點擊關注，了解更多精彩內容?。∨ε惆楹⒆映砷L的中年胖子。
(資料圖片僅供參考)
前幾天和很多年沒聊的同事說起孩子的事，他的孩子已經初三了。
算是比較佛系，但是也是被動佛系。
而最近幾天自己的事也更讓我深刻明白了，躺下和坐起來都不容易。
01 考試季莫名的繁忙
最近幾年下來，不知道是什么原因，考試季總會莫名地忙起來。
只能抽空找些資料給他，孩子的成績還沒出來。
心里想著估計是慘不忍睹的，但是也未必。
不過估計是挺失望的。
這也許是有依賴了。
02 焦慮的來源
因為這幾天莫名的忙碌，確實很難靜下心來陪伴。
這個可以算是這種長期主義，遇到的一種困境。
長期堅持，也需要對抗長期的風險。
實際上時間是很短暫的。
今天聽朋友提到關于印度數學。
突然冷不丁一下，發現對印度的了解，大多止步于，它很落后。
但是其實也出現過拉馬努金這樣的傳奇。
據說乘法表他們要背到19。
03 無法陪伴的焦慮是控制力的旁落
因為這幾天幾乎沒有完整的時間陪伴，計劃的內容也很難得以實施。
對孩子來說也是挫敗。
反思下來，對自己最大的挑戰是控制權的減弱。
控制權的焦慮根本上是不夠自信，或者說是自卑。
這樣的情緒不知道會以什么樣的形式傳遞給孩子。
04 讓孩子也干活也許不錯
昨天考試結束，孩子無所事事，就讓他幫忙干活。
效率還可以，給我自己的理由，孩子需要干活。
確實也能給一些驚喜，這個時候折衷的思考，或者糾結的點在于。
不如看書，不如干點活吧。還好沒有特別抗拒。
陪孩子不會讓焦慮消失，但是焦慮得更具體。
同時也會不停地變化。
不知不覺，已經進入中學階段，叛逆的萌芽已經越發明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經歷，聊以慰藉，撫慰余生。
