現在，隨著疫情防控政策的變化，許多場景都在悄然發生著變化。一個最明顯的變化就是，原來遍地開花的核酸檢測點，現在悄然退出了公眾的視野。而就是有留下的采樣點，也是寥若晨星，而進行核酸檢測的人也是明顯地下降了。

而學生的學習也逐漸恢復常態化，許多學校都開始復課，開展線下教學、盡管上網課的時候，家長們都熱望著能早一天回到學校上課，但是真的到了這一天，許多家長又疑慮重重了——到學校上課，陽了怎么辦？現在，可是什么藥也難買到啊！

【資料圖】

也正是因此，盡管各地開展了復課，但是到校的人數卻是不怎么理想。12月15日，有媒體報道，安慶某小學一個班57人，只有1名學生到校。最后學校不得不采取措施，重新恢復網上授課。

不只是開學難，就是開了學之后，也還是艱難異常，許多地方都是在開學之后，又不得不重新組織線上教學。而就是那些如履薄冰堅持線下上課的，也是驚弓之鳥一樣，一有風吹草動，就是風聲鶴唳，表現得很是夸張。

要想把新冠病毒擋在校門之外，首先就要保證把核酸陽性的人員阻斷。怎樣來阻斷呢？學校一般都會采取嚴格的防疫舉措來應對，而班主任查驗學生的核酸檢測結果是否為陰性，就是關鍵的一環。

班主任查驗，一個人面對眾多的學生，是不是每一個人都能認真地查驗到，這是要打一個問號的。就是老師不麻痹大意，而學生和家長聯合起來蒙騙老師，老師也有可能看漏了眼——畢竟現在的疫情防控除了學校比較嚴格之外，其他的地方都是逐漸放開的。

而一旦有學生陽性蒙混進學校，會帶來怎樣的后果呢？一旦出現，整個班級的學生都必須要停課，而老師也將會為此承擔失職的責任。

這不，12月12日湖南婁底市就發生了這樣的一幕。而主管的副校長因此被免職，班主任則直接被立案調查，看著讓人唏噓。

12月12日是婁底市恢復線下教學的第一天。按照當地教育局的疫情防控要求，學生在進入學校之前，必須要查驗他們核酸陰性的證明。只有核酸檢測為陰性的學生才能進入學校上課，而陽性的則必須回家隔離，直到核酸檢測為陰性才能回校上課。

婁底三中附屬實驗學校的一名學生核酸檢測為陽性，但是他也蒙混進了學校上課。學校發現之后，立即安排該班所有的學生居家隔離，并要求老師繼續上網課。這個學生怎么就順利地進入了學校而沒有被發現呢？這個板子自然是打到了班主任的身上。

這個班主任為什么就這樣馬虎了事呢？他大概率是充分地相信學生，認為學生不會騙自己，因而在核酸查驗的時候，也就沒有認真地一一查驗。而令他始料不及的是，還就有學生把他的話當作耳旁風，就是核酸陽性也大搖大擺地進了學校，還上了課。

而就是這一疏忽，許多人因此被處理：校長以及黨支部書記被全區通報批評，而分管疫情防控工作的副校長直接被免職，另外，負責查驗學生核酸檢測結果的班主任老師更是被立案調查。

這樣的處理結果，讓人有些不能接受。盡管教育局稱這樣做是為了其他學校的相關人員能高度重視這件事，但是這樣的處罰，筆者認為還是重了。

在現在的環境之下，學生陽性也應該不是什么奇怪的事，因為他們每天從家到學校，而他們的家長也是四處奔波。這樣的流動性，學生不變陽性，可能性是很低的。而就這一次事件而言，這應該是家長故意為之——在以有心對無心的情況下，班主任不中招才怪！

筆者認為這位班主任不一定就是查驗不認真，而是被這位家長蒙騙了而已。現在，教育局不能處理家長，卻把所有的怨氣都砸到了這位班主任的頭上——這合理嗎？既然這位學生還在學校上學，教育局和學校為什么就不能處分他呢？他是明知故犯啊！

但是，教育局沒有對家長和學生做出任何處分，而是對教師來一個立案調查，這誰遇到了都感到冤屈啊。我這盡職盡責了，得罪了誰啊！

犯了錯，自然應當受懲罰，但什么時候進行口頭批評教育，什么時候必須嚴懲，這個度需要總要有一個度的把握吧。畢竟多干才有可能多錯，我們不能因此寒了班主任的心。

親愛的讀者，對于老師因為在核酸證明查驗的時候一個疏漏，讓一名陽性的學生進入了校園而被教育局立案調查這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】