但凡是學(xué)生們要使用的教材,都需要“三審三校”。嚴(yán)格把關(guān),才能讓學(xué)生們在良好的教育環(huán)境下成長,促進(jìn)教育的進(jìn)步。
以前家長們對官方出版社出版的教材十分信任,但是在“毒教材”的鯰魚畫風(fēng)之后,家長們對待孩子要使用的教材和讀物,都會多留一個(gè)心眼。
(資料圖片)
所以在“鯰魚教材”之后,家長們接連發(fā)現(xiàn)了很多“三觀不正”的教材。小到幼兒使用的繪本讀物,大到學(xué)生們使用的輔助教材等等。
這其中或多或少會存在一些問題,比如說插畫的問題,文字的問題等等。接連不斷的教材問題,也讓家長陷入了“一朝被蛇咬十年怕井繩”的狀態(tài)。
所以在“毒教材”之后,后續(xù)家長對部分教材態(tài)度也網(wǎng)友表示:“矯枉過正”。
學(xué)生們獲得知識的主要來源是教材,那么在課余時(shí)間,學(xué)習(xí)空閑的時(shí)候,很多學(xué)生都會喜歡看漫畫。現(xiàn)在中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大,看漫畫可以適當(dāng)?shù)鼐徑鈱W(xué)習(xí)壓力。
很多漫畫也是學(xué)生們的童年“回憶”。上學(xué)的時(shí)候,班里面有一名學(xué)生購買漫畫,全班都會傳閱。其中讓很多學(xué)生印象深刻的就是《阿衰》和《老夫子》。
但是這兩本當(dāng)年爆火的漫畫,現(xiàn)在的學(xué)生們已經(jīng)看不到了,原因是有很多家長認(rèn)為漫畫的畫面比較難看,而且漫畫中也有很多三觀不正的內(nèi)容,不適合學(xué)生觀看。
除了《阿衰》和《老夫子》這兩本火爆的漫畫之外,還有一本深受學(xué)生們喜愛的漫畫《三木落》也被家長們舉報(bào)下架了。
這本漫畫的作者在社交平臺上表示,自己的漫畫是被家長打電話到相關(guān)部門直接舉報(bào)的,雜志社接到了舉報(bào)電話之后,也為這本漫畫作為一些爭取了努力,但是最后都能成功,只能做下架處理。
家長們舉報(bào)這本漫畫的理由是“畫風(fēng)詭異”,但是其實(shí)《三木落》這本漫畫的創(chuàng)作背景來自云南少數(shù)民族,江蘇的是少數(shù)民族的少年少女們,面對困難毫不退縮的態(tài)度,和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
至于家長們認(rèn)為的比較“暴露”的服飾,其實(shí)是少數(shù)民族的服裝,并不存在任何不合時(shí)宜,或者是“辣眼睛”的畫面。
這本漫畫的作者表示,除開家長們過于敏感之外,目前很多人對文化的包容程度比較低,這也給國內(nèi)創(chuàng)作者帶來了很多的限制。
拒絕“毒教材”,但不能矯枉過正,更不要過度揣測
人教版數(shù)學(xué)教材使用了10多年的時(shí)間,里面詭異的畫風(fēng),還有難看的“鯰魚臉”,讓很多人直呼辣眼睛。但是因?yàn)槭枪俜降慕滩模议L們足夠信任,所以這本教材學(xué)生們使用多年,卻還是沒有人發(fā)現(xiàn)問題。
但是在毒教材之后,很多家長就變得更加敏感,對學(xué)生們看的一些讀物、繪本還有漫畫,都提高了要求,可能看到一些畫面并不是很喜歡,就動了舉報(bào)的心思。
但是家長們在教育孩子的過程中要明白,對“毒教材”要說不,但是不能矯枉過正,也不能過于敏感了。
像《阿衰》和《老夫子》這類漫畫,是很多學(xué)生的童年回憶,上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會買來看,全班學(xué)生基本上都看過,這兩本漫畫并沒有三觀不正,可能有存在一些家長不喜歡的“玩笑”,但是整體來看,絕對不是“毒漫畫”。
如果家長對孩子看的課外讀物不放心的話,可以給孩子挑選一些有毒又有意義的讀物,豐富學(xué)生們的課余生活,但是盡可能不要舉報(bào)一些深受學(xué)生們喜愛的漫畫和作品。
家長們可以給學(xué)生挑選的課外讀物有哪些?
四大名著。不知道挑選什么樣的課外讀物,四大名著絕對是最好的選擇,但是對于不同階段的學(xué)生來說,看的版本也要有一些區(qū)別。小學(xué)高年級的學(xué)生可以看簡易版的西游記,簡單了解一下故事。
初高中生可以看其他幾本,這個(gè)階段會更好理解一些。
科普類的讀物,比如十萬個(gè)為什么等等。除了四大名著之外,科普類的圖書也是很好的選擇,尤其是十萬個(gè)為什么,不僅可以提高學(xué)生們的閱讀興趣,而且在閱讀的過程中,也能獲得很多的知識。
總結(jié):希望家長們在教育的過程中,不要矯枉過正,因?yàn)榧议L的舉報(bào),這類正能量的作品不能被學(xué)生們看到,也是一種遺憾。
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