針對(duì)中小學(xué)生的教育，一直是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)，畢竟是國(guó)家未來(lái)的“花朵”，需要經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)，才有可能被培養(yǎng)成國(guó)家棟梁之才，未來(lái)投入到各行各業(yè)當(dāng)中。
近些年，國(guó)家教育部一直致力于針對(duì)中小學(xué)的教育改革，希望給中小學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)氛圍，減輕他們?cè)趯W(xué)習(xí)中承受的壓力，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的推行。
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隨著中考、高考的升學(xué)率不斷下調(diào)，中小學(xué)生肩上的擔(dān)子越來(lái)越重了，無(wú)形中造成了嚴(yán)重的教育內(nèi)卷，中小學(xué)生之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，讓他們一時(shí)間不知所措。
然而，并不是所有的教育改革政策，都得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的支持，還有一些政策的實(shí)行，不僅讓學(xué)生摸不清頭腦，就連家長(zhǎng)看后都十分焦急，生怕影響自家孩子升學(xué)。
“5+2”模式提上日程，中小學(xué)生和家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備
相信中小學(xué)生和家長(zhǎng)都十分清楚，為了給學(xué)生減壓，從而調(diào)整了中小學(xué)的放學(xué)時(shí)間，將放學(xué)時(shí)間提前了1~2小時(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，小學(xué)的放學(xué)時(shí)間提前到下午三點(diǎn)到三點(diǎn)半之間。
初中的放學(xué)時(shí)間提前至下午四點(diǎn)半左右，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是非常大的變化，特別是給家長(zhǎng)造成的影響，家長(zhǎng)們勢(shì)必要重新安排接孩子等相關(guān)事宜。
要知道大多數(shù)家長(zhǎng)都是工薪階級(jí)，他們最早也是在五點(diǎn)左右才能下班，還要趕到學(xué)校接孩子，最早也要到五點(diǎn)半了，根本沒(méi)時(shí)間接提前放學(xué)的孩子。
如今，為了更好地調(diào)整中小學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，“5+2”模式也是在此時(shí)被提出，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是課后延時(shí)服務(wù)，每周一至周五在中小學(xué)生放學(xué)后，可以在學(xué)校延遲放學(xué)2個(gè)小時(shí)。
也就是從明年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，中小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間仍然調(diào)整到減負(fù)之前，小學(xué)五點(diǎn)左右上學(xué)，初中要延長(zhǎng)到六點(diǎn)左右，當(dāng)然，不同地區(qū)針對(duì)“5+2”模式也會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整。
但是中小學(xué)生和家長(zhǎng)還要提前做好準(zhǔn)備，延后的2小時(shí)時(shí)間，也并不是留給老師講課的時(shí)間，而是學(xué)生在學(xué)校上自習(xí)，老師按照排班表監(jiān)督學(xué)生上自習(xí)。
教育改革的實(shí)行，給中小學(xué)生帶去哪些變化，提前做好應(yīng)對(duì)之策
隨著一項(xiàng)接著一項(xiàng)的改革政策被提出并實(shí)行，給每個(gè)中小學(xué)生帶去不同的變化，也影響到了他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程，為了避免學(xué)生因新政策受到的影響，還是要提前做好應(yīng)對(duì)之策。
對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何一項(xiàng)教育改革政策，都會(huì)伴隨著多面性，有的學(xué)生可以從中受益，但也有學(xué)生會(huì)因此影響到學(xué)習(xí)，就看家長(zhǎng)和學(xué)生如何處理。
中小學(xué)生想降低影響的方式，還是要以成績(jī)說(shuō)話，只有當(dāng)中小學(xué)生的成績(jī)，達(dá)到一定的高度后，就不用再受改革政策的影響，家長(zhǎng)也能放心一些，不用再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。
然而，中小學(xué)生想要提高成績(jī)，也是要講究方式方法的，學(xué)生在上高中前，一定要以掌握學(xué)習(xí)方法為主，小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，都是為了給高中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
除此之外，中小學(xué)生不能被課本、教材所左右，學(xué)生們要趁著課余時(shí)間比較充足，學(xué)生還是要利用課余時(shí)間，多積累課外的知識(shí)點(diǎn)，不斷地豐富學(xué)生的眼界和學(xué)識(shí)。
家長(zhǎng)的引導(dǎo)必不可少，更要成為孩子的榜樣
相信家長(zhǎng)都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，畢竟望子成龍、望女成鳳，這其中少不了家長(zhǎng)的引導(dǎo)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要照顧好孩子的衣食住行，就是對(duì)他們最好的照顧了。
殊不知家長(zhǎng)們還要做得更多，比如，家長(zhǎng)要先引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的三觀，同時(shí)也讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而不是只有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，才能更好地完成學(xué)業(yè)。
比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能幫著學(xué)生節(jié)省下來(lái)很多時(shí)間，有的時(shí)候并不是學(xué)習(xí)的時(shí)間越久，學(xué)到的知識(shí)就越多。
家長(zhǎng)也要清楚地意識(shí)到學(xué)習(xí)效率非常重要，也有家長(zhǎng)總是高高在上的要求孩子，一定要成為什么樣的人，卻不知道很多時(shí)候孩子是以家長(zhǎng)為榜樣的。
想讓孩子成為什么樣的人，首先家長(zhǎng)要先成為孩子眼中的榜樣，只有家長(zhǎng)足夠優(yōu)秀，孩子才會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要。
【文章結(jié)尾】任何教育改革都會(huì)伴隨著多面性，家長(zhǎng)和學(xué)生都要做好心理準(zhǔn)備，掌握提高成績(jī)的方式，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，才是硬道理。
今日話題：中小學(xué)實(shí)行“5+2”模式，你認(rèn)為可行嗎？
