節(jié)假期結(jié)束，學(xué)生們也即將開學(xué)，正式結(jié)束“遠(yuǎn)程上課-線下復(fù)課”交替模式， 投入線下課堂，這讓不少孩子感到十分焦慮。

而“當(dāng)代學(xué)生有多不想開學(xué)”這一話題還曾沖上熱搜。

(資料圖片)

不少學(xué)生表示“不想開學(xué)”、“太壓抑了”，甚至希望可以一直上網(wǎng)課。因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)不適應(yīng)了。

甚至有出現(xiàn) 對學(xué)習(xí)不上心、用暴躁和沉默拒絕一切溝通、渾身疲勞、注意力難以集中、失眠等現(xiàn)象。

而家長面對這種焦慮的情緒若處理不當(dāng)，不僅會增加孩子壓力，加深孩子的叛逆心理，讓親子關(guān)系陷入僵局。更甚者還會讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

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實(shí)際上， “學(xué)習(xí)危機(jī)”是現(xiàn)在孩子共同面臨的難關(guān)，就在外灘君昨天發(fā)布的文章“一場持續(xù)十幾年的學(xué)習(xí)危機(jī)正在全球蔓延，我們準(zhǔn)備好應(yīng)對了嗎？”提到：

盡管學(xué)校和老師都在不斷提高學(xué)生遠(yuǎn)程上課的效率，但事實(shí)證明， 學(xué)生的退步依舊非常嚴(yán)重。孩子們的學(xué)習(xí)狀況陷入了停滯，每年的學(xué)習(xí)成果很少有顯著提高，就連發(fā)達(dá)國家和教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，也難以避免。

長期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果無法在校學(xué)習(xí)相媲美，更是嚴(yán)重影響到了孩子們的心理健康，情緒、精神等方面。

改變這種“學(xué)習(xí)危機(jī)”的根源其實(shí)就是 提高孩子的學(xué)習(xí)動力。

學(xué)習(xí)動力指內(nèi)在動力，讓孩子在自己的能力范圍內(nèi)，感受到學(xué)習(xí)的成就感，面對失敗不放棄，能主動且積極的投入學(xué)習(xí)中去。

那么 作為家長，可以做些什么來關(guān)注到孩子的情緒，聽懂孩子的內(nèi)心，幫助他們提升學(xué)習(xí)動力呢？

2月2日19:00外灘君邀請到 高級心里咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師徐承瑤Eva老師做客直播間，她曾就職于 上外靜安外國語中學(xué)及 上海市世外中學(xué)，有多年班主任工作經(jīng)歷，她將為我們分析孩子們面臨的情緒問題，從心理角度幫助家長提高孩子的學(xué)習(xí)動力，讓家長們更懂孩子的內(nèi)心。

一鍵預(yù)約直播

直播預(yù)告

直播主題

開學(xué)返校回歸課堂，

新學(xué)期如何幫孩子提升學(xué)習(xí)動力？

直播內(nèi)容

1. 開學(xué)前孩子面臨的情緒問題分析

2. 從心理上，如何幫孩子提升學(xué)習(xí)動力？

3. 家長如何“聽懂”孩子的內(nèi)心？

直播嘉賓

徐承瑤Eva

高級心理咨詢師

優(yōu)勢家庭教育指導(dǎo)師

上緣優(yōu)勢教育高級合伙人

國際學(xué)校中學(xué)生生涯規(guī)劃課程研發(fā)與實(shí)施

直播時間

2月2日 （周四）

19:00

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