為了幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我和完善自我，疏解疫情期間學(xué)習(xí)的迷茫和焦慮的情緒，以積極健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，我院特邀請(qǐng)鄭曉邊教授蒞臨學(xué)院，于12月1日晚7：00作了“學(xué)風(fēng)是世風(fēng)的先導(dǎo)，大學(xué)是社會(huì)的燈塔——與青年研究生促膝相談積極學(xué)習(xí)與生涯發(fā)展”的講座。由于疫情原因，本次講座以線上會(huì)議的形式舉行。歷史文化學(xué)院黨委紀(jì)紅書記、輔導(dǎo)員陳勇、史亞楠等老師以及我院廣大本科生、碩博研究生參加了本次講座。

嘉賓介紹

首先，主持人王凈霖同學(xué)歡迎講座嘉賓鄭曉邊教授，并予以簡要介紹。

【資料圖】

鄭曉邊老師是我校心理學(xué)教授，主要研究學(xué)校心理輔導(dǎo)與青少年異常發(fā)展與教育領(lǐng)域等，主持國家精品課程《學(xué)校心理輔導(dǎo)》，出版學(xué)術(shù)專著30余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。還兼任學(xué)校教育督導(dǎo)、關(guān)工委委員、中國教育學(xué)會(huì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)委員和中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專委會(huì)榮譽(yù)委員等。

講座進(jìn)行中

鄭教授講座以一組開心健腦手指操作為開場(chǎng)，同學(xué)們紛紛嘗試，積極響應(yīng)。“學(xué)風(fēng)是世風(fēng)的先導(dǎo)，大學(xué)是社會(huì)的燈塔”，是出自老校長、著名歷史學(xué)家章開沅先生的一句話，社會(huì)燈塔能夠照亮人類的幸福之路，大學(xué)象牙塔也應(yīng)成為師生與民眾的思想之光。 鄭教授在懷念章開沅先生的同時(shí)，也向大家闡釋了本次講座主題的來源和含義。

鄭教授從人的身心結(jié)構(gòu)、心理資本、人的生涯發(fā)展等方面分析了積極心理的重要性。

NEW TERM

他強(qiáng)調(diào)，廣大研究生未來要成為教師，不僅要懂教育，也要懂心理。未來教師的心理是不斷成長的，我們要做一名成熟的教師，做一名有幸福力的教師。

教師職業(yè)需要認(rèn)真進(jìn)行生涯規(guī)劃。鄭教授認(rèn)為，積極規(guī)劃教師職業(yè)生涯的前提是要了解自己的性格和教師職業(yè)的要求，其基礎(chǔ)條件之一是促進(jìn)心理健康。

當(dāng)前抗疫背景下，同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)心理自助，積極參與控制傳染源、切斷傳播途徑，增進(jìn)身心抵抗力的活動(dòng)，學(xué)會(huì)情緒管理，學(xué)習(xí)人際溝通，會(huì)讀書，讀好書。

講座最后，鄭曉邊教授對(duì)同學(xué)們寄語：學(xué)有法則靈，情有訴則樂，行有志則遠(yuǎn)，心有望則福。

互動(dòng)環(huán)節(jié)

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鄭曉邊教授對(duì)同學(xué)們提出的各種學(xué)習(xí)、生活、心理方面的困惑一一作以解答。同學(xué)們紛紛表示，自己在鄭曉邊教授的指導(dǎo)中受益匪淺。

本次講座是學(xué)院第三十七屆大學(xué)生心理健康宣傳月系列活動(dòng)之一，接下來學(xué)院還會(huì)舉辦相關(guān)活動(dòng)，幫助我院研究生以更加積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)與生活中的挫折，塑造更加健康的人格，探索出適合自己學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的健康成長之路。

華師歷院研會(huì)

供稿 | 生活部 張 聰