前一陣子，河南教師“網(wǎng)爆事件”刷爆朋友圈。
一名辛勤的高中老教師，因?yàn)樵谏暇W(wǎng)課時(shí)反復(fù)被“網(wǎng)課爆破組”干擾，在課堂被辱罵、講葷段子、放哀樂(lè)等方式接連上演后，老師憤而離堂，從此與學(xué)生們陰陽(yáng)兩隔。
這樣惡劣的事件震驚了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生，本以為“網(wǎng)課爆破”只是學(xué)生的小打小鬧，不想爆破手段如此惡劣，以至于讓老師受難。面對(duì)這樣的結(jié)果，我們心中都有幾個(gè)疑問(wèn)：
(資料圖片)
為什么會(huì)進(jìn)行網(wǎng)課爆破？
進(jìn)行網(wǎng)課爆破的都是哪些人？
在經(jīng)過(guò)一系列調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課爆破背后的真相簡(jiǎn)單得令人發(fā)指，同樣，也惡劣得令人發(fā)指。
河南教師“網(wǎng)爆”事件后，爆破原因引起家長(zhǎng)多番猜測(cè)
其實(shí)說(shuō)到“網(wǎng)課爆破”，很多家長(zhǎng)第一時(shí)間想到的都是一些“專業(yè)技術(shù)人員”，這么大規(guī)模的網(wǎng)課爆破，參與者怎么著也應(yīng)該上大學(xué)了，但事實(shí)卻與我們想的截然相反。
實(shí)際上“網(wǎng)課爆破”的操作非常簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是非常基礎(chǔ)，只要學(xué)生掌握一點(diǎn)點(diǎn)電腦技能，就能夠作為“爆破組”的一員，參與討伐老師的“正義之征”。
是的，爆破組最開(kāi)始的目的，就是為了看老師們被擾亂課堂時(shí)的窘樣而存在的，當(dāng)然，對(duì)外，他們聲稱這是解放學(xué)生，讓學(xué)生不用繼續(xù)上課的正義組織。
不過(guò)這個(gè)理由，只有中小學(xué)生會(huì)信了。所以這次爆破的參與者們，也多是中小學(xué)生，他們組建成爆破群組，只要在群里發(fā)送自己班級(jí)課堂的會(huì)議碼和時(shí)間，群?jiǎn)T們就會(huì)按時(shí)進(jìn)入爆破。
秉著“互幫互助”的原則，在下一次其他群?jiǎn)T發(fā)送會(huì)議碼和時(shí)間時(shí)，這位同學(xué)作為群?jiǎn)T，也要按時(shí)進(jìn)入人家班級(jí)的課堂會(huì)議，幫助“爆破”。也就是發(fā)葷段子，放歌，一切擾亂課堂行為都被允許。
從這里我們可以看出，這只是學(xué)生們的一場(chǎng)游戲。但他們游戲的代價(jià)，是無(wú)數(shù)人民教師的職業(yè)和人格受到了侮辱，甚至有老師為此付出了生命，讓人覺(jué)得十分心痛。
但更心痛的是，基于上述網(wǎng)課爆破的基本操作模式，不難猜測(cè)這位老師的課堂之所以遭到長(zhǎng)期爆破，是因?yàn)槊恳淮紊险n都有“內(nèi)鬼”通風(fēng)報(bào)信，才能讓外人順利進(jìn)入課堂。
如果劉老師知道這樣的真相，想必會(huì)更加寒心。但對(duì)于這樣的結(jié)果，仍有很多家長(zhǎng)表示“孩子還小”，知道會(huì)造成這么嚴(yán)重后果時(shí)就會(huì)停手，然而事實(shí)真的如同家長(zhǎng)們所想嗎？
“網(wǎng)課爆破組”聊天記錄曝光，學(xué)生的言論讓人失望
通過(guò)一些合法途徑，我們成功進(jìn)入了一些網(wǎng)課爆破組。入群之前就可以看到，網(wǎng)課爆破組的成員成分，00后赫然是占比最大的一塊，其次是10后，男生占比將近八成。
群內(nèi)的聊天話題透著一股濃濃的戾氣，多半情況是在群內(nèi)“接單”，而后到點(diǎn)集合者一召喚，就集體降落課堂房間，進(jìn)行爆破活動(dòng)。每到上課前后，群里的“單”就一條接一條，熱鬧非凡。
可以看出，多數(shù)學(xué)生都是為了“好玩”，但在“好玩”的初始目的之下，是一顆顆早已變質(zhì)的“童心”，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵谔峒?strong>“影響其他同學(xué)”、“影響老師”時(shí)，他們的回答很讓人詫異。
當(dāng)時(shí)我們拋出了一記魚(yú)餌，想試試學(xué)生們的態(tài)度。有部分良知尚存絲毫的學(xué)生會(huì)勸阻“高三初三的別炸”，而更多的學(xué)生則是更興奮的，表示“初三高三考不上更有意思。”
“他們考不上高中，考不上大學(xué)和我們有什么關(guān)系，我們自己玩高興不就得了。”
且不說(shuō)網(wǎng)課爆破本就耽誤雙方時(shí)間，害人害己。單純從學(xué)生們的三觀出發(fā)，不得不讓人為部分00后、10后家長(zhǎng)感到悲哀，怎樣的教育環(huán)境之下，能培養(yǎng)出這樣的孩子呢？
自己不學(xué)習(xí)，想要擺爛，所以打擾別人學(xué)習(xí)，打擾到一個(gè)賺一個(gè)，哪怕對(duì)于離世的教師，也是毫無(wú)尊重與共情。不得不說(shuō)，學(xué)習(xí)之外，當(dāng)下學(xué)生們的心理問(wèn)題才是最應(yīng)該受到關(guān)注的。
也許這就是如今中小學(xué)性教育課和心理健康課越來(lái)越“實(shí)誠(chéng)”的原因吧，國(guó)家已經(jīng)逐漸重視起來(lái)的當(dāng)下，家長(zhǎng)也不能落隊(duì)。如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)有爆破行為，別忘了關(guān)注下自家學(xué)生，不要在無(wú)知無(wú)覺(jué)中，讓學(xué)生在歪路上越走越遠(yuǎn)。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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