繪本、橋梁書、整本書……
其實很多家長小時候大多不知道這些為何物。但彼時的我們卻能抱著一本《唐詩三百首》、或者《西游記》《三國演義》原著津津有味地讀下去。而現在的孩子,別說讀文言、讀原著了,有時候連兒童故事都不愿意讀,或者讀不明白……
【資料圖】
孩子們的學習條件、氛圍變好了,可選的圖書變多了,可 為什么閱讀興趣,自主閱讀能力卻像是“退化了”?
那是因為,現在的孩子:
·沒時間閱讀。大段的時間都被學業、興趣班占據,沒有完整的閱讀時間,經常只能進行“碎片化”閱讀;
· 選擇太多,反而忽略了最經典、最精華的內容;
· 電子產品誘惑太多,難以靜心閱讀;
· 有閱讀卻沒分享、沒表達,所以他的閱讀思維無法提升,思考角度無法拓展,自主閱讀能力自然就得不到提升。
別擔心,小步讀書會幫您
“一站式”解決這四大問題
小步讀書會分為 春秋季和 寒暑期專題:
春秋季每月共讀2本經典童書。8個月,孩子深讀、共讀16本經典童書, 打下良好閱讀基礎;
寒暑期是 專題研習。通過針對性的專題研習與專業帶讀,快速 提升孩子的閱讀能力與母語學習能力。
今年小步讀書會的寒假專題是讓很多家長期待已久的 《新母語》和《文言日誦》深讀會專場!
1
一二年級深讀《新母語》:
從【母語】【名家】【天真】【天問】【中國】【字課】【文言】等主題,帶孩子進行主題式閱讀。讓孩子在【母語】【字課】【文言】主題中充分感受母語的韻律、字形和意趣之美;在【名家】【天真】【文學】主題中激起興趣、引發共鳴;在【自然】【中國】主題中感受科學精神和人類文明的開闊,拓寬孩子閱讀視野。
(點擊可查看大圖)
讀書會上我們將帶孩子每天學習一個主題單元,通過誦讀、欣賞、話題討論等環節,讓孩子學習閱讀的方法,提升孩子的語言能力與自主閱讀能力,豐富孩子的情感與審美。
2
三到六年級帶讀《文言日誦》:
《文言日誦·故事》——五千年的時空對話。帶孩子從清淺有趣的童趣、智慧故事開始,走入神話、寓言、史傳等,一則則故事,一個個人物,跨越千年的時空,走進孩子的生命,浸潤孩子的精神成長;
《文言日誦·博物》—— 典籍里的中華文明。帶領孩子從天文、地理、草木英華、營造奇跡、天工巧技等博物類的文言文本,領略華夏文明的博大精深與波瀾壯闊,打開孩子的心靈格局與人文視野;
《文言日誦·名篇》—— 流傳千古的不朽篇章。沿著從先秦至明清的歷史脈絡,精選8篇千古不朽的名篇,帶孩子跟隨文言的韻律,感受文言的優美與力量,走進古人精神與審美的廣闊天地。
小步讀書會·寒假專題第一期招募啦!
年級 | 主題 | 內容目標 |
一 年 級 | 《新母語》 深讀會 | 文學、母語、文言、字課、中國、自然、天問……9個主題,38篇優質文本,感受母語的韻律之美、意趣之美、文化之美。提升閱讀力、表達力、溝通力 |
二 年 級 | 《新母語》 深讀會 | 文學、母語、文言、字課、中國、哲學、天問......9大主題,42篇優質文本。感受母語的韻律之美、意趣之美、文化之美。提升閱讀力、表達力、溝通力 |
三 年 級 | 文言里的中國·故事 | 從神話到歷史,讀中國故事,品中國人物,筑中國根基 |
四 年 級 | 文言里的中國·博物 | 從天地自然,到人文化成,博覽中國文明,筑就中國根基 |
五 六 年 級 | 文言里的中國·名篇 | 誦千古文章,品偉大人格,筑中國根基 |
即日起至12月22日,限時早鳥價特惠!
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小步讀書會·寒假第一期1月8日線上開啟
孩子們將收獲?
1.培養閱讀習慣,激發學習探究的興趣;
2.每日誦讀文言,培養興趣和語感;
3.學習多姿多彩的人文、地理、歷史知識,體悟中國文化的智慧;
4.關注兒童的情感和人格教育,在經典文本的誦讀和感悟中涵養兒童求真,求美,務實,向善的心性,塑造符合現代社會要求的良好價值觀。
讀書會特色
經典帶讀
帶領兒童閱讀當代母語范本及文言原文,激發兒童誦讀經典、學習文言的興趣,提升兒童的閱讀力與表達力。
科學的分級閱讀,全新的母語學習體驗
打破常規單一的知識獲得及講授式學習方式,將兒童自學、同伴合作學習、親子共讀共學融合起來,輔以線上閱讀資源,為兒童打造 更寬廣的學習場景。
話題討論
每次讀書會中設置至少一個“ 核心話題討論”,讓孩子在思維的交流和碰撞中,打開更廣闊的閱讀視角。
合作交流
以項目式學習的方式引導兒童自主探究、合作分享, 激發兒童的學習熱情,培養兒童直面未來社會的自信。
豐富多元的成果產出和展示
通過演講、討論、主題探究等方式外化兒童的閱讀成果,注重活動內容的 有效產出。
讀書會活動安排
啟動儀式
營造學習共同體
讀前
聽誦讀音頻,開啟閱讀
讀中8天
文言誦讀、閱讀闖關、問題單、 閱讀單、8次在線直播交流會、8次創意成果展示
讀后
成果匯報,表彰
讀書會書目和主題
★ 一年級★
《新母語·丑集》
一年級:《新母語》深讀會 | |
啟動儀式 | |
第1次讀書會 | 名家——童話中的“真善美” |
第2次讀書會 | 天真——童年的味道 |
第3次讀書會 | 文學·童話——幻想的力量 |
第4次讀書會 | 自然——窗外的世界 |
第5次讀書會 | 天問——十萬個“為什么” |
第6次讀書會 | 中國——我愛我的祖國 |
第7次讀書會 | 字課——漢字之美 |
第8次讀書會 | 文言——《三字經》,我會讀 |
結營儀式 |
★ 二年級 ★
《新母語·卯集》
二年級:《新母語》深讀會 | |
啟動儀式 | |
第1次讀書會 | 名家——笨狼媽媽的童話 |
第2次讀書會 | 天真——童年的伙伴和游戲 |
第3次讀書會 | 文學——動物們的故事 |
第4次讀書會 | 民間——民間故事里的智慧 |
第5次讀書會 | 哲學——每個人都是哲學家 |
第6次讀書會 | 中國——小小成語,大大智慧 |
第7次讀書會 | 天問——如果沒有了...... |
第8次讀書會 | 文言——遠古的歌謠 |
結營儀式 |
★ 三年級 ★
《文言日誦·故事》
三年級:文言里的中國·故事 | |
啟動儀式 | |
第1次讀書會 | 天地開辟 |
第2次讀書會 | 神話英雄 |
第3次讀書會 | 文明開端 |
第4次讀書會 | 戰國智慧 |
第5次讀書會 | 易水送別 |
第6次讀書會 | 四面楚歌 |
第7次讀書會 | 高山流水 |
第8次讀書會 | 魏晉風度 |
結營儀式 |
★ 四年級 ★
《文言日誦·博物》
四年級:文言里的中國·博物 | |
啟動儀式 | |
第1次讀書會 | 仰觀天文 |
第2次讀書會 | 俯察地理 |
第3次讀書會 | 草木英華 |
第4次讀書會 | 祥禽瑞獸 |
第5次讀書會 | 營造奇跡 |
第6次讀書會 | 大國珍寶 |
第7次讀書會 | 天工巧技 |
第8次讀書會 | 君子雅藝 |
結營儀式 |
★ 五六年級 ★
《文言日誦·名篇》
五六年級:文言里的中國·名篇 | |
啟動儀式 | |
第1次讀書會 | 《大學之道》 推己及人 止于至善 |
第2次讀書會 | 莊子《逍遙游》 大而能化 自在逍遙 |
第3次讀書會 | 司馬遷《報任安書》 正視苦難 憤而有作 |
第4次讀書會 | 陶淵明《歸去來兮辭》 田園將蕪 殷殷歸來 |
第5次讀書會 | 李白《春夜宴桃李園序》 良辰美景 暢意行樂 |
第6次讀書會 | 歐陽修《六一居士傳》 洗盡鉛華 返璞歸真 |
第7次讀書會 | 蘇軾《記承天寺夜游》 月色入戶 閑人夜游 |
第8次讀書會 | 張岱《湖心亭看雪》 大雪三日 癡癡獨賞 |
結營儀式 |
往屆學員優秀作品
● 左右滑動瀏覽 ●
家長反饋評價
● 左右滑動瀏覽●
帶讀團隊
小塵老師
南京師范大學漢語國際教育碩士,拉脫維亞大學孔子學院漢語教師,親近母語研究員,小步讀書專職教師。熱愛閱讀,喜愛兒童,更喜歡帶孩子一起讀書。樂于傾聽孩子的想法,尊重孩子的個體差異,通過創設輕松愉快的教學氛圍,讓孩子快樂高效地學習。
南風老師
藝術學學士、小步讀書核心教師。風趣幽默,善于與學生積極溝通交流,深受學生喜愛。與學生交流生動有趣,從事母語教育5年,專注于兒童閱讀,讓學生逐步發覺文字與閱讀的美感。激發兒童 閱讀興趣,讓兒童感受母語之美與中國文化之美。
櫻桃老師
蘭州大學教育學本科畢業,4 年小學閱讀教師經驗。參與親近母語小步讀書會研發工作,熱愛兒童閱讀事業。善于激發孩子 閱讀興趣,幫助孩子養成良好的閱讀習慣,提升孩子閱讀素養。
小鹿老師
親近母語10年閱讀教師、資深課程研究員。參與小步讀書會核心研發工作,將多年閱讀教學經驗與小步讀書會的理念結合,引導孩子閱讀經典、閱讀世界、閱讀生命。
火火老師
畢業于南京師范大學,親近母語核心研究員、高級家庭教育指導師。扎根教育行業十年,擅長閱讀習慣、思維培養,閱讀理解指導,讀寫轉化指導。教學風格生動,課堂深入淺出,多年來廣受孩子和家長的喜愛與認可。
暖熊老師
北京師范大學留美碩士、高級家庭教育指導師、牛津國際青年創業大賽季軍。善于以思辨閱讀提升孩子的閱讀興趣和深度閱讀能力。
小步讀書會·報名咨詢
1.報名說明:
小步讀書會·寒假 第一期招募: 即日起至12月22日限時 早鳥價特惠,并 贈送各年級教學用書一冊。
3.聯絡咨詢:
線上讀書會:小步助教老師 微信:xiaobuXBDS
更多您關心的問題
問
有共讀活動社群嗎?如何加入呢?
答
活動報名成功后,小步老師將通過微信、短信等方式邀請入群參與共讀。
問
直播活動未能參加,有回放嗎?
答
直播活動非常重要,是小朋友們表達、討論、交流的重要環節,請務必參加!如確實無法參加,可在親近母語APP中回看直播回放。
問
報名后無法參與共讀活動了,可以退款嗎?
答
小步讀書會為共讀活動,不可退款,可轉讓給好友使用,圖書不額外贈送,敬請諒解。在購買過程中,如有任何問題,請添加小步助教老師微信(xiaobuXBDS) 。
出品團隊:親近母語X小步讀書
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關于小步讀書
小步讀書是親近母語旗下中文分級閱讀品牌,以親近母語中文分級閱讀標準為基礎,致力于解決不同階段、不同閱讀水平的孩子“讀什么、怎么讀,達到什么樣的閱讀素養”的問題。為孩子選好書,讀好書,提升兒童閱讀素養。
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關于親近母語
為3-12歲兒童、家庭和學校提供專業的中文分級閱讀解決方案。研發出版《日有所誦》《親近母語中文分級閱讀標準》《中文分級閱讀文庫》(1-9年級,108本)等。累計培訓十余萬名小學語文教師,為近百所學校提供書香校園解決方案。