(huà)面和意境:④詩(shī)化的情感，抒發(fā)詩(shī)一般的美好情感。

10.C【解析】句意：粉刷墻壁是比較容易掌握的技能，可以努力做好，又確實(shí)有成效，還能取得應(yīng)有的報(bào)酬，雖然辛苦，卻問(wèn)心無(wú)愧，因此我心里十分坦然。力氣是容易用勁使出來(lái)并且取得成效的，腦子卻難以勉強(qiáng)使它獲得聰明。

11.B【解析】其肯勞其心以為人乎哉”中的“人”指“他人”，不是避諱的用法。

12.D【解析】“作者借給王承福作傳來(lái)反思自己的患得患失、貪邪無(wú)道”有誤，作者是借給王承福作傳來(lái)提醒自己避免患得患失、貪邪無(wú)道。

13.（1)他寄居在街上的屋主家里，根據(jù)當(dāng)時(shí)房租、伙食費(fèi)的高低，增減他粉刷墻壁的工價(jià)來(lái)給付給主人。（舍，住、寄居，1分。上下，增減，1分。償，給付、抵償，1分。句意1分）

(2)貢獻(xiàn)（事業(yè)）大的人，他用來(lái)供養(yǎng)自己的東西多，妻室兒女都能由自己養(yǎng)活。［所以，用來(lái)……的東西，1分。自奉，供養(yǎng)（供給）自己，1分。養(yǎng)于我，由自己供養(yǎng)，1分。句意1分］

14.①?gòu)能姎w來(lái)，失去土地。（1分）②技能容易掌握，力所能及。（只愿勞力，不想勞心。）（1分）③能自食其力，問(wèn)心無(wú)愧。（1分）

15.B【解析】“失途窮”意為“失窮途”，指出險(xiǎn)灘之后路途坦蕩，豁然開(kāi)朗了。

16.①全詩(shī)的詩(shī)眼是“喜”，敘事寫(xiě)景抒情皆由此出。（1分）②首聯(lián)寫(xiě)過(guò)盡險(xiǎn)灘，心胸開(kāi)闊，暗含“喜”；（1分）③頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)景，江天一色，蒼茫一派，鶻飛魚(yú)騰，壯奇景象寄寓駘蕩襟懷；（2分）④尾聯(lián)寫(xiě)奉詔東歸，詩(shī)人預(yù)感將身?yè)?dān)大任，更難掩要有一番作為之“喜”。（2分）（能結(jié)合詩(shī)句作答，言之成理亦可得分）

17.（1)君子食無(wú)求飽 居無(wú)求安

(2)在止于至善 致知在格物

(3)示例：春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 月照花林皆似霰

如果答案在背誦篇目之外，亦可給分，如：

此夜江中月 流光花上春

月色醉遠(yuǎn)客 山花開(kāi)欲然

春宵一刻值千金 花有清香月有陰

日色欲盡花含煙 月明欲素愁不眠

未必素娥無(wú)悵恨 玉蟾清冷桂花孤

掬水月在手 弄花香滿(mǎn)衣

18．①竭澤而漁（殺雞取卵）②利在千秋③任重道遠(yuǎn)（每空1分，共3分）

19．在科技日益發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星定位等方式，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然。（在科技日益發(fā)達(dá)的今天，大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星定位等方式，能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然。）（4分）

20．C（3分）

21．①兩者區(qū)別明顯②為鏟除對(duì)象③不是因?yàn)榛ㄓ卸荆靠?分，共6分）

22．這種花不僅繁殖能力強(qiáng)，而且生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，對(duì)本地生物多樣性造成嚴(yán)重破壞，極大地破壞了本地的生態(tài)平衡。（4分）

23、略

文章由超然客公眾號(hào)校編，分享旨在服務(wù)教學(xué)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。