一道很難的題目，兒子發(fā)現(xiàn)老師講錯了。怎么辦？
(資料圖)
孩子當(dāng)堂指出了老師的錯誤……
隨后，老師就開始找茬修理孩子了……，苦惱不？
有一段時間，孩子甚至就不想學(xué)習(xí)了。
遇到這種事情，家長一定要及時介入，幫孩子化解危機(jī)，不要讓孩子獨(dú)自去承擔(dān)壓力。
處理不好，孩子就可能面臨厭學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。
首先，要尊重孩子的情緒。
孩子的苦惱和無助是真實(shí)存在的，真正需要幫助的是那個可憐的孩子。
千萬不要說，老師嚴(yán)格要求是想讓你進(jìn)步更快，學(xué)會做人，都是為了你好。
這樣空洞的說教，只會招來孩子的反感，甚至?xí)湍銓埂?/p>
孩子只有感受到了理解和關(guān)心，才有可能進(jìn)一步交流。
第二，站在孩子的角度看問題。
理性來說：
孩子能發(fā)現(xiàn)老師講錯了，說明孩子聽課認(rèn)真，知識掌握牢固；
他指出老師的錯誤，說明孩子不迷信權(quán)威，敢于表達(dá)。
這不就是我們希望孩子具有的良好品質(zhì)嗎？
一定要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。
感性來說：
是不是覺得受委屈了？是不是有點(diǎn)沖動了？是不是影響你的學(xué)習(xí)了？
讓孩子說說自己的情緒和感受，有利于孩子理解老師的情緒和感受。
第三，站在老師的角度看問題。
老師講錯了，這是事實(shí)，不要試圖替老師辯解。
可以給孩子說：你能指出老師的錯誤，其實(shí)是對老師有好處的，能幫助老師改進(jìn)教學(xué)。
但是你在全班同學(xué)面前這樣做，一般人是接受不了的。
有沒有更好的方法呢？能不能下課了再和老師探討呢？
打開了心結(jié)，孩子自然會主動想辦法和老師溝通的。
相信老師一定能感受到孩子的真誠與善意。
也可以問問孩子，需要家長的幫助嗎？
這樣，既體現(xiàn)了對老師的尊重，又保護(hù)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，這對于高三的學(xué)生是很重要的。
點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的家長能智慧化解孩子的厭學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)注我，分享更多家庭教育知識，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子。
