2022年3月25日

義務教育語文課程標準（2022年版）正式印發

【資料圖】

并于秋季新學期在全國范圍內落地實施

在新課標的背景下

母語教育需要做出怎樣的改變

又有哪些是母語教育需要一直堅守的

不變，無以駛向遠方，開啟更多的可能

不定，無以拋穩船錨，于迷霧中見根本

這個冬天

讓我們相聚兒童母語教育論壇

在這里，有務本，有革新

在這里，有聲有形，有光有影

在這里，我們一起回到兒童

回到母語

回到教育的真意

由華南師范大學教師教育學部學術指導，南京文學之都促進會作為支持單位，親近母語研究院將于 2022年12月17-18日，面向全國的母語教師和關心兒童母語學習的家長， 在線舉辦 2022兒童母語教育論壇。

本屆論壇以 “新課標背景下，母語教育的變與不變”為主題，廣邀兒童教育學者、課標專家、優秀校長、一線名師等，以演講、對話、課堂等形式，關注、解析熱點問題，探討母語教育更好的落地方式與更豐富的可能路徑。

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解讀新課標，明晰母語教育的變與不變

學會啟航，學會定錨

如何真正讀懂新課標？落實新課標教學有哪些基本路徑？新課標任務群視域下，小學語文單篇教學又有怎樣的新樣態？論壇特邀 北京師范大學教授、語文課標專家吳欣歆老師， 杭州師范大學教育學院教授、博士生導師、教育部“國培計劃”專家王崧舟老師，為大家帶來專業、全面的解析與指引。

母語教育的根本何在？在 親近母語創始人徐冬梅老師看來，母語教育的根本意義是育人，它包含著四層目標：母語文字的應用、母語文學的教育、母語文化的傳承、生命智慧的培育。在新課標背景下，母語教育有哪些變與不變？徐老師將在開幕演講中做深度闡述。

新課標落地半年有余，當我們做全國范圍的掃描時，發現很多優秀學校的母語教學與閱讀實踐成效斐然，他們到底是怎么做的呢？論壇邀請到 深圳百仕達小學熊佑平校長、江蘇省高郵市第一小學邵龍霞校長、山東省濟南市市中區教科室魏紅老師等優秀教育者為我們傾情分享。

新閱讀，新母語，新的點燈征程。 南京市文學之都促進會副秘書長，“雞籠山下文學課”（中小學）項目負責人金曉霜老師將和其他優秀點燈人一起，講述他們一路以來的實踐歷程——《母語人的足跡》。

兒童誦讀：打開天賦之門的鑰匙

語言、語感、語文素養

新課標中多次提到“誦讀”，要求學生誦讀兒歌、兒童詩、淺近的古詩、優秀詩文等，要求老師激發學生誦讀興趣?？此啤昂唵巍钡恼b讀，其實并不簡單。 《和孩子一起日有所誦》的作者、擁有十多年誦讀教學經驗的孔曉艷老師，將結合新課標為大家闡述兒童誦讀的意義和方法。 全國優秀教師，湖南省長沙市大同小學校長朱愛朝老師則聚焦“詩歌的誦讀”做專題分享。

童詩、現代詩怎么教？文言文誦讀課怎么上？更豐富體裁的誦讀教學怎么做？ 深耕經典誦讀近三十年的余耀老師、特級教師徐世赟老師等，將帶來他們的真實課堂。 星星新詩社發起人、著名兒童閱讀推廣人周其星老師和 著名詩人教師丁云老師將和一線優秀點燈人一起，以具體案例為我們分享他們的詩歌誦讀教學經驗與心得。

整本書閱讀，更完整的文學體驗

走向廣博，走向深度

新課標依舊倡導多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，并首次提出設置“整本書閱讀”學習任務群。

如何帶孩子閱讀整本書？十多年來，領銜研制中文分級閱讀標準的親近母語創始人 徐冬梅老師，十多年來一直實踐整本書閱讀課程的 吉忠蘭老師，會拆書的 付雪蓮老師，擁有多年整本書教學經驗的 劉穎老師，將通過專題演講、主題闡述、研討課等多種形式為大家帶來豐富多彩的研究和實踐分享。

整本書讀什么，怎么讀，教什么，怎么教？ 著名兒童文學理論家、語文教育專家朱自強教授，馬來西亞兒童文學協會副會長郭史光宏老師將以對話的形式，和吉忠蘭、劉穎、付雪蓮三位老師一起，剖析四大核心問題，助力老師們引導學生高質量完成整本書的閱讀。整本書有哪些不同的藝術形態？各自又有什么樣的閱讀教學方法？朱自強教授將在專題演講中深度闡述。

思辨性閱讀與跨學科閱讀

更宏闊的思維與識見

創造之光，見木見林

新課標設有“思辨性閱讀與表達“和“跨學科學習“學習任務群，前者旨在培養學生的理性思維和理性精神，后者希望學生綜合運用多學科知識發現問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。

高階閱讀如何開展？深層素養如何習得？ 著名特級教師周益民、新生代中學語文教師曹剛兩位老師則為我們展示兩堂極具思辨性的課堂。

近年來一直帶領學生進行研究性學習的 舒凱老師，將結合新課標和語文教材，為大家闡述思辨性閱讀、跨學科閱讀的意義和方法。成都市人北教育集團 劉艷校長、北京市昌平區回龍觀中心小學 高欣蕾校長，將帶來精彩的跨學科閱讀實踐分享。

如何給孩子更完整充沛的教育，使他們成長為有遠見，有智識，有胸懷，文理兼備的未來新人？英國哲學家懷特海在《教育的目的》一文中一言以蔽之：“我極力主張的解決方法是，要根除各科目間那種致命的分離狀況?！?著名物理學家、全球通識教育著名學者錢致榕先生將為我們講述如何打開邊界，抵達更完整的人的教育。

年度評選頒獎典禮，聆聽點燈人的故事

星辰各自閃耀

由親近母語研究院、心和公益基金會和昌明教育基金會聯合發起的 2022“閱讀點亮未來”年度評選頒獎典禮，將于2022年12月16日晚舉辦， 揭曉最終獲獎名單，讓我們一起領略兒童閱讀推廣之路上優秀前行者們的風采。

我們可以在點燈人分享、年度訪談等環節，聆聽點燈人真實的生命故事，汲取榜樣強大的內生力量，看到自己成長的可能性。

論壇之上，我們期待看見你的光亮

教育的原野上，那些辛勤的耕夫

《日有所誦》的選文以有節奏、有意蘊、具有文學之美和自然之美的詩性文本為主，讓兒童在日不間斷的誦讀中積累語言、滋養心性、傳承文化，出版十五年來，廣受師生家長好評。

如果您在使用《日有所誦》，有豐富的誦讀教學實踐經驗，那么，歡迎你來論壇展示，講述自己的誦讀教學故事，或帶來一節童詩/現代詩誦讀課。

如果您的班級、學校、閱讀機構有在做思辨性閱讀、跨學科閱讀或者其他更豐富有趣的閱讀課程，也歡迎您帶著優秀的案例來和全國各地的點燈人分享。

登上這個舞臺，發出自己的光亮吧！ （論壇征集詳見明日點燈人教育公眾號推文）

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錢致榕：著名物理學家。曾任約翰?霍普金斯大學教授，香港科技大學創校學術副校長，現任中國海洋大學行遠書院院長。主攻物理教學及高能物理實驗研究，科研教學工作之外，一直探討大學育人之真諦、各地通識教育的得失，推動文理兼通的博雅教育。

朱自強：兒童文學理論家、語文教育專家、作家、翻譯家。國際格林獎獲得者。中國海洋大學兒童文學研究所所長、教授、博士生導師。中國兒童文學研究會副會長。主要學術領域為兒童文學、語文教育、兒童教育研究。著有《朱自強學術文集》（10卷）以及《兒童文學的本質》《小學語文兒童文學教學法》等。

吳欣歆：北京師范大學教授，義務教育語文課程標準修訂組核心成員，兼任中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，北京教育學會語文教學研究會副理事長?！吨袊逃龍蟆?020年度推動讀書十大人物，出版《培養真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》等多本專著。

王崧舟：教授，博士生導師，特級教師，教育部“國培計劃”專家庫專家，教育部“領航工程”實踐導師，浙江省人民政府督學，中央電視臺《百家講壇》主講人。開創“詩意語文”教學流派，著有《崧舟細講文本》《愛上語文》《王崧舟與詩意語文》等多部教育論著。

伍 松：心和公益基金會理事長，著名兒童閱讀公益推廣人。

徐冬梅：親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，2005年度推動讀書十大人物。

周益民：著名特級教師，江蘇省南京市瑯琊路小學語文教師，親近母語總課題組核心成員，《中國教育報》2010年度推動讀書十大人物?！督逃芯颗c評論》（小學教育教學版）特約主編。著有《造夢課堂》《回到話語之鄉》等。

朱愛朝：湖南省長沙市大同小學校長，全國優秀教師，首屆全人教育獎提名獎獲得者，長沙市兩屆語文首席名師，長沙市人民政府督學，親近母語總課題組核心成員，著有《時節之美》《朱愛朝母語課堂》《朱愛朝二十四節氣自然筆記》等。

郭史光宏：馬來西亞兒童文學協會副會長，柔佛州笨珍縣南馬小學語文教師，親近母語總課題組核心成員。砂拉越《聯合日報》專欄作者。與朱自強教授合著《兒童也有文學》。

熊佑平：深圳百仕達小學校長，深圳市十佳校長，深圳教育改革創新領軍人物，“書香嶺南”全民閱讀模范個人，廣東省優秀校園閱讀推廣人。

劉 艷：成都市人民北路小學教育集團總校長，中國教育學會小學教育專業委員會理事、全國閱讀教育先進個人、成都市特級校長、成都市學科帶頭人、金牛區有突出貢獻教育專家。主研課題獲四川省基礎教育成果一等獎。

高欣蕾：北京市昌平區回龍觀中心小學校長，全國自主教育聯盟校校長。在“全學科閱讀”“家長教師協會建設”上都做出深入的思考與研究。

周其星：深圳實驗學校小學部語文教師，全國推動讀書十大人物，“全人教育獎”提名獎得主。星星新詩社發起人，深圳市第三批名師工作室主持人。著有《彩色的閱讀教室》《彩色的寫作教室》《彩色的詩歌教室》等。

金曉霜：南京金陵文化保護發展基金會秘書長，南京市文學之都促進會副秘書長，“雞籠山下文學課”（中小學）項目負責人。

徐世赟：特級教師，浙江省杭州市賣魚橋小學教師，親近母語總課題組核心成員，全國第七屆青年教師閱讀教學一等獎及最佳教學智慧獲獎者，著有《主題閱讀的教與學》。

余 耀：著名兒童閱讀推廣人，親近母語總課題組核心成員，主持正誼書院課程研發和教學工作，著有《由圖畫書愛上閱讀》。

丁 云：親近母語總課題組核心成員，江蘇省作家協會成員，知名詩人教師，著有《丁云的童詩課堂》等。

邵龍霞：江蘇省高郵市第一小學校長，親近母語總課題組核心成員，兒童寫作項目負責人，著有《兒童也能寫作——讀寫互動的探索與實踐》。

吉忠蘭：網名“沉砂”，江蘇省海安市曲塘鎮中心小學教師，親近母語總課題組核心成員。大聲讀給孩子聽、整本書精讀、群書閱讀實踐者，著有《從整本書精讀到群書閱讀》。

劉 穎：著名兒童閱讀推廣人，江蘇省南京市芳草園小學語文教師，親近母語總課題組核心成員，著有《我的故事講給你聽——從閱讀到講述》。

孔曉艷：河南省洛陽市吉利區開元小學教師，2015“閱讀改變中國”年度點燈人，親近母語總課題組核心成員，著有《和孩子一起日有所誦》。

付雪蓮：全國年度十大青年名師，著名兒童閱讀推廣人，親近母語總課題組核心成員，2018“閱讀改變中國”年度點燈人。

舒 凱：四川省廣元天立國際學校小學教師，親近母語總課題組核心成員，他帶領學生開發蜀道課程，用蜀道連通世界與歷史，從腳下的土地出發，開啟了一段研究性學習之旅。

曹 剛：南京師范大學附屬中學樹人學校語文教師，全國“百班千人”讀寫計劃導師。曾獲“南京市五一創新能手”“南京市優質課評比一等獎”“第七屆全國初中語文教師基本功大賽一等獎”等獎項。

魏 紅：山東省濟南市市中區教育教學研究中心教育科學研究員，區域閱讀教育研究領軍人物，研究成果“區域兒童閱讀文化生態系統的建構”獲山東省教育科學成果獎。

Tips:

更多 專家、學者、分享嘉賓邀請確認中，敬請期待。

主辦單位：親近母語研究院

學術指導：華南師范大學教師教育學部

支持單位：南京市文學之都促進會

論壇主題：新課標背景下，母語教育的變與不變

論壇時間：2022年12月17日-18日 （16號晚間舉辦2022“閱讀點亮未來”年度評選頒獎典禮）

DAY1/ 12月16日

晚間·2022“閱讀點亮未來”年度評選頒獎典禮

DAY2/ 12月17日

上午·新課標與母語教育

講述：母語人的足跡 / 金曉霜 等

開幕演講：新課標背景下，母語教育的變與不變 / 徐冬梅

新課標實踐分享 / 魏 紅、熊佑平、邵龍霞

演講：落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》教學建議的基本路徑 / 吳欣歆

演講：任務群視域下小學語文單篇教學新樣態 / 王崧舟

下午·兒童誦讀與母語教育

聆聽：誦讀的聲音

主題闡述：結合新課標，闡述兒童誦讀的意義和方法 / 孔曉艷

詩歌誦讀課

文言文誦讀課 / 余 耀

誦讀課 / 徐世赟

說課+評課互動 / 余 耀、徐世赟等

誦讀課程實踐分享 / 丁 云、周其星等

專題分享：聲音，是孩子進入詩歌的翅膀 / 朱愛朝

DAY3/ 12月18日

上午·整本書閱讀與母語教育

主題闡述：結合新課標，闡述整本書閱讀的意義和方法 / 吉忠蘭

主題演講：母語教育下的整本書分級閱讀 / 徐冬梅

低年級整本書分級閱讀課 / 劉 穎

高年級整本書分級閱讀課 / 付雪蓮

演講：論整本書的不同藝術形態及其閱讀教學方法 / 朱自強

對話：整本書讀什么，怎么讀，教什么，怎么教 / 朱自強、郭史光宏、吉忠蘭、劉 穎、付雪蓮

下午·思辨性閱讀、跨學科閱讀與母語教育

觀摩：我們的實踐

主題闡述：結合新課標和語文教材，闡述思辨性閱讀、跨學科閱讀的意義和方法 / 舒 凱

思辨閱讀課 / 周益民

思辨閱讀課：《駱駝祥子》/ 曹 剛

跨學科閱讀實踐分享

演講：通識教育培養完整的人/ 錢致榕

閉幕式

Tips:

更多 專家、學者、分享嘉賓邀請確認中，敬請期待。

1. 培訓費：680元/人

福利2：所有報名參會者均享有本屆論壇高清回顧視頻，有效期1年內可無限次回看。

【溫馨提示】

1) 線上參會者將在開會前領取會議手冊電子版；

2) 組委會提供電子學時證明，通過評選征集展示的代表將額外獲得相應證書。

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2.匯款方式：

支付寶匯款：支付寶賬號 qjmywhjy@126.com

戶名：江蘇親近母語文化教育有限公司

開戶行：中國建設銀行南京堯化門支行

特別提醒：

1. 報名確認以完成匯款為準，款項匯出后，請及時與主辦方聯系。

2. 報名成功后，如果臨時有事無法參與，請于12月10日前申請全額退款，逾期概不退款。

聯系人｜點燈人圓圓老師

這個冬天

期待在論壇，和你一起

說著兒童，說著母語，說著教育

說著初心，說著變革，說著勇氣

說著關于春天的事情

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