老師調(diào)動(dòng)，一般都是農(nóng)村包圍城市，有幾個(gè)老師不愿意離開農(nóng)村，到城里教書呢？家長(zhǎng)重視孩子，教學(xué)起來(lái)更輕松；教研氛圍濃，更有利于成長(zhǎng)；學(xué)生素質(zhì)高，更容易出成績(jī)；購(gòu)物就醫(yī)方便，生活有保障……一個(gè)個(gè)地點(diǎn)數(shù)下來(lái)，城里總是比農(nóng)村好啊。
也正因此，每年寒暑假的時(shí)候，都會(huì)有老師想方設(shè)法地往城里調(diào)動(dòng)。就是每年城里選調(diào)老師，報(bào)名的老師不都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的嗎？有些老師，就是沒(méi)有拿到正式的入場(chǎng)券，也會(huì)通過(guò)借調(diào)的方式，走進(jìn)城里而不愿意留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
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但是，凡是都有例外。這不，筆者的同學(xué)周老師就毅然決然地選擇了離開縣城，回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我們都感到很驚訝，在縣城呆了差不多十年的時(shí)間了，為什么突然之間選擇離開呢？不是都已經(jīng)在縣城買了房子了嗎？是不是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)穿小鞋，自己心里覺(jué)得憋屈才憤而離開的呢？
要知道，當(dāng)年為了進(jìn)城，他是什么辦法都想進(jìn)，花了差不多四五年的時(shí)間，最后才通過(guò)成立小學(xué)選調(diào)才幸運(yùn)地走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他教書依然忘我，教學(xué)成績(jī)頂呱呱的，也是一個(gè)有點(diǎn)名氣的老師。現(xiàn)在，怎么就這樣義無(wú)反顧地選擇了離開呢？而這時(shí)候離開，他還有什么機(jī)會(huì)再回來(lái)，都是四十多歲的人了？
面對(duì)著我的大惑不解，他卻顯得很是淡然。他看著我一臉的怒火，平靜地給我講了自己離開的六點(diǎn)理由——
首先，就是為了孩子。在縣城里，所有的一切都必須按部就班，而且對(duì)學(xué)習(xí)抓得很緊。每天早上7點(diǎn)之前必須要到校，而到下午6點(diǎn)才能離開學(xué)校，整個(gè)人都賣給了學(xué)校。
本來(lái)以為到了縣城，孩子可以進(jìn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，但是現(xiàn)在，就是進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，自己也沒(méi)有時(shí)間去陪孩子。孩子完全交給父母管理，他們根本就關(guān)不住，作業(yè)不做，回家不是玩就是開電視，成績(jī)是怎么看怎么不舒服。再這樣下去，孩子不就廢了嗎？
現(xiàn)在，回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盡管學(xué)校沒(méi)有縣城好，但是自己有充分的時(shí)間，畢竟農(nóng)村沒(méi)有那么嚴(yán)格的考勤，自己還是可以抽一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)陪陪孩子的。當(dāng)然，也是因?yàn)榧t旗中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在縣里也是頂呱呱的——換一個(gè)環(huán)境，再多配合一下老師，或許孩子就能找到自信，成績(jī)就能提上來(lái)。
其次，也是為了職稱。在城里，像自己這樣的情況，沒(méi)有什么優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)，也沒(méi)有什么論文，想要晉級(jí)是很難的，畢竟城里的老師優(yōu)秀的多，什么時(shí)候才能輪到自己呢？恐怕到退休都沒(méi)有什么機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)校是新建的學(xué)校，老師以年輕人居多。這樣一來(lái)，加上自己再努力努力，或許就能拿到一個(gè)副高職稱也未可知——畢竟，副高是根據(jù)學(xué)校的教師總數(shù)還比例分配的。
第三，自己有腰肌勞損，還有頸椎病，不能久坐，也不能長(zhǎng)時(shí)間地站立。現(xiàn)在，實(shí)行了課后延時(shí)服務(wù)之后，每天課程最多的一天差不多有五節(jié)，沒(méi)有休息的時(shí)候。
盡管農(nóng)村小學(xué)的課程還要多一些，但是制度沒(méi)有城里那么嚴(yán)厲，也沒(méi)有那么多教學(xué)以外的任務(wù)。在城里，你就是連上三節(jié)課都不能坐一下。前幾天就有一位老師坐了五分鐘，還被校長(zhǎng)在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。這樣的工作強(qiáng)度誰(shuí)能受得了啊。
而因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)模小，教職工人數(shù)少，制度沒(méi)有這樣嚴(yán)厲，大家都是憑良心做事，誰(shuí)會(huì)在意你上課時(shí)不是坐著呢？在農(nóng)村還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是學(xué)生少，作業(yè)批改起來(lái)簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)起來(lái)更容易一些。
最后，能夠給自己多余一點(diǎn)錢。以前在城里確實(shí)比農(nóng)村好，因?yàn)榭梢栽谡n余補(bǔ)補(bǔ)課，但是現(xiàn)在是不可能了。而就是這一點(diǎn)，收入和農(nóng)村教師比較起來(lái)還少一些，因?yàn)檗r(nóng)村還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼啊——一個(gè)月盡管只有400元，但是一年也是一筆收入呢。再說(shuō)，在農(nóng)村開銷要小得多——住房有安置房；學(xué)校有食堂，一餐一元錢；消費(fèi)水平低，不需要多少錢，要是你勤快還可以種種菜。
此外，盡管現(xiàn)在的學(xué)校離縣城有些遠(yuǎn)，但是開車也就半個(gè)小時(shí)的車程，就是到安慶，也只要差不多的時(shí)間，有什么不方便的呢？
聽著他扳著指頭給我算賬，我有終于明白了他為什么這樣選擇。
親愛的讀者，對(duì)于城里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師逆向調(diào)動(dòng)回到農(nóng)村去教書這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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