來源：知心教師（ID：zxjs365）

最近半年，孩子們一直上網(wǎng)課，成績下滑比較明顯。

【資料圖】

家長憂心，想利用假期幫孩子補習，卻不知該從何“補”起。

我的建議是：寒假是學語文的好時機。

數(shù)學家華羅庚曾說：

“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文，因為語文天生重要，不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”

是的，語文的門檻很低。

但它是一切學科的基礎，得語文者得天下！

對于低年級的孩子來講，學好語文只要做好三件事：練字、讀書、積累！

01

從小練字

孩子成績普遍更好

經(jīng)常有家長問我：

“為什么我孩子課文都背了，作業(yè)也會做，課外還經(jīng)常閱讀，可語文成績就是上不去呢？”

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長都忽略了一點——孩子的字！

書寫，是給閱卷老師的第一印象，也是語文學習的一部分。

在中小學考試中，凡是能考高分的孩子，他的字不會差到哪里去，有的還接近印刷體。

相反，那些寫字張牙舞爪，卷面慘不忍睹的孩子，哪怕題目寫得再認真，也很難得高分。

一位高考閱卷老師曾透露：

“字寫得好的孩子，一般會多得5分，1分相差1萬人，5分相差5萬人，決定他讀的是211還是985。”

所以，練字一定要從小開始，寒假就是練字的最佳時機。

家長要注意這幾點：

1.要給孩子一個好的練字環(huán)境。

給孩子準備合適的字帖和簽字筆，準備合適的寫字桌，堅持每天練字半小時。

當孩子有松懈時，家長可以和孩子一起練字，比賽誰寫得漂亮。

2.要注意孩子的坐姿和握筆姿勢。

坐姿有“三個一”，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。

握筆姿勢更有講究，如果孩子姿勢不對，不僅寫字丑，而且會傷手。

3.要多進行臨摹與練習。

練字不能憑空練，要先學習基本的橫豎撇捺，再跟著字帖進行臨摹。

先學筆畫，再去臨摹，然后練字，持之以恒，才能寫好字。

02

堅持閱讀

拉開了孩子的差距

學校舉辦過一個圖書漂流活動，讓學生從家里帶來三本書參加“漂流”。

有學生交上來是一些經(jīng)典名著；

有學生交上來的是雜志、漫畫書；

還有學生說，家里除了教科書外，就沒有藏書了。

我想，這或許就是學生之間拉開差距的原因。

教育部曾調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

家庭藏書量少于20本的孩子，和家庭藏書量大于100本的孩子，閱讀成績差異非常顯著。

看看每年的高考學霸，他們都有一個共同點——愛閱讀。

2019年黑龍江文科第一，張子昂，從小就愛看書。

他在11歲時就看完整套《明朝那些事兒》，還能和父親一起探討明朝沒落的原因。

2019年江蘇理科第一，李心曄，從一兩歲就開始看書。

大量的閱讀，讓她學到很多人生哲理，也擴大了知識面，為學習打下牢固的基礎。

正如蘇霍姆林斯基所言：

“30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展水平取決于良好的閱讀。”

讓孩子愛上閱讀，是父母給孩子最好的教育。

1.要把選書權(quán)還給孩子。

每個孩子的閱讀興趣都不同，要讓孩子讀自己喜歡的書，才會產(chǎn)生閱讀興趣。

家長只需做好“把關人”，多帶孩子去書店、圖書館，不斷豐富家中的藏書量。

2.要養(yǎng)成好的閱讀習慣。

每天閱讀一小時，每次都要做閱讀筆記，每讀完一本書就寫心得體會。

家長要給孩子做好榜樣，放下手機，自己先閱讀，和孩子一起閱讀。

3.要把閱讀長期堅持下去。

閱讀貴在堅持，閱讀應該成為生活中的儀式感。

不管多忙，都要看書，多分享，多交流，用閱讀拉近父母與孩子的距離。

附：

“雙減”之下的小學生寒假閱讀書單

03

語文積累

多背多記夯實基礎

很多孩子其實不懂得怎么學語文。

他們上課就聽，下課就忘，作業(yè)都會做，偏偏考試一塌糊涂。

因為，語文是最考驗孩子耐心、理解能力和記憶力的科目。

就拿寫作文來說吧。

不少孩子寫作文，就像擠牙膏一樣，一點一點往外擠，順著時間寫流水賬。

寫出來的作文干巴巴的，沒有一點可讀性，沒有一點美感，得分當然不會高。

說到底，還是因為肚子里沒貨。

清華附小校長竇桂梅老師，十分重視學生的語文積累。

她要求學生，至少積累1000個成語，100個寓言故事，200條古今中外的名言警句，300多首古今詩詞。

如果一個孩子在記憶黃金時間——16歲之前，記誦大量的語言精華，那么他從小就奠定了堅實的語文根底。

教孩子學語文，一定要讓孩子學會積累。

1.要摘抄并記憶好詞好句。

準備一個厚厚的本子，用來記錄各種語文素材，字、詞、句、段、篇，分門別類地摘抄。

平時多翻翻這個本子，復習語文基礎知識，記下好詞好句，隨時運用到習作上。

2.要養(yǎng)成多動筆的好習慣。

好記性不如爛筆頭，學語文就是要多動筆，多寫日記，多摘抄詞句。

把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來，建立起自己的“語文知識寶庫“。

3.要學會觀察并記錄生活。

語文其實就是生活，學語文就是要熱愛生活。

家長要引導孩子走出課堂，體悟生活，以此得到最天然的語感、最渾然天成的表達與感悟。

陶潛老先生說過：“學習如春起之苗，不見其長，日有所增。”

學好語文，不僅是在汲取知識，更是在構(gòu)建人生框架。

家長和孩子一定要重視起來！

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