閱讀下列材料，請按要求寫一篇文章。

著名的現代派作家卡夫卡說：“在巴爾扎克的手杖上刻著：我在粉碎一切障礙；而在我的手杖上刻著：一切障礙都在粉碎我。共同的是一切?！?/p>

(資料圖片)

你對這句話怎樣看？請你結合自己的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料呈現兩句看似對立意義的話，反映兩位作家對自我與世界關系的認知思考。巴爾扎克的手杖上刻著：我在粉碎一切障礙，這句話表現巴爾扎克無所畏懼、自信豪邁的精神狀態。沒有什么能阻礙他，因為一切的障礙他都能粉碎。巴爾扎克他深信若一味順從環境，人的“免疫力”就會下降，環境中無疑包括種種障礙，欠債，生病，職業生涯受挫等無數坎坷，人若是把他們一個個都當成假想敵，去粉碎他們，與之對抗，就能成功，就會富有成就感。卡夫卡，他以一種猶疑的、膽小的眼光打量這個世界，就連人生的態度也充滿了一抹悲傷的色彩。卡夫卡的手杖上則刻著的“一切障礙都在粉碎我”則是一種相對而言比較消極的精神狀態，一切的障礙都在粉碎著他，而自己只能被動接受，這句話可以看做是現代人內心恐慌的縮影。今天，大部分人，都身陷在平靜的絕望中，夢想慢慢無聲地被一切的障礙粉碎著。

綜上，巴爾扎克和卡夫卡，代表了兩種截然不同的人生態度。一端是巴爾扎克，滿懷壯志，積極出世，另一端則是卡夫卡，覺得自己非常弱小，與世界關系緊張，無力改變什么，反而會被生活慢慢粉碎掉。題目對這兩者生活態度發表自己的看法，可以分別就這兩種人生態度做出評價、選擇。

參考立意：

1.以奮斗之姿粉碎一切障礙。

2.適當“躺平”，養精蓄銳。

3.積極昂揚，笑對阻礙。

【佳作賞析】：粉碎除障礙，粉碎得重生

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！泵鎸馉幹械闹刂乩щy，將雄關看作坦途，粉碎心中的障礙，豪邁一躍，成為壯舉?。蚤_門見山，吸引讀者閱讀興趣）現實主義作家巴爾扎克債臺高筑，卻在手杖上寫“我在粉碎一切障礙”；后現代主義作家卡夫卡面對紛紜的世界，在手杖上寫“一切障礙都在粉碎我”。（引-引述材料要點，拒絕完全照抄）同樣是偉大的作家，巴爾扎克在面對困境時選擇克服困難，堅定樂觀；卡夫卡在面對困境時選擇粉碎舊我，獲得重生。（析-析材料）由此可見，面對困境，粉碎除障礙，粉碎得重生。（亮-亮觀點）

障礙是什么？障礙就是人生的一切困境，是考試后的挫折，是無助時的絕望，是亂世中的黑暗，是人嘴里的謠言。它阻礙著人，卻也鍛造著人的意志。粉碎是什么？粉碎是克服，是打敗，是戰勝，是否定原來的自我，是誕生一個新我，如鳳凰涅槃、荊棘鳥重生，最后脫胎換骨，迎來重生。（本論：分論點1——障礙與粉碎各是什么？）

粉碎的不是意志，而是障礙。（分論點2——關系1）（觀點句）

“玉經磨多成器，劍拔沉埋便倚天?！庇窠涀聊?，非但沒有損其潤澤，反而成為寶物；劍經沉埋，非但沒有掩其光芒，反而鋒利無比。人，在困境中，如果不甘心被障礙粉碎，就只能主動去粉碎障礙。（闡釋句）面對塞外絕境與匈奴王的刁難，蘇武的意志如刺破天穹的寶劍，他吃野鼠，收集草實，終于“死當復來歸”；面對宦海沉浮與險惡人心，蘇軾將淡然的笑容化作千里快哉風，他躬耕東坡，吟嘯雨中，終于以生命寫就許多千古名篇；面對風刀霜劍與堅甲利炮，參加長津湖戰役的志愿軍們將身軀變成銅墻鐵壁，著單薄的衣服，拿著簡陋的武器，終于粉碎了美軍圣誕節前結束戰役的計劃。（材料句）可見，不是障礙在粉碎人，而是人以堅強的意志，在粉碎一切障礙。（分析句）

粉碎的是身軀，而重生的卻是精神。（分論點3——關系2）（觀點句）

“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長?！狈吨傺驼f，嚴子陵雖已千古，然而他的精神卻在歷史天空閃耀著光芒。歷史的車輪轆轆向前，多少風流人物的身軀早已湮沒在塵煙之中。但總有一些人，身軀已滅，精神重生，千年之下，生生不息。（闡釋句）但丁失去愛人，愛情被現實粉碎，但這份愛升華成《神曲》中優美的境界；夸父不斷逐日，最終渴死，但他為人們尋找光明的精神感動著后人。革命先烈、抗疫逆行者等千百萬人，他們心中有一個堅強的信念——“雖千萬人吾往矣”。（材料句）他們，沒有豪言壯語，只有一腔熱血，即使身軀粉碎又有何懼，只要精神能夠重生！（分析句）

當今世界，風起云涌，機遇與障礙并存，青少年當以一往無前的精神，不懼困難，放開心態，粉碎一切障礙。更應在學習與生活中挑戰自我，粉碎舊我中惰性，獲得重生?。ㄔ趺崔k）

粉碎除障礙，粉碎得重生。（點題-抄中心論點）沒有一個冬天永遠延續，沒有一個春天永遠活在夢中，當我們粉碎一切障礙，獲得重生之時，就是春天來臨之時。因為，冬天來了，春天還會遠嗎？（發號召）