老師和家長應該是兩位一體的，都是在為著孩子的進步而努力。但是，老師和家長之間，老師是處于弱勢的位置，這是毋庸置疑的現實。

還記得2019年轟動全國的五蓮二中楊守梅老師“用課本抽打逃課學生被辭退”事件嗎？事情的起因就是因為兩名學生逃課，楊老師讓他們到門廳反思。

(資料圖片僅供參考)

這兩個學生根本就沒把她的話當作一回事，跑到了操場上玩。楊老師跑到操場上把兩位學生找了回來。因為心里憋著一肚子氣，沖動之下，就用課本抽打了他們幾下。

而就是這幾下，差點讓楊老師丟掉了工作。這幾下，在家長眼里，就是老師體罰學生，還有什么可辯駁的嗎？家長一舉報，楊老師就遭遇了人生最黑暗的一段艱難歷程。

教育局根本就不聽楊老師的申訴，只想著如何平息家長的怒火——

開始，對楊老師作出了停職、賠禮道歉、取消評優評先資格、黨內警告、行政記過等處分。

或許是家長覺得還不解氣，在兩個月之后，教育局又對楊老師進行追加處分：扣發當事教師一年獎勵性績效工資，責成學校新學年不再與其簽訂聘用合同，將該教師納入該縣信用信息評價系統“黑名單”……

看看就是家長的一張嘴，楊老師就徹底葬送了自己所熱愛的事業。后來，要不是社會輿論的強有力的支撐，恐怕楊老師就只能是接受被開除，還不能進入教師行業的嚴厲的懲罰了。

這是老師用書打了幾下學生，教師就幾欲毀了自己的前程。而如果事情反過來，是家長無理取鬧，辱罵老師呢？家長恐怕就一點事都沒有了，而老師恐怕就只能是打落門牙和血吞，自認倒霉了吧。

就是有老師想要和家長扳一扳手腕，給自己討一個道歉恐怕都要費九牛二虎之力。2021年，江西上饒某中學的學生家長周某，因為孩子調班沒有實現，他就把怒火都傾瀉在班主任吳老師的身上，在微信群里，詆毀和抹黑吳老師的教學能力，辱罵、詛咒吳老師一家三代。

面對著家長的無理取鬧，吳老師選擇了報警，但是警方卻以“家長在微信群辱罵一案，不屬于公安機關管轄范圍，不予調查處理，請向其他有關機關報案、投訴或投案。”為由沒有給他立案。

沒法可想的吳老師為了爭一口氣，向法院提起了訴訟。最后，還是在法院調解下，周某向吳老師道了歉。而就是這一句道歉，吳老師整整被折騰了8個月的時間。

2011年11月23日，河北衡水市安平縣某中學，王某的兒子上網課的時候遲到，被班主任在班級群里連續點名。

但沒想到就這一動作，把王某不耐煩的怒火點燃了。王某心意難平，她就跑到班級群里發送帶有侮辱人格的語音，一個接一個，瘋狂地輸出侮辱性攻擊——話語粗鄙，讓人聽到了火冒三丈。

她的這一行徑，對班主任的身心和名譽造成損害，形成惡劣的影響。一旦被有心人傳播，那對班主任的損害是不可估量的。為了維持正常的教學秩序，維護教師的聲譽，學校果斷選擇了報警。

在警察面前，她承認了自己的錯誤。她也因此被派出所按照《治安管理處罰條例》，以王某“公然侮辱他人”的罪名，被行政拘留10日，還處以500元罰款。

或許有人說，這處罰的也不重，但是你要知道，這是《治安管理處罰條例》里的最頂格的處罰呢。《治安管理處罰法》第四十二條對前述行為只規定了兩檔處罰，即：處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。

王某最終認罪認罰，還給班主任賠禮道歉，表示認識到了自己的錯誤。哎，早知今日，何必當初呢？你要知道，你的行徑不僅貶低了自己的道德素質、給自己的人生抹上黑點，還讓孩子也跟著丟臉，影響到孩子的學習與成長。

這個處理可以說是大快人心，讓人解氣，痛快！

跪著的老師，教不出頂天立地的學生！為了孩子的健康成長，法律就應該給老師撐腰，對那些肆意侮辱，任意詆毀教師的家長，就是要嚴肅地處理，讓他們長記性。

親愛的讀者，對于孩子因上網課遲到，被班主任在群里點名，家長就瘋狂發飆，滿嘴污言穢語的攻擊班主任而被拘留這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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