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你以為學(xué)術(shù)作假最慘的結(jié)果是被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，遭到懲罰甚至開除嗎？不，其實(shí)還有更慘的情況：被不法代考機(jī)構(gòu)勒索。代考勒索的目的，是為獲得更多的錢財(cái)，一旦學(xué)生拒絕，代考機(jī)構(gòu)就會(huì)威脅學(xué)生告知學(xué)校，這樣的情況不在少數(shù)，甚至愈演愈烈。一旦處理不當(dāng)，不僅會(huì)讓學(xué)生在校內(nèi)遭到處罰，還會(huì)在日后的留學(xué)生涯中噩夢(mèng)無窮。

(資料圖)

視頻解讀時(shí)長2分25秒

“學(xué)術(shù)作假”問題我們講過很多，一般最嚴(yán)重的結(jié)果，是被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，遭到處分。但近期我們發(fā)現(xiàn)很多更慘的情況，就是被代考機(jī)構(gòu)勒索。如果不積極面對(duì)處理，可能會(huì)讓學(xué)生噩夢(mèng)無窮，如果處理不當(dāng)，仍然會(huì)被學(xué)校開除。

代考機(jī)構(gòu)的套路：

因?yàn)槔鎲栴}想獲得更多的錢財(cái)或者要求學(xué)生持續(xù)購買服務(wù)，如果學(xué)生不繼續(xù)購買或者給錢，就威脅學(xué)生告知學(xué)校，部分學(xué)生因?yàn)楹ε戮凸怨越o了，助長了這些代考的猖狂。同時(shí)，有些不給的學(xué)生也的確遭到了代考的舉報(bào)。

案例一：

背景：美國排名前十的大學(xué)研究生，因找代寫，結(jié)果被代寫出賣，勒索學(xué)生。被代寫機(jī)構(gòu)將代寫證據(jù)上報(bào)到了學(xué)校，因?yàn)槭茄芯可谝淮尾徽\信行為，面臨學(xué)校的停學(xué)處分。

厚仁導(dǎo)師處理方法：因?qū)W生是初犯，同時(shí)的確學(xué)業(yè)壓力大，不得已找了代寫機(jī)構(gòu)。厚仁團(tuán)隊(duì)在了解情況后，希望幫助學(xué)生減輕處分，并告知了找代寫的危害。后指導(dǎo)學(xué)生與校方解釋了找代寫的原因，和面臨的學(xué)業(yè)困難，希望取得校方原諒求情。最后學(xué)校降低了處分，給了Probation的警告，學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)業(yè)。

案例二：

背景：美國中部一所排名前50的公立大U的學(xué)生，疫情后上網(wǎng)課態(tài)度不認(rèn)真，花錢找了代課代考。后來因出現(xiàn)利益矛盾被代考舉報(bào)，并提供了學(xué)生購買的證明，學(xué)生面臨嚴(yán)厲處分。

厚仁導(dǎo)師處理方法：厚仁緊急部門Mary老師在了解學(xué)生情況后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不了解網(wǎng)課的重要性，導(dǎo)致態(tài)度怠慢，指導(dǎo)學(xué)生了解正確的美國學(xué)校規(guī)定和規(guī)則，并緊急幫助學(xué)生制定了應(yīng)對(duì)處理方案，指導(dǎo)學(xué)生正面接受調(diào)查，并模擬面談溝通，最終學(xué)校降低了處分，只給了留校察看的警告。

厚仁教育自2014年以來，每年發(fā)布中國留美學(xué)生現(xiàn)狀白皮書，總結(jié)并解讀留美學(xué)生開除、勸退各類學(xué)術(shù)問題的數(shù)據(jù)，旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并積極指正犯錯(cuò)的學(xué)生，給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生了解美國學(xué)術(shù)規(guī)范和與校方的溝通，最終幫助學(xué)生重返學(xué)術(shù)正規(guī)，圓滿完成留學(xué)之旅。

厚仁學(xué)術(shù)研究中心：

https://www.wholeren.com/dismiss-know/

學(xué)術(shù)緊急處理案例庫：

https://www.wholeren.com/emergency-cases/

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