小學是“打基礎(chǔ)”階段，學生們需要在這段時間內(nèi)，逐漸熟悉適合自己的學習方法，然后為了初中和高中的學習做準備，爭取考上一所好的大學。

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然而，經(jīng)常會出現(xiàn)一些學生，在小學階段學習成績非常優(yōu)異，但是隨著年級不斷地增長，各科的學習任務(wù)在加重，學生們的成績也會逐漸發(fā)生變化。

導致很多家長十分不解，明明上小學時孩子的成績非常優(yōu)異，甚至可以算得上名列前茅，但是上了初中后，成績卻開始斷崖式下跌，卻怎么也找不到原因！

“小學成績的水分太大”，家長得知后十分無奈

悅悅是今年剛上初一的新生，在小學時她一直是班級的前幾名學生，更是各科老師認定的好學生，在小升初的考試中，語數(shù)英三科成績?nèi)菨M分。

對此悅悅的父母表示非常欣慰，在小升初成績公布當天，悅悅的媽媽發(fā)出一條朋友圈，直言悅悅以后是要上清華的“苗子”，立志未來幾年的首要任務(wù)就是照顧悅悅。

卻不曾想上了初中的悅悅，或是因為處于重點班，身邊優(yōu)秀的同學太多了；或是因為一時間沒有適應(yīng)初中的學習節(jié)奏，在第一次月考時的成績并不好，只排到了班級的十幾名。

為了不讓悅悅太有壓力，家長并沒有出言責怪，反而耐心地幫她整理錯題，并開解她一定要放寬心，希望悅悅能盡快從這次月考中走出來，認真完成接下來的學業(yè)任務(wù)。

很快又來到第二次月考，家長和悅悅都滿懷信心，等到成績和排名公布時，雖然和上一次月考比有所進步，在班級的名次也提升3名，但是進步的幅度并不大。

悅悅的媽媽想著只要有進步就是好的，畢竟距離中考還有兩年多的時間，凡事還來得及，直到第三次月考成績公布后，悅悅和她的父母都不淡定了。

悅悅的成績下降得非常快，在班級的排名更是跌出了前二十，這和小學時期的學習成績和排名對比相差太大，一時間悅悅和她的父母都接受不了。

悅悅的媽媽再也坐不住了，主動來到學校找班主任了解情況，她的媽媽以為悅悅早戀或受欺負了，所以才會影響學習，聽完老師說出的原因，悅悅的媽媽愣住了。

班主任同悅悅媽媽說：“其實悅悅這種情況在初中很常見，并不是他們沒有努力學習，而是小學成績的水分太大，不足以證明學生的學習能力！”

成績不能代表全部能力，萬不可凡事都已成績?yōu)橹?/h1>

相信和悅悅一樣的經(jīng)歷，發(fā)生在很多學生的身上，家長們更不清楚其中的原因，明明上小學時還那么優(yōu)秀的孩子，怎么上了初中成績就開始直線下降。

希望家長和學生都要清楚，成績并不能代表學生全部能力，一次考試成績只能代表學生在某個時間段內(nèi)的學習情況，學生的成績提高了，證明這一階段學生有認真學習。

下一次考試成績下降了，說明學生對學習有所保留，并沒有全力以赴，但是萬不可凡事都已成績?yōu)橹鳎@也是家長們需要做出引導的重點，家長們要注意了。

首先，對于剛剛完成小升初的學生而言，的確需要一個適應(yīng)的過程，去逐漸接受初中的學習進程，上初中后學科也會有所增加，學生勢必要在學習計劃上有所調(diào)整。

每個學生的時間和精力是有限的，如果對學科的學習時間分配不均，就會導致嚴重的偏科，造成不可挽回的結(jié)果，偏科對中考的影響是致命的。

除此之外，家長也需要從中進行合理的引導，都說家長是孩子最好的老師，不在于教會他們多少知識點，而是教會他們發(fā)掘有效的學習方法。

在掌握適合自己的學習方法后，學生不僅可以提高學習效率，還能節(jié)省下來很多時間，對中學生來說時間才是最寶貴的，可以利用這些時間學習更多的知識。

或者節(jié)省下來的時間用來休息，中學生因為學業(yè)緊張，很多時候?qū)W生都嚴重缺乏睡眠，時間一長，也會影響學生課上的狀態(tài)，很難專心聽取老師所講的知識點。

【筆者有話說】

面對不斷調(diào)整的升學率，現(xiàn)在的中小學生都承受著巨大的學習壓力，對于他們小小的年紀，承受過多的壓力著實影響身心健康，這時就需要家長從中引導。

在中小學生成長過程中，家長并不是照看好他們的衣食住行即可，很多時候關(guān)注他們的心理健康更為重要。

今日話題：你認為“小學成績”的水分大嗎？成績，應(yīng)該成為衡量學生好壞的標準嗎？