《我的理想》是出現(xiàn)在小學(xué)時(shí)期，出現(xiàn)非常頻繁的作文題目，也是小學(xué)生們充分發(fā)揮想象力的最佳時(shí)機(jī)，看著他們天馬行空的“理想”，老師只能搖搖頭表示無(wú)奈！
每個(gè)學(xué)生都是在經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、初中再到高中，這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)階段，才可能在高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)及專(zhuān)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)心中的理想。
學(xué)習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)學(xué)生從稚嫩、青澀最后慢慢成熟，都是在學(xué)校中度過(guò)的，回想過(guò)去還是上小學(xué)的時(shí)候輕松自在，還可以沒(méi)有任何顧及地說(shuō)出自己的理想。
【資料圖】
小學(xué)生的“理想”多簡(jiǎn)單，卻在實(shí)現(xiàn)理想的道路上困難重重
小學(xué)生的作文，一直是廣大網(wǎng)友茶余飯后的話題，他們寫(xiě)出的作文，就像是小大人一般，在訴說(shuō)著各自的煩惱和理想，在小學(xué)生的作文中，發(fā)生任何事都不覺(jué)得驚訝！
同樣是《我的理想》，一位小學(xué)生卻說(shuō)出了很多人想?yún)s不敢做的事，也可能從小武俠片看多了，有一顆劫富濟(jì)貧的心：我長(zhǎng)大了要去搶銀行，然后把錢(qián)分給窮苦老百姓！
這位小俠士還真的是出手闊綽，想到搶銀行去幫助貧苦的人，但是，似乎這種想法在老師給出的評(píng)語(yǔ)中，被同桌扼殺在搖籃中，出于老師對(duì)他的提醒！
老師除了讓小學(xué)生分錢(qián)的時(shí)候，別忘了自己外，就是提醒小學(xué)生要小心他的同桌，因?yàn)樗赖睦硐耄情L(zhǎng)大后要成為一名警察，“警匪”可是天生的對(duì)家。
不知道得知自己的同桌，是實(shí)現(xiàn)理想道路上最大的“絆腳石”，這名小學(xué)生的心情是怎樣的，但是，小學(xué)生們腦洞中新奇的想法，總是能讓老師和家長(zhǎng)措手不及，只能愣在原地。
小學(xué)生作文中“語(yǔ)出驚人”，家長(zhǎng)、老師頓感無(wú)助
“它貼在面孔上，人看起來(lái)就像個(gè)魔鬼......就叫面魔了”
小學(xué)生在作文中寫(xiě)到自己的媽媽?zhuān)『孟氲搅藡寢屬N面膜時(shí)的場(chǎng)景，在他心中那時(shí)的媽媽就像個(gè)魔鬼一般，所以，當(dāng)媽媽和他說(shuō)臉上貼的是“面膜”時(shí)，潛意識(shí)認(rèn)為是魔鬼的“魔”。
當(dāng)時(shí)還被媽媽臉上貼的“面魔”嚇了一跳，果然，小學(xué)生的抱負(fù)心還是非常重的，這一下自己不僅老師，可能連全班同學(xué)都知道，他的媽媽在貼面膜時(shí)像個(gè)“魔鬼”了。
“我的理想是做一坨雞屎，一坨又大又臭的雞屎......”
還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)小學(xué)生的理想，竟然是希望自己變成“一坨雞屎”，還得是一大坨的臭雞屎，就是為了臭死欠他5毛錢(qián)，還在他本子上亂畫(huà)的同學(xué)，還有數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師...
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不讓他考試作弊，而語(yǔ)文老師總批評(píng)他不會(huì)寫(xiě)作文，最后就是臭死校長(zhǎng)，因?yàn)樯靸x式的時(shí)候，校長(zhǎng)在前面坐著講話，他們卻只能在下面站著。
“我的理想是長(zhǎng)大了做一名江洋大盜...”
似乎“仇富”這種現(xiàn)象，并不是只存在成年人之中，很多小孩子也會(huì)格外關(guān)注到那些具有一定財(cái)富的人，希望將他們的財(cái)富拿出來(lái)，分給普通人一些。
當(dāng)然，小學(xué)生們也想不到更深層的意義，只想著用那些資本家、土豪的錢(qián)，去幫助那些需要幫助的人，從一定角度來(lái)說(shuō)沒(méi)什么錯(cuò)，但是，想幫助別人最好還是靠自己！
小學(xué)生“天馬行空”的想法，應(yīng)該被扼殺還是保護(hù)起來(lái)？
有很多家長(zhǎng)和老師在看到小學(xué)生“天馬行空”的想法時(shí)，都會(huì)感到十分糾結(jié)，對(duì)于這些違背現(xiàn)實(shí)生活的想法，應(yīng)該被扼殺還是保護(hù)起來(lái)，這是一個(gè)十分糾結(jié)的問(wèn)題。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，每個(gè)人都是從懵懂無(wú)知，慢慢變得成熟起來(lái)，這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這期間學(xué)生們也會(huì)面對(duì)各種各樣的困難、挫折，家長(zhǎng)的支持也會(huì)成為他們的依仗。
這就需要家長(zhǎng)從中引導(dǎo)，處于小學(xué)生的年齡段，他們對(duì)萬(wàn)物都充滿無(wú)限的好奇心，家長(zhǎng)應(yīng)該保留孩子對(duì)其他事物的好奇，卻不能讓孩子將這份好奇，轉(zhuǎn)換成做壞事。
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子明是非、判對(duì)錯(cuò)，如果孩子做了一些事，可能會(huì)給別人造成一定的影響，那么這樣的事就不應(yīng)該做，更要在事情發(fā)生之后，引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
身為家長(zhǎng)愛(ài)孩子毋庸置疑，但是不能讓這份愛(ài)發(fā)展成溺愛(ài)，家長(zhǎng)們都非常清楚，不可能庇護(hù)孩子一輩子，讓他們掌握生存技能才是最重要的，過(guò)度的愛(ài)只會(huì)成為他們的拖累。
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