越來(lái)越多的90后、00后走出校園，開(kāi)啟了“打工人”的職場(chǎng)生涯，也讓更多人看到了年輕人步入職場(chǎng)的活力，然而，他們?cè)诠ぷ髦啵矔?huì)有覺(jué)得emo的時(shí)候，想要發(fā)泄一下。
作為職場(chǎng)中的“打工人”，發(fā)泄的方式往往只是一個(gè)簡(jiǎn)單的朋友圈，不僅內(nèi)容需要再三思量，最重要的是屏蔽掉不能看到的人，比如同事、領(lǐng)導(dǎo)、工作伙伴等。
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當(dāng)然，這其中也包括苦命的老師群體，面對(duì)班上幾十個(gè)性格不一的學(xué)生，還有他們背后獨(dú)具一格的家長(zhǎng)們，老師們想不郁悶都難，但是又不能隨便發(fā)朋友圈。
正所謂常在河邊走哪有不濕鞋，老師們發(fā)朋友圈要屏蔽學(xué)生和家長(zhǎng)，但有時(shí)候難免疏忽大意，忘記屏蔽這些人，以至于朋友圈的內(nèi)容，讓老師們堪比大型社死現(xiàn)場(chǎng)。
老師發(fā)朋友圈忘屏蔽學(xué)生，場(chǎng)面一度失控，家長(zhǎng)埋頭苦笑
念書(shū)的時(shí)候就不愛(ài)去上學(xué)，如今當(dāng)老師了，依然不愛(ài)去“上學(xué)”
一提到“上學(xué)”，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是非常苦悶的一件事，學(xué)生們一旦開(kāi)始上學(xué)，就是一學(xué)期起早貪黑的學(xué)習(xí)生活，中途的假期都不夠緩解情緒的，又投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
作為老師，每天的工作比上學(xué)時(shí)還苦悶，不僅每天要比學(xué)生更早到校，照顧他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和日常，還要比學(xué)生更晚離開(kāi)學(xué)校，整理好當(dāng)日的工作內(nèi)容，收拾好教室等。
“打工累嗎？累，但是我不能哭，在班級(jí)哭會(huì)被學(xué)生寫(xiě)到日記里”
作為老師的無(wú)奈，就是要學(xué)會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)面前隱藏好自己的情緒，任何喜怒哀樂(lè)都不能輕易表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)間接影響到學(xué)生們的情緒，對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成一定的影響。
特別是身為老師不能在學(xué)生面前哭，真的會(huì)被學(xué)生們當(dāng)成稀奇事寫(xiě)在日記中，畢竟小孩子能有什么壞心思呢，不過(guò)是將自己的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)在老師交代的隨記中。
“一連兩天講完八節(jié)高英課的我”
相信一提到“寶娟，寶娟......我的嗓子怎么成這樣了...”一定會(huì)第一個(gè)想到變陽(yáng)的自己，殊不知這樣的感受，卻是老師們的常態(tài)，很多時(shí)候趕上課多時(shí)，嗓子想不啞都難。
當(dāng)老師用調(diào)侃的方式說(shuō)出來(lái)時(shí)，滿(mǎn)屏都透露著老師們的無(wú)奈，也讓家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔「袊@到：苦命的“打工人”！老師也有他們的無(wú)奈，很多時(shí)候工作多到不受控制。
新生代年輕老師的加入，改變教師“嚴(yán)厲、刻板”的形象
任何一個(gè)領(lǐng)域想要得到長(zhǎng)久、可持續(xù)性發(fā)展，就需要不斷地吸納年輕力量，教師這個(gè)職業(yè)同樣如此，隨著新生代年輕老師的加入，改變了傳統(tǒng)意義上教師“嚴(yán)厲、刻板”的形象。
相信很多人在學(xué)生時(shí)代，一提到老師就瑟瑟發(fā)抖，不自覺(jué)地心生敬畏之意，也讓老師和學(xué)生之間有著潛在的距離，但是，隨著90后、00后年輕老師不斷地加入。
讓學(xué)生們感到了前所未有的輕松，這些年輕老師不僅放棄了嚴(yán)厲的姿態(tài)，還和學(xué)生打成一片，就像是因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，知道學(xué)生們想要的是什么樣的老師。
所以想為自己的學(xué)生遮風(fēng)擋雨，不僅不會(huì)因?yàn)樾∈屡u(píng)責(zé)罵學(xué)生，而是將溫暖貫徹到底，當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，還會(huì)貼心為學(xué)生們準(zhǔn)備小零食。
其實(shí)，素質(zhì)教育的完美呈現(xiàn)，不應(yīng)該局限于教學(xué)觀念上，老師的思想更要發(fā)生改變，當(dāng)老師給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，自然學(xué)生們承受的學(xué)習(xí)壓力也能減輕很多。
所謂的師生關(guān)系，并不一定非要老師高高在上，學(xué)生們委曲求全，很多時(shí)候老師也可以和學(xué)生和平共處，師生關(guān)系可以是亦師亦友的存在，反而老師和學(xué)生相處下來(lái)會(huì)更加輕松。
在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，也能無(wú)形中激發(fā)出學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣度，只有學(xué)生開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才更有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高在升學(xué)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。
【筆者有話(huà)說(shuō)】
實(shí)際上大眾對(duì)老師存在最大的誤解，就是認(rèn)為老師的工作非常清閑，每天只要按部就班的上班就好，殊不知老師們實(shí)際的工作內(nèi)容非常繁重，不僅是批批作業(yè)、備備課那么簡(jiǎn)單。
老師需要提前準(zhǔn)備好課件、教案等，除此之外，還要應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的各種檢查，準(zhǔn)備教學(xué)相關(guān)文件，最主要的是照看學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康等。
今日話(huà)題：看到老師的社死現(xiàn)場(chǎng)，你是什么樣的心情？
