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高考新政策是“3+1+2”模式。“3”即統一高考科目為語文、數學、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門再選科目。
高考新政策
高考新政策是“3+1+2”模式。
“3”即統一高考科目為語文、數學、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門再選科目。
考生總成績由3門統一高考成績和3門普通高中學業水平選擇性考試成績構成，滿分750分。其中，3門統一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；選擇性考試中首選科目（物理或歷史）使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。
高考新政策的利弊
新高考好處：減少人才的耽誤
在以往的高考中，很多學生一門課程，結果拉低了整體的成績，也就是大家所說的偏科，這對學生影響很大，一門課程偏科，學生就可能是上985、211大學和普通大學的差距，這其中差了多少大家很清楚，而這也會直接影響到學生的前途，新高考模式極大減少了對學生前途的耽誤，學生不喜歡的科目，可以不去選擇，選擇自己喜歡的科目就可以，這樣就不會耽誤學生，不過，學生要是偏科語文、數學、英語這三門主課，這就沒有辦法了。
新高考弊端：學生課業負擔更重
新高考的目的之一是減輕學生負擔，但從已經實施的情況來看：學生疲于應付眾多學科的合格考、等級考，負擔更重。在課堂上表現為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業等，學生學習效果差。
高考改革，公正、公平是關鍵。新高考將加大語文的難度，這對農村學生較為不利。改革是一件好事，但讓人擔心的是，評價的操作過程是否公平，特別是高中階段的綜合素質評價，由誰來進行考核評定，評定的標準又是什么？標準是否有彈性？如果是，那么評價就很難做到公平、公正。
