老師和家長應該是一體的，他們的目標一致，都是為了把孩子培養成人成才。盡管目標一致，但是因為站的角度不一樣，老師和家長的分歧還是很明顯的，而家長是不是就舉報教師就是一個明顯的佐證。

有一位教師網友在社交平臺上發帖稱——

上網課時我每天增加了20分鐘早讀，每天靜心備課，用心講解一天一首古詩詞，又是讀，又是頌，又是吟 ，可以說我發揮了十八般武藝，讓孩子在我講解時學會各種記憶古詩詞文言文方法，課后讓孩子自愿發背誦視頻給我，我針對孩子存在問題逐一糾正，結局是上了一個多月，我被一個家長舉報了 ，理由是增加了孩子學習負擔，我把早讀停了，其他家長又不干了。

(資料圖片僅供參考)

這應該是一個很盡責的老師吧。上網課的時候，為了加強學生的古文學習，每天將接一首古詩詞，以加強學生的古文學習的功底。這在上網課上，沒有家長表示反對，但是到了讓學生發背誦視頻的時候，問題出來了，有家長舉報她這樣做增加了學生的學習負擔，這是不是有一些開玩笑的性質呢？

或許說是黑色幽默更恰當一些吧。老師為了學生用心備課，課堂上還是讀、誦、吟，十八般的武藝都用上了，而課后，她還要逐一針對孩子背誦的問題進行糾正——四五十個學生啊。這應該是一個盡職盡責的好老師了，但是就是有家長不領情啊。這樣一來，結果會怎樣？只能是冷了老師的心，還有哪個教師愿意多事呢？

“雙減”之后，教育環境發生了很大的變化。看上去，學生的學習任務減輕了，但是考試的題目卻更加靈活了。如果學生只憑著書本上的知識想要拿到一個優秀的成績很難。

對于學生來說，在學校的學習壓力好像是減輕了，但是回到家的學習壓力其實一點也沒有減輕，反而增加了。許多家長都在網上發帖稱，自己的孩子晚上做作業都要做到12點以后——這就是一個最好的證明。

學生們為什么有那么多的作業呢？這其實就是當下的無奈，因為無論是家長還是老師都是不甘于被當下的牢籠所束縛——無論減不減負，都得保證孩子能拿到高中的入學成績。在這樣的壓力之下，老師能怎么辦呢？自然是對學生加壓，多布置一些題目。

盡管有一些家長對于多做些題目反感，但是大多數家長對此還是持贊成的態度的，畢竟想上高中，還是要拿成績說話。

但是，老師給學生加壓，一個不慎，就有可能被家長指責或者舉報。這不，有一位教師就因為布置作業的問題，被家長在群里質疑。

上海的一位老師在家長群里，要求家長把自己在家長群里發布的作業打印并裝訂好，中午帶到學校。

這看著沒有什么問題，但是有家長就不干了：學校里沒有打印機嗎？你自己要的東西你自己不能用學校里打印機打印好每個學生發一份嗎？為什么要家長打印好讓小孩帶到學校給你呢？就不說打印一份幾塊錢的事，萬一去打印的路上被車撞了出來意外你負責嗎？

這家長的話不能說沒有道理，尤其是家里沒有打印機的家庭，確實是很麻煩的。盡管只有幾元錢的事，但是這不是多此一舉嗎？在學校里，直接打印好，有必要讓家長這樣折騰嗎？

但是，老師并沒有對這位家長的質問作回應，而是反問幾位沒有打印作業的家長：我想問下沒做的這幾位家長，孩子說是家長沒有空打印，是這樣嗎。這是周末的作業，難道家長沒辦法抽空看一下群，幫孩子打印下練習嗎？

但是，家長的反應卻依然是很沖：現在的家長有周末嗎？天天家長打印，老師干嘛吃的？你們有些家長能不能不要天天給老師當舔狗？

從這位家長的言辭里，我們能看到這個學校的老師讓家長打印練習應該是經常性的。也正因此，家長們才會被打印這件事所困擾。那么，老師們為什么要家長們打印資料呢？其實，老師也是沒有辦法的辦法。

原因比較簡單。因為現在是雙減，對于資料這一塊，提出的是一教一輔的政策。而這一教一輔能滿足學生學習的需要嗎？顯然是不能夠的。但是，現在，老師是不能給學生訂購資料的，就是到書店統一購買也被禁止。在這樣的情況下，教師能有什么辦法給孩子多做作業呢？自然只有打印資料這一途。

或許，有人說，學校不是有打印機嗎？你就到學校去打印啊，然后收點錢。老師能擅自向學生收錢嗎？這就是亂收費啊。是紅線，老師們誰敢踩啊！一個舉報，就會讓老師人仰馬翻。

或許有人說，不收錢，你到學校打不也一樣嗎？但是，學校會樂意嗎？學校的公用經費有多少，校長還計算著用呢？因此，學校的復印室不是隨便打印的，有的需要經過嚴格的登記、審批制度，有的干脆限制數量；再加上現在雙減政策，學校也不敢給學生印學習資料，生怕違反雙減規定。

在這樣的困境之下，老師能有什么辦法能給孩子最有效的訓練呢？只能是把題目優選出來，讓家長自己去打印啊！

親愛的讀者，對于家長因為每天要打印作業的事，在家長群里嗆老師這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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