中國(guó)人想要在英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有良好表現(xiàn)，需要有長(zhǎng)期的模仿和練習(xí)，才能成功。事實(shí)上，很多英語(yǔ)老師都在焦慮自己的語(yǔ)音無(wú)法達(dá)到“原汁原味”,那我們?cè)鯓犹嵘约旱恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)呢，請(qǐng)看下文！
一
(資料圖片)
確保單音準(zhǔn)確
不知道您是哪里的人？如果是北方人，容易將/v/發(fā)音為/w/。如果是湖南等地的人，容易混淆/n/和/l/。很多中國(guó)人容易將/θ e/發(fā)成/s z/，因?yàn)闈h語(yǔ)拼音中沒(méi)有/θ e/這兩個(gè)音。還有很多很多很多人，其實(shí)并沒(méi)有很好地區(qū)分/ɑ/和/a/，比如將car/kɑ?/讀成“卡（第四聲/ka:/）”。
相信您作為教師，應(yīng)該知道如何正確發(fā)出這些音，只是發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致您發(fā)錯(cuò)音。強(qiáng)力糾正，形成新的習(xí)慣，就可以了。所以，在這種情況下，不是追求語(yǔ)速和語(yǔ)流的順暢，而是遇到這個(gè)音的時(shí)候，“逼迫”自己改變?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤發(fā)音，用正確的方式發(fā)出來(lái)。
二
把握好輕重音和節(jié)奏
不要認(rèn)為說(shuō)得快就是把英語(yǔ)說(shuō)好了。英語(yǔ)（尤其是The British English language spoken in an RP accent）是以重音為節(jié)奏的語(yǔ)言。重讀音節(jié)通常比較重、時(shí)間比較長(zhǎng)，并且比較清晰。而為了保證以重音為基礎(chǔ)的節(jié)奏，弱讀音節(jié)就不得不作出“犧牲”了，所以發(fā)音就比較輕、時(shí)間比較短、還有音的弱化、連讀、同化、省略等。
如果您將句子中的每個(gè)單詞（的每個(gè)音節(jié)）都讀得清晰，反而就不純正了。英國(guó)人聽(tīng)到了，就會(huì)內(nèi)心嘀咕：“Are you speaking English?”。新概念英語(yǔ)第二冊(cè)Lesson 25的“Do the English speak English?”也差不多是這個(gè)樣子了。
如果您的語(yǔ)音以前一直是靠模仿的，建議系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)中的重讀、弱讀、連讀、順應(yīng)、同化、省略等知識(shí)，對(duì)于您的語(yǔ)音模仿會(huì)更加具有指導(dǎo)意義。
三
掌握多種語(yǔ)調(diào)
很多人認(rèn)為，漢語(yǔ)有四個(gè)聲調(diào)（陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲），而英語(yǔ)只有兩個(gè)升調(diào)（升調(diào)和降調(diào)）。如：
其實(shí)這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。比如，至少還有“平調(diào)”，也就是機(jī)器人說(shuō)話的那種腔調(diào)。
漢語(yǔ)的四聲指的是單個(gè)漢字的聲調(diào)（tone），除了四聲，還有輕聲。漢語(yǔ)中還有變調(diào)，比如“不知道”和“不過(guò)”中的“不”，聲調(diào)是不同的。再如“一起”和“一道”中的“一”。
我們常說(shuō)的英語(yǔ)中的升降調(diào)，指的是句子的語(yǔ)調(diào)（intonation）。但是，很多人會(huì)簡(jiǎn)單地將“句尾語(yǔ)調(diào)”理解為“句子語(yǔ)調(diào)”。其實(shí)，無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)都是比較豐富的。在語(yǔ)音學(xué)上，將調(diào)值分成5級(jí)。是不是有點(diǎn)像五線譜啊？！
漢字的調(diào)值如上。事實(shí)上，語(yǔ)句的調(diào)值也是可以這樣來(lái)表示的。如果要給一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)句精確標(biāo)注調(diào)值的話，可以非常復(fù)雜。比如，一個(gè)升調(diào)的語(yǔ)句，可能并不是只在末尾的單詞上升一下，而是語(yǔ)調(diào)逐步抬升的過(guò)程。如：
再如下圖中的語(yǔ)句（John studied Mary, and Bill studied Jane.）：
看到如此復(fù)雜的標(biāo)注，是不是已經(jīng)害怕了？但是，這就是對(duì)自然語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)的標(biāo)注啊。放到我們母語(yǔ)的環(huán)境下，從未學(xué)過(guò)語(yǔ)音學(xué)知識(shí)的普通人（比如店員或老街坊的大爺）也絕不可能是根據(jù)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)來(lái)確定自己的語(yǔ)調(diào)的。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)調(diào)是個(gè)人和群體在說(shuō)話時(shí)的習(xí)慣。
比如，有人認(rèn)為英美的語(yǔ)調(diào)就有下圖中的明顯區(qū)別。所以我們常認(rèn)為英式英語(yǔ)更加給人抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，一種樂(lè)曲味兒。
英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)共有七種：升調(diào)、降調(diào)、升降調(diào)、降升調(diào)、平調(diào)、高調(diào)和低調(diào)。并且，不同于單詞的重讀音節(jié)通常有固定的位置，語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)常常因情境、說(shuō)話人的意圖、態(tài)度等而變化。沒(méi)有情境和上下文的話，誰(shuí)也不能說(shuō)“Thank you”應(yīng)該使用升調(diào)、降調(diào)還是其他調(diào)調(diào)。
建議：要想模仿好語(yǔ)調(diào)，需要進(jìn)行大量臨摹。建議從美文朗讀開(kāi)始逐句臨摹，然后向生活化語(yǔ)言過(guò)渡。這是因?yàn)槊牢牡睦首x一般比較慢速，同時(shí)比較正式，容易模仿。
四
額外建議
最后是一個(gè)小建議：嘗試自己說(shuō)作文，比如看圖說(shuō)話啊什么的。因?yàn)椋綍r(shí)在練習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，通常是朗讀或背誦已有的文字，練習(xí)者肯定能關(guān)注語(yǔ)音面貌的。但是在說(shuō)話的時(shí)候，說(shuō)話人會(huì)因?yàn)殛P(guān)注自己的語(yǔ)言內(nèi)容而無(wú)意識(shí)地忽視語(yǔ)音面貌。如果既能關(guān)注說(shuō)話內(nèi)容又能顧及語(yǔ)音面貌，兩者合一，才是真正達(dá)到效果了。
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