在新州，兩年制研究生教學(xué)學(xué)位將被取消，取而代之的是經(jīng)過重大改革的一年制課程，以吸引有抱負(fù)的教師進(jìn)入課堂，因?yàn)閷W(xué)校正在與長期的教職員工短缺的問題作斗爭，尤其是在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域。

根據(jù)新州政府1月25日宣布的一項(xiàng)新舉措，一般大學(xué)畢業(yè)生獲取教師資格的時(shí)間將會減半。新州州長Dominic Perrottet今日發(fā)表聲明：“這項(xiàng)新政策將繼續(xù)幫助新州政府推動教育現(xiàn)代化，并使使已經(jīng)在工作的人更快地轉(zhuǎn)行從事教師職業(yè)。處于人生各個(gè)階段的人都有成為優(yōu)秀教師的潛力，對于那些已經(jīng)擁有本科學(xué)位的人，我們希望他們能夠以更簡化的方式開始教學(xué)生涯。”

(資料圖)

2013 年，國家教育學(xué)位認(rèn)證辦法逐步實(shí)施，要求大學(xué)畢業(yè)生攻讀兩年制碩士學(xué)位才能進(jìn)入該行業(yè)。以前，一年的研究生文憑（GD）就足夠了。由于需要額外的費(fèi)用、額外的時(shí)間以及脫產(chǎn)學(xué)習(xí)將沒有薪水這些限制，一些想要成為教師的人最后放棄了轉(zhuǎn)行。

不過，這項(xiàng)舉措的推行也是有條件的——如果新南威爾士州聯(lián)合政府在三月份連任，該舉措才可能有機(jī)會面世。此前，新南威爾士州生產(chǎn)力委員會發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，需要很長時(shí)間才能獲得資格認(rèn)證這一過程阻止了 9000 多名準(zhǔn)教師進(jìn)入該行業(yè)。

按照提案，擁有本科學(xué)位的大學(xué)生只需完成為期一年的全日制研究生學(xué)位，就可從2024年起成為一名中學(xué)教師。

在新南威爾士州聯(lián)合政府的領(lǐng)導(dǎo)下，從 2024 年起，擁有本科學(xué)位的人將能夠完成為期一年的全日制研究生學(xué)位，成為一名中學(xué)教師，到 2026 年，將為小學(xué)教師提供精簡的研究生課程。

政府正在尋求解決長期的教師短缺問題。新州教育廳的數(shù)據(jù)顯示，去年11月全州有3,311個(gè)職位空缺。大都市地區(qū)需要近1,500名教師，非大都市邊緣地區(qū)共需要1,819名教師。

教育廳長Sarah Mitchell指出，現(xiàn)在的兩年制碩士學(xué)位要求對有抱負(fù)的教師來說是一個(gè)阻礙。

她說：“對于已經(jīng)擁有本科學(xué)位并想成為一名教師的人來說，一個(gè)主要障礙是再培訓(xùn)所需的時(shí)間長度。提供一個(gè)新的為期一年的碩士途徑，將使更多具有現(xiàn)有資格和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員能夠在我們的課堂上發(fā)揮優(yōu)勢。”

不過，新州教師聯(lián)合會（NSW Teachers Federation）對政府的新舉措提出批評。

該機(jī)構(gòu)會長Angelo Gavrielatos今天也發(fā)表了聲明反對該舉措，抨擊政府削減研究生教學(xué)學(xué)位時(shí)間的計(jì)劃只能帶來不合格的教師， 根本沒有解決沖擊該州主要教師短缺的問題。

他說，為吸引未來的教師加入這個(gè)行業(yè)，缺乏競爭力的薪酬和不可持續(xù)的工作量需要到解決。