2022年4月，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布，其中的一項(xiàng)重要轉(zhuǎn)機(jī)是用學(xué)習(xí)任務(wù)群來架構(gòu)與呈現(xiàn)課程內(nèi)容，這直接決定了未來語文教學(xué)轉(zhuǎn)型的新方向：由教課文轉(zhuǎn)向教語文——探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)群理念下的單元整體教學(xué)。
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實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)新突破，一線教師到底應(yīng)該怎么做？
11月11日-12日，2022年第五屆小學(xué)課程周語文學(xué)科峰會，17位來自全國各地的語文名師及課標(biāo)專家組核心成員，聚焦“語言文字積累與梳理”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“整本書閱讀”“思辨性閱讀與表達(dá)”“實(shí)用性閱讀與交流”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”，開展了課標(biāo)深度解讀、觀課研課、備課反思等系列活動，為一線教師清晰描繪了依托統(tǒng)編教材，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群下的單元整體教學(xué)的操作建議，同時(shí)解答了當(dāng)下最為緊迫的核心難題：
1. 如何升級大單元的意識與設(shè)計(jì)
2. 如何體現(xiàn)綜合與融合學(xué)習(xí)
3. 如何進(jìn)行任務(wù)群的開發(fā)
4. 如何設(shè)計(jì)和實(shí)施活動教學(xué)，讓學(xué)生在活動當(dāng)中學(xué)習(xí)
5. 如何充分研讀和運(yùn)用教材，用好教材
6. 如何貫通教學(xué)評一體的設(shè)計(jì)和實(shí)施
7. 如何讓核心素養(yǎng)，尤其是關(guān)鍵能力的培養(yǎng)落到實(shí)處
接下來，讓我們一起透過思維筆記，近距離觀摩這場新課標(biāo)背景下的“課堂教學(xué)變革”。
課標(biāo)專家組實(shí)操建議
學(xué)習(xí)任務(wù)群下的大單元
語言文字積累與梳理
學(xué)術(shù)小結(jié)
文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)
整本書閱讀
學(xué)術(shù)小結(jié)
思辨性閱讀與表達(dá)
實(shí)用性閱讀與交流
學(xué)術(shù)小結(jié)
跨學(xué)科學(xué)習(xí)
評課與復(fù)盤
備課與教研
學(xué)術(shù)小結(jié)
點(diǎn)擊下方圖片或閱讀原文鏈接，立享本次會議精彩內(nèi)容，回看有效期至2023年12月18日。
