今天我們要學習的課程是11+升學輔導課程中的英文寫作內容。

(資料圖片)

通過課程，Faith老師將和孩子一起來學習如何用“ISPACE”技巧在45min內寫出結構完善的故事，并嘗試進行獨立創作練習。

11+英語的寫作部分，一種是常見的獨立命題作文，另一種是閱讀延伸作文。一般要求學生在45min內根據閱讀的文章發揮想象，描寫文章中某個特定的場景或某個人物的感受，全方位考察學生閱讀的深度和廣度。

讓我們先來預熱一下，其實寫作這個內容其實并沒有那么難。

我們經常是使用一些夸張或者帶有情緒性的副詞開啟我們的寫作，你能舉出一些例子來嗎？

今天課程的學習內容是學會使用“ISPACE”技巧構思并進行創作。

或者你可以簡單的認為是描述一個流程，例如你會起床-洗漱-然后去上學。老師通過例子的形式拉近課程學習和孩子日常生活的距離，讓孩子降低學習的抵觸情緒。

什么是英文寫作中的“ISPACE”技巧？

I-ing word 即使用進行時態度詞匯開始；

S-simile 比喻的的修辭方式；

P-preposition 擬人；

A-adverbials 狀語，使用副詞狀語前置；

C-connective 連詞的使用；

E-ed word 動詞+ed做形容詞前置。

這些英文中的寫作技巧使用能夠讓孩子的英文作文更地道，并且幫助孩子在寫句子的時候更加簡潔和符合英式文學賞析的標準。

接下來的學習中，老師依次通過例子的形式向孩子重點講解這個技巧分別怎么使用。

并讓孩子根據學習的內容思考，舉出例子。

我們可以用這些方式開啟寫作的開頭，然后構思自己的故事創作場景。你能用兩種不同的方式試一試嗎？

Faith老師非常善于鼓勵孩子思考，在寫作中啟發對于孩子的作用相當于創作靈感和線索。

我們今天的創作場景是寶島探險的故事，發揮你的想象力寫出細節來讓讀者感受到你的奇思妙想吧！

在英國的課堂中，寫作的話題從來都不缺，這些話題通常來自生活或者孩子的愛好、閱讀等。

在Faith老師的啟發和引導下，孩子使用今天學習的寫作技巧“ISPACE”開始了奇幻的故事創作旅程。

老師一邊通過語言引導孩子聯想，一邊幫助孩子進行記錄并修正語法。

當我們可以流暢的敘述出故事的時候，寫出來就更為重要。

在進行書面寫作的時候，更多需要關注我們容易產生的錯誤和問題上來。你知道嗎？好的作品都擁有非常精彩的細節描寫。

例如下面這兩個例子，你能直觀的看出為什么好，為什么不好嗎？

孩子自己有判斷，能鑒賞出文章的好壞是寫作訓練中重要的技能。

當你寫一篇故事的時候，先構思，使用學習的寫作技巧然后寫出來還遠遠不夠。

我們通常還要通過讀一下自己寫的故事來檢查，檢查其中是否有拼寫錯誤、句子是否通順以及有沒有標點的問題等。

記錄下自己的問題并且在之后的寫作中盡可能的避免。

（本文僅代表課程中部分內容）

寫作短板怎么辦？

學術性寫作課能讓孩子建立寫作的信心！在老師的引導下先看圖說話，然后確定寫作內容的結構，通過場景的代入讓孩子進行填空，從而讓孩子獲得成就感。

關于英語學習的詞匯、動詞 、修飾語 、語法等問題，會隨著學習深度的增加進行滲透性的單項學習和補充學習。

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