所謂的公費師范生,是由直屬于教育部的師范類大學,招收免費入學的師范生,在校期間的學費、住宿費全免,畢業后還包分配編制崗位的工作!
師范專業一直是報考中的“大熱門”,每年高考都有一大批學生報考師范專業,就是希望畢業后能考上教師編制,進到公立學校當老師,是一份體面還穩定的工作。
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近些年,師范專業的報考人數在增長,師范生的就業形勢愈發嚴峻,他們之間存在激烈的競爭關系,公費師范生成了獲得教師編制的“捷徑”,相比于統一考試要簡單很多。
公費師范生的春天來了!畢業后的工作得到了保證
公費師范生作為高考提前批招錄,對學生的高考分數有很高的要求,畢竟是教育部直屬重點師范高校的招生,自然公費師范生畢業后的就業方向,也在教育部的關注范圍內。
教育部直屬的重點師范高校共有六所,分別是華東師大、華中師大、北師大、東北師大、西南大學和陜西師大,這些學校招錄的公費師范生,畢業后直接獲得教師編制崗位。
這也是公費師范生最大的優勢,其他師范院校的師范生,想獲得教師編制,就必須參加統一編制考試,而公費師范生卻能直接獲得編制,他們分配到的學校也是所在地區的重點。
為了能保證公費師范生的就業形勢,也為了讓更多優秀的學生,加入到公費師范生的隊列中,教育部作為我國最高等級的教育部門,給出了非常明確的通知。
凡是直屬于教育部師范大學的2023屆師范畢業生,將全部分配到中小學校任教!也就是說這屆公費師范生完全不用擔心分配不到工作,相比之下工作地的選擇性也能更大一些。
公費師范生存在的“弊端”,接受不了千萬別報
公費師范生畢業后能直接拿到教師編制,固然是很多學生可望不可即的,與此同時,公費師范生也存在很多的弊端,這些都是公費師范生很難忽略的缺點。
其一,公費師范生的招錄分數較高,舉個簡單的例子,比如普通師范院校的錄取分數線為460分,公費師范生則需要500分,并且針對性非常強,學生在報考前都要想清楚。
其二,公費師范生要在入學時簽定向就業協議,也就是公費師范生畢業后前六年,只能到分配到的中小學校任教,在此期間不得離職、空崗等,否則要承擔相應的后果!
其三,一些地區公費師范生的分配地得不到保證,就像是在開盲盒一般,根本不知道被分配到的學校,到底是什么樣的工作環境,極個別的學校遠不及鄉鎮學校。
這些都是在報考公費師范生之前,學生和家長要考慮到的因素,避免畢業后產生一系列不必要的麻煩,不僅影響到學生畢業后的發展,也可能錯失不錯的工作機會。
當代老師的工作不好做,存在很大的爭議和質疑聲
近些年關于老師的負面消息層出不窮,導致老師在大眾心中的形象,受到了嚴重損害,家長對老師失去了信心,失去了對老師的信任,對他們的工作產生很大的質疑。
這也是身為老師的悲哀,經常會因為個別“臭魚”,影響了老師的整體形象,當代老師的工作真的不好做,還存在很大的爭議和質疑聲,不管如何對待教學工作都會被質疑。
老師們可謂是管得嚴也不行,管得松更不行。管得嚴了,話說重了,對學生的身心會造成一定的影響,這時家長就會沖上來找老師理論,生怕老師體罰孩子。
管得松了,學生們不拿老師的話當回事兒,成績下降的快,這時家長還是會找到老師理論,抱怨老師區別對待,不抓學生的成績,每天佛系的態度更是不負責任。
總而言之,不管老師怎么做,都會有家長從中挑出錯處,甚至鬧到學校領導那里去,只為了得到老師所謂的保證,讓老師們感到十分為難,根本不知道要怎么做才是對的。
最重要的是老師不僅要面對家長的質疑,還有學校和上級領導的實時檢查,還要整理好教學報告,這些都像是壓在老師心口上的“大石頭”,讓老師們喘不過氣來!
文章結尾:
希望學生們在報考時,都能想清楚自己是否能勝任老師這份工作,因為這不僅僅是份工作,肩負著為國家培養人才的責任和使命,更不能辜負家長和學生對老師的信任!
今日話題:你認為公費師范生值得報考嗎?說一說你的觀點。