如果說高一高二是基礎階段，那么高三就是提升階段了，這個過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發現歷史課本的知識不足以應對正常的學習，這時候，就需要擴大知識廣度，來滿足學習要求。
高考歷史應該怎樣復習
1、提升課堂效率
【資料圖】
要說實在的東西，歷史課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好;但是一個文科生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。
聽課也有聽課的方法，我認為歷史課前預習是很重要的，你可以在預習的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么;
然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成一份完整的歷史聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。
2、多和老師溝通
歷史老師帶過一批又一批的學生，對于歷史知識，有著自己深刻的理解，也有豐富的教學經驗，如果在學習歷史的過程中有疑問，不妨多和老師交流，從老師的回應中吸取對你有益的東西。
高考歷史復習的技巧
一、認真讀懂歷史課本知識
要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關系，弄清每一個歷史知識點，做到完整地回憶課本。如世界現代史“1929—1933年資本主義世界經濟危機”一目就要弄清四個知識點：一是經濟危機出現的原因;二是經濟危機的出現;三是這次經濟危機的特點;四是這次經濟危機產生的影響。
二、把握高考歷史的每一個知識點
在弄清知識點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個歷史知識點的全部。
三、形成串連的知識網絡
知識網絡是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中，必須抓住教材中各知識點的聯系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網絡。
四、高考沖刺歷史的學習方法
對于學習差的同學來說，要用列專題的形式來提高，不斷自己寫，加深自己的印象，這樣效率的提高應該是比較快的。尤其對于歷史差的同學來說，現在做的最為重要的是把課本從頭到尾重讀重寫重列專題進行歷史知識能力的提高，這就可以了。
