越來(lái)越多的90后、00后走出校園,開(kāi)啟了“打工人”的職場(chǎng)生涯,也讓更多人看到了年輕人步入職場(chǎng)的活力,然而,他們?cè)诠ぷ髦啵矔?huì)有覺(jué)得emo的時(shí)候,想要發(fā)泄一下。
作為職場(chǎng)中的“打工人”,發(fā)泄的方式往往只是一個(gè)簡(jiǎn)單的朋友圈,不僅內(nèi)容需要再三思量,最重要的是屏蔽掉不能看到的人,比如同事、領(lǐng)導(dǎo)、工作伙伴等。
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當(dāng)然,這其中也包括苦命的老師群體,面對(duì)班上幾十個(gè)性格不一的學(xué)生,還有他們背后獨(dú)具一格的家長(zhǎng)們,老師們想不郁悶都難,但是又不能隨便發(fā)朋友圈。
正所謂常在河邊走哪有不濕鞋,老師們發(fā)朋友圈要屏蔽學(xué)生和家長(zhǎng),但有時(shí)候難免疏忽大意,忘記屏蔽這些人,以至于朋友圈的內(nèi)容,讓老師們堪比大型社死現(xiàn)場(chǎng)。
老師發(fā)朋友圈忘屏蔽學(xué)生,場(chǎng)面一度失控,家長(zhǎng)埋頭苦笑
念書(shū)的時(shí)候就不愛(ài)去上學(xué),如今當(dāng)老師了,依然不愛(ài)去“上學(xué)”
一提到“上學(xué)”,對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),都是非常苦悶的一件事,學(xué)生們一旦開(kāi)始上學(xué),就是一學(xué)期起早貪黑的學(xué)習(xí)生活,中途的假期都不夠緩解情緒的,又投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
作為老師,每天的工作比上學(xué)時(shí)還苦悶,不僅每天要比學(xué)生更早到校,照顧他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和日常,還要比學(xué)生更晚離開(kāi)學(xué)校,整理好當(dāng)日的工作內(nèi)容,收拾好教室等。
“打工累嗎?累,但是我不能哭,在班級(jí)哭會(huì)被學(xué)生寫(xiě)到日記里”
作為老師的無(wú)奈,就是要學(xué)會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)面前隱藏好自己的情緒,任何喜怒哀樂(lè)都不能輕易表現(xiàn)出來(lái),會(huì)間接影響到學(xué)生們的情緒,對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成一定的影響。
特別是身為老師不能在學(xué)生面前哭,真的會(huì)被學(xué)生們當(dāng)成稀奇事寫(xiě)在日記中,畢竟小孩子能有什么壞心思呢,不過(guò)是將自己的所見(jiàn)所聞,寫(xiě)在老師交代的隨記中。
“一連兩天講完八節(jié)高英課的我”
相信一提到“寶娟,寶娟......我的嗓子怎么成這樣了...”一定會(huì)第一個(gè)想到變陽(yáng)的自己,殊不知這樣的感受,卻是老師們的常態(tài),很多時(shí)候趕上課多時(shí),嗓子想不啞都難。
當(dāng)老師用調(diào)侃的方式說(shuō)出來(lái)時(shí),滿(mǎn)屏都透露著老師們的無(wú)奈,也讓家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔「袊@到:苦命的“打工人”!老師也有他們的無(wú)奈,很多時(shí)候工作多到不受控制。
新生代年輕老師的加入,改變教師“嚴(yán)厲、刻板”的形象
任何一個(gè)領(lǐng)域想要得到長(zhǎng)久、可持續(xù)性發(fā)展,就需要不斷地吸納年輕力量,教師這個(gè)職業(yè)同樣如此,隨著新生代年輕老師的加入,改變了傳統(tǒng)意義上教師“嚴(yán)厲、刻板”的形象。
相信很多人在學(xué)生時(shí)代,一提到老師就瑟瑟發(fā)抖,不自覺(jué)地心生敬畏之意,也讓老師和學(xué)生之間有著潛在的距離,但是,隨著90后、00后年輕老師不斷地加入。
讓學(xué)生們感到了前所未有的輕松,這些年輕老師不僅放棄了嚴(yán)厲的姿態(tài),還和學(xué)生打成一片,就像是因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨,知道學(xué)生們想要的是什么樣的老師。
所以想為自己的學(xué)生遮風(fēng)擋雨,不僅不會(huì)因?yàn)樾∈屡u(píng)責(zé)罵學(xué)生,而是將溫暖貫徹到底,當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的夸獎(jiǎng),還會(huì)貼心為學(xué)生們準(zhǔn)備小零食。
其實(shí),素質(zhì)教育的完美呈現(xiàn),不應(yīng)該局限于教學(xué)觀念上,老師的思想更要發(fā)生改變,當(dāng)老師給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,自然學(xué)生們承受的學(xué)習(xí)壓力也能減輕很多。
所謂的師生關(guān)系,并不一定非要老師高高在上,學(xué)生們委曲求全,很多時(shí)候老師也可以和學(xué)生和平共處,師生關(guān)系可以是亦師亦友的存在,反而老師和學(xué)生相處下來(lái)會(huì)更加輕松。
在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍下學(xué)習(xí),也能無(wú)形中激發(fā)出學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣度,只有學(xué)生開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,才更有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),提高在升學(xué)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。
【筆者有話(huà)說(shuō)】
實(shí)際上大眾對(duì)老師存在最大的誤解,就是認(rèn)為老師的工作非常清閑,每天只要按部就班的上班就好,殊不知老師們實(shí)際的工作內(nèi)容非常繁重,不僅是批批作業(yè)、備備課那么簡(jiǎn)單。
老師需要提前準(zhǔn)備好課件、教案等,除此之外,還要應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的各種檢查,準(zhǔn)備教學(xué)相關(guān)文件,最主要的是照看學(xué)生,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康等。
今日話(huà)題:看到老師的社死現(xiàn)場(chǎng),你是什么樣的心情?