課后延時服務，是“雙減”背景下的產物。現在，課外輔導機構被嚴格管制，學生學習的時間都集中在課堂上。而為了讓老師付出有所回報，教育主管部門都出臺了響應的政策，絕大多數學校都是要向學生收取一定的費用的。

(資料圖)

收費的標準，一般省教育廳都有一個明確的規定。因此，對于課后延時服務的收費問題，就是有家長想要提出異議，也沒有什么可說的，畢竟是全省一盤棋。這個收費又不針對某一個特定的人。

盡管向學生收費沒有多少可爭論的存在。但是教師在發放課后延時服務津貼的時候，問題就都冒出來了。因為省教育廳沒有一個明確的發放標準，所有的學校都是摸著石頭過河。這樣一來，看上去是百花齊放了，但是矛盾確實叢生的。

是人都是有私心的，無論是校長，還是教師，誰都不愿意在這個上面吃一點虧。會做校長的人，他們會把這個決策權下放到教代會上，讓教師們自己草擬、協商、表決，最后形成一個明確而細致的發放標準。

有了這個決議，所有的人都按照這個決議去做。就是有人想要說話，恐怕也不會贏得支持。道理很簡單——這個決議是經過所有的人討論通過的，你一個人的意見可以提，但是不采納也是一定的。就是你的提議是合理化的，它也是需要通過教代會通過，才能被接受。

在課后延時服務的津貼發放上，筆者認為，上海市曹楊二中附屬江橋實驗中學的分配方案很是合理——

它的發放分為兩大塊。第一塊是作業輔導服務費：第一時段，每課時68元；六年級二三時段，每課時85元；七、八、九年級二、三時段都按每課時100元發放。

第二大塊就是執勤和管理人員：對參與學校課后服務執勤的教師發放服務費每人1500元/學期；對參與課后服務組織管理的人員（相關行政、班主任等）發放適當的經費，其中分管領導1000元/學期、年級部主任800元/學期、相關中層干部600元/學期，班主任500元/學期。

這樣的分配，既考慮到一線教師付出得多，所以在課后服務費的津貼發放上就有更多的體現。而對于管理者的課后服務津貼給出一個具體的數目，不藏著不掖著，磊磊落落，讓人欽佩。一般的老師，課后服務費大概在三四千元，而領導們領的也就在三分之一左右。領導也辛苦，給予一點補助，也是應該的，老師們也能理解。

但是，12月2日，黑龍江綏化市蘭西四中在教師大會期間，就因為課后延時服務的分配方案問題產生了激烈的沖突。教師代表指著校長的鼻子痛罵，并且直言不諱地要將這段視頻發到網絡上，讓校長出出名。

這位教師代表怎么就如此囂張呢？而原因就在于這位校長私心泛濫，讓人不可接受。課后延時服務，此前他們有一個現成的方案，也是通過教代會同意的，那就是按比例分配——按照3：6：1的分配方案來處理課后服務費的發放問題。

這3：6：1的比例是什么意思呢？也就是課后服務費，3成給班主任，6成有教師分配，而剩下的1成歸領導。

這樣的分配，筆者認為是很合理的。為什么這么說呢？就以蘭西四中為例，他們是60個教學班，一個班差不多50人。我們就以一個學生收費400元來計算，你就能看到其中的合理性。

以這樣的標準，一個班課后服務費就是20000元，班主任拿走6000元，老師拿走18000元，領導拿走2000元。看著領導拿的是不多，但是一個班老師可是至少8個人，分到每個人手上是多少？只有2250元。而領導們就不一樣了，他們是每一個班級都要拿走2000元，60個班，那就是120000元。

按照這所學校的規模，應該是配備1名校長，4名副校長，還有個處室的主任、副主任，應該在10名左右。這也就是說領導和中層加起來，也就20人，1人不也有6000元嗎？這還少了嗎？

但是，這位校長就是不知足，現在想要推翻此前的方案，并且還折騰出一個實名投票決定要不要更改課后延時服務分配方案。你搞投票，我都忍了；而你卻要搞什么實名投票，這不是在拿這人做嗎？

如果有人膽敢不同意推翻此前的方案，那么勢必要遭到校長的打擊報復，因為姓名清清楚楚的，還有的說嗎？這樣一來，誰還敢投反對票？

但是，在面對自己的利益被侵害的時候，總還是有仗義執言者站了出來。這位教師代表就搶在投票之前怒懟校長，挖苦校長，讓他張口結舌，窮于應付，把自己折騰得窮形盡相，而憋出了內傷。

這件事也因為這位教師代表的仗義執言而告吹。教育局在知道這件事之后，也不敢輕易表態了，來了一個和稀泥。教育局的工作人員稱：已關注到此事，可否實名制投票并無相關規定，且實名制投票是該校自行決定，目前正在調查，后續會給予正面答復。

看到這里，你是不是會莞爾一笑？痛快！

親愛的讀者，對于校長為一己之私，妄想通過實名投票改變課后服務費的發放規則，沒想到被教師一頓怒喝而無法自處這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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