從小學(xué)到大學(xué)的上學(xué)經(jīng)歷中，如果說(shuō)哪一個(gè)階段最讓人難忘，相信許多人的答案都是大學(xué)階段。

(資料圖)

上大學(xué)之后，大學(xué)生們都已經(jīng)成年，有了一定的自律性和自覺(jué)性，不需要老師去過(guò)分的約束。

學(xué)生們已經(jīng)成年，老師自然也不會(huì)過(guò)多地去懲戒學(xué)生。如此一來(lái)，在大學(xué)里面師生關(guān)系非常融洽，有時(shí)師生之間更像是朋友。

大學(xué)的課程雖然不像中小學(xué)一樣緊湊，但是大學(xué)也會(huì)有相應(yīng)的課程。既然需要上課，那么有些人上課遲到就是在所難免的。

在大多數(shù)的情況下，如果有人上課遲到了，只要悄悄地從后門進(jìn)入坐到自己的座位上，不打擾到其他同學(xué)，老師也不會(huì)多說(shuō)什么。

然而，并不是所有老師都那么“好說(shuō)話”，有些老師對(duì)于遲到的學(xué)生，還是會(huì)給予一些“特殊照顧”。

陜西西安某大學(xué)里面，一名男大學(xué)生上課遲到了，正好被老師抓個(gè)正著。老師在得知大學(xué)生家是呼倫貝爾的之后，決定彈這名大學(xué)生三個(gè)腦瓜崩。

只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，一個(gè)手抓著學(xué)生的耳朵，另一個(gè)手準(zhǔn)備彈學(xué)生。而這名大學(xué)生知道自己遲到了，也低下頭配合著老師。

可能這名老師并不會(huì)彈別人，彈這名男大學(xué)生兩下，全部都彈到了頭發(fā)上面。將頭發(fā)彈了起來(lái)，卻根本沒(méi)有碰到頭頂。

看到自己沒(méi)有彈好，這名老師“惱羞成怒”，最后一下由彈變成了拍，直接拍在了大學(xué)生的頭頂。

盡管被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面懲罰，這名男大學(xué)生也并沒(méi)有生氣，反而是一臉笑嘻嘻的。

從大學(xué)生的表情中也可以看，并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而產(chǎn)生隔閡，在平時(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系是非常和諧的。

即便隔著屏幕，也可以聽(tīng)到響聲。這讓許多網(wǎng)友直言表示∶“拍這一下，可能比彈十下都疼。”

有更多細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，老師一開(kāi)始明明說(shuō)彈三下，最后卻是彈兩下拍一下，讓許多網(wǎng)友調(diào)侃∶“老師不講武德，說(shuō)好的彈三下，卻搞偷襲。”

這件事情發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上之后，立刻引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。而之所以能夠引起關(guān)注，其實(shí)最吸引他們的還是老師的表情。

很多細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，在彈這名男大學(xué)生的過(guò)程中，老師一開(kāi)始的表情還是非常正常的。

隨后老師逐漸開(kāi)始緊皺眉頭，所有的皺紋都擠在了一起，然后呲牙咧嘴，仿佛是在用很大的力氣一樣。

看到老師這一副表情，許多網(wǎng)友都忍不住笑出了聲。最后老師可能對(duì)自己所做出的懲罰并不滿意，但是話已經(jīng)說(shuō)出口，要遵守承諾。

最后無(wú)奈之下，老師只能兩手抱在胸前，示意男大學(xué)生回到座位上。

看到這位老師和男大學(xué)生的表現(xiàn)，立刻引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。對(duì)于學(xué)生們的笑聲，老師也并沒(méi)有任何制止，從這里也可以看出這種事情并非是第一次發(fā)生。

話說(shuō)回來(lái)，如此融洽的師生關(guān)系屬實(shí)讓人羨慕。如果中小學(xué)階段的師生能有如此融洽的師生關(guān)，或許就會(huì)減少許多家校矛盾。

看到如此有趣的師生，許多人都表示非常的羨慕，更有一些人直言表示∶為什么自己上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有遇到這樣的老師？

如果讓你選擇，你會(huì)選擇一位這樣“老頑童”老師，還是選擇一位非常嚴(yán)肅的老師呢？