教師的工資到底怎么樣？這恐怕是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的一件事。
因?yàn)楝F(xiàn)在的工資都是以縣（區(qū)）為單位進(jìn)行發(fā)放的。就是同一個(gè)市，你不在同一個(gè)縣（區(qū)）薪資收入都有可能相差一兩萬(wàn)。
(資料圖)
也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，許多老師都呼吁教師的工資能實(shí)行以省為單位統(tǒng)一發(fā)放。但是，在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境之下，可能沒(méi)有這個(gè)希望，就是以市為單位都沒(méi)有得到明確的回應(yīng)。
現(xiàn)在，教師的工資低嗎？以前說(shuō)這樣的話，恐怕還有許多人響應(yīng)，但是現(xiàn)在未必。
因?yàn)榻?jīng)過(guò)國(guó)家這幾年對(duì)教師工資的問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)有力的介入，教師的工資已經(jīng)得到明顯地提升。權(quán)威的媒體不就發(fā)布了消息稱(chēng)：教師的工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資這個(gè)目標(biāo)基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)嗎？
而有些地方，教師的工資收入已經(jīng)超過(guò)了公務(wù)員，比如：浙江金華、溫州，河南信陽(yáng)、固始，江西贛州南康區(qū)，重慶渝北區(qū)等地方都官宣了這一振奮人心的消息。從這些地方發(fā)布的消息來(lái)看，教師的工資收入確實(shí)是高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的。
或許有人對(duì)此有些懷疑，筆者就舉河南固始為例。他們?cè)凇蛾P(guān)于2019年度縣政府履行教育職責(zé)情況的自查報(bào)告》中透露：“目前，中小學(xué)教師工資按月足額發(fā)放，月工資收入平均水平高于公務(wù)員工資收入500多元；鄉(xiāng)村教師月工資收入高于同等條件下縣鎮(zhèn)教師工資收入500-1000多元。”
河南應(yīng)該是全國(guó)教師工資水平偏低的，但是他們的教師工資卻還比公務(wù)員多500元。這樣的工資收入水平，老師們還有什么話說(shuō)呢？
現(xiàn)在的教師工資應(yīng)該是不錯(cuò)的了，那么城市的教師收入和農(nóng)村相比，哪里更好一些呢？筆者以為，農(nóng)村更好一些吧。
一個(gè)最典型的現(xiàn)象，就是原來(lái)的農(nóng)村教師都是削尖了頭往城里鉆，但是現(xiàn)在，就是城里選調(diào)教師，也沒(méi)有多少教師愿意去，除非是剛分配沒(méi)多久的年輕教師。
筆者有一個(gè)同事這個(gè)學(xué)期還調(diào)到了鄉(xiāng)下。盡管是為了有時(shí)間陪兒子，但是更多的還是為了職稱(chēng)，畢竟在鄉(xiāng)下，只要有25年工齡，就可以走綠色通道，拿到高級(jí)職稱(chēng)。而職稱(chēng)就直接決定著工資的多寡啊，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼和生活補(bǔ)貼呢！而在城里，這兩樣?xùn)|西，他都沒(méi)有機(jī)會(huì)拿到。
10月20日，一位浙江長(zhǎng)興農(nóng)村的教師曬了一下自己的收入，讓我們艷羨不已。他是一位在編教師，從教8年，還只是一級(jí)教師。他每月能夠拿到1500元的鄉(xiāng)村補(bǔ)助，每月的到手工資是7000多。
這樣的收入，對(duì)于一個(gè)才入職沒(méi)幾年的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是感到滿足了吧。畢竟現(xiàn)在就是一般的本科生入職，也就兩三千元。
而這還不算，他只是因?yàn)槟玫搅艘粋€(gè)市級(jí)教壇新秀，就給了他21500元的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣對(duì)教育教研的投入，你是不是很心動(dòng)？就是新入職的教師也會(huì)拼命地鉆研教育教學(xué)吧。
也正因此，他在自己帖子的結(jié)尾寫(xiě)道：“現(xiàn)在我們這越來(lái)越多的老師，會(huì)選擇在農(nóng)村小學(xué)上班，因?yàn)橄啾扔诔菂^(qū)小學(xué)，福利會(huì)好些，教學(xué)壓力也會(huì)小些。”
看到這位教師曬的工資收入，你是不是很羨慕呢？
其實(shí)，現(xiàn)在，相對(duì)于城區(qū)的老師，鄉(xiāng)村教師不但收入要高些，工作也輕松些，職稱(chēng)也更容易拿到。
鄉(xiāng)村小學(xué)班額小，人數(shù)少，一般就二三十個(gè)人，而城里的一般都是四五十人，差不多是兩個(gè)班的人數(shù)呢。不但課堂教學(xué)輕松，就是作業(yè)處理起來(lái)也容易得多。
鄉(xiāng)村教師在評(píng)職稱(chēng)上也有著優(yōu)勢(shì)，那就是他們?cè)谵r(nóng)村教書(shū)滿30年就可以不受名額的限制，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)。這也是農(nóng)村教師的一個(gè)福音。筆者的同學(xué)在縣城的只有一兩個(gè)人解決了職稱(chēng)問(wèn)題，而在鄉(xiāng)村的，個(gè)個(gè)都順利上岸幾年了——這就是明顯的差距。
還有一個(gè)不能忽視的因素，那就是現(xiàn)在即使在農(nóng)村，在現(xiàn)在柏油路四通八達(dá)的情況下，就是進(jìn)城也用不了多少時(shí)間——方便也是一個(gè)不能忽視的因素。
筆者的幾個(gè)同事到了鄉(xiāng)下，他們每天差不多都回到城里過(guò)夜，因?yàn)閺膶W(xué)校到家也就半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間啊。而就是不回家，學(xué)校也有教師公寓，學(xué)校食堂的伙食教師一餐只要交1元錢(qián)。幾個(gè)老師孩子考大學(xué)走了，他們就直接住到了學(xué)校里——這日常起居開(kāi)銷(xiāo)是不是幾乎就沒(méi)有什么了呢？
細(xì)細(xì)地算起來(lái)，農(nóng)村的教師幸福感是不是比城里更好些呢？
親愛(ài)的讀者，對(duì)于浙江一位入職才8年的教師曬出到手工資7000多這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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